小班教案匯總9篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:49本頁面
【正文】 隱藏的內(nèi)涵。此環(huán)節(jié)將貫穿這更個故事的手電筒引出） ?。ǘ┯^察影子，推測動物 ?。?）提問：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照一照，這是誰??？你們幫小貓猜猜看長耳朵會是誰？為什么是小兔？ （2）小結(jié)：請小貓打開門看一看，哇，小朋友真厲害，從長耳朵猜出來是小兔。真的是長尾巴的小猴子。在這里需要孩子們發(fā)揮機智。要讓動物遮住影子才對，把找到的動物貼在黑板上。所選的動物有的特征明顯，孩子們一看就知道。 ，小朋友不理他，咱們回教室給小貓過生日吧！ ?。ㄗ詈蠼Y(jié)束，加入了聲音，通過這個設(shè)計讓小朋友知道在看不見的情況下，除了影子還有聲音也能猜出是誰） 小班教案 篇2 活動目標： 能安靜的聽故事，理解故事內(nèi)容，活得快樂?！? 活動準備： 故事ppt、熊布娃娃。 提問：小朋友，你們知道這是誰嗎？這是小熊，天黑了，小熊不想睡覺，猜猜小熊接下來要去做什么事情呢？（讓幼兒自由猜測） 初步了解故事內(nèi)容?！保? ?。?）播放小兔子睡覺的圖片，提問：呀，小兔子在干什么呀？它是怎么回答小熊的？（請幼兒學說：“不玩了，我要睡覺了。 理解故事內(nèi)容，教師講述故事一遍。 提問： ?。?）小熊都去找了誰呢？ （2）小熊是怎么對它們說的？怎么說？（幼兒回答后，請幼兒學說“咱們一塊玩吧。） ?。?）最后小熊做了什么呢？ 聽老師完整講述故事第二遍，請幼兒跟著老師做動作。 了解捉迷藏的游戲情節(jié)，體驗找到同伴時的樂趣。 PPT課件，自制繪本手偶，頭飾若干。 游戲入場。走吧！我們一起去找他。 師：老師有兩個好朋友，他們也喜歡玩捉迷藏，我把它們請到我們小二班來了，我們用掌聲把他們請出來？（教師帶手偶問好） 師：讓我們來問一問他們是怎樣玩捉迷藏的好嗎？（幼兒問，教師戴手偶回答，引出問題） 二、依次播放課件，引導幼兒傾聽教師講故事。（教師講故事并提問） 師：你看到了什么？ 它們倆會在說什么呢？ ?。ㄓ變夯卮鸾處熜〗Y(jié)） 依次播放PPT直到結(jié)束。 ?。ń處熐榫耙龑В? 師：小豬累得滿頭大汗，還是找不到小雞，它會藏在哪呢？小雞藏得真好！別著急，說不定小雞就藏在這里面，我們一起來幫小豬找一找。 師：我們要分組來幫小豬找小雞。 幼兒討論，教師巡回指導。我們一起找小雞，她在哪里呢？”） 教師小結(jié)，引導幼兒談話。 師：原來小雞藏在這??！ 小豬都找到哪些好朋友？ 四、引導幼兒回述故事內(nèi)容。（教師和幼兒一起玩游戲） 和小朋友一起到戶外玩捉迷藏的游戲。 2．初步感知冬天的基本特征，并能簡單地說出自己對冬天的感受。 4. 樂意欣賞故事，體驗與同伴交流的快樂。 2. 《冬爺爺?shù)亩Y物》課件。 ?。?）播放故事錄音，幼兒安靜傾聽。 2．出示《冬爺爺?shù)亩Y物》課件，再次講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 (2)提問：冬爺爺一來，天氣就變得怎樣了？花草樹木又變成什么樣子了? 麗麗生病了，冬爺爺給麗麗送來了什么禮物?后來，麗麗怎樣了? ?。?）幼兒邊觀察圖片，邊一一討論上述問題，并學習角色對話，用肢體語言、表情等輔以表達自己的理解。 （1）提問：你希望冬爺爺送什么禮物給你？ ?。?）幼兒自由表達，教師巡回傾聽指導。 4．欣賞冬爺爺帶給小朋友們的禮物（課件呈現(xiàn)）。 教師帶領(lǐng)幼兒走到戶外，感受冬天的氣溫、冬天的風、人們的衣著， 如果是下雪天還可以感受冬天的雪景，請幼兒跟同伴或教師交流自己的感受。麗麗生了一場大病，不能去幼兒園，她很傷心?！? 早上，窗外飄起了一朵朵白色的小雪花。??！外面變成一片白茫茫，晶瑩的雪花在麗麗的周圍飄來飄去?！丙慃惻跗鸲瑺敔斔蛠淼亩Y物，高興地說：“謝謝冬爺爺！謝謝小雪花！” 小班教案 篇5 活動目標： 1．在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。 3．看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。 5．知道洗澡的方法。 活動過程： 一、出示圖書導入 二、幼兒回憶洗澡過程 第一頁： 。 第二頁： 。 第四頁： 教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。 四、總結(jié) 夏天到了天氣會越來越熱，小
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