幼兒園小班社會教案9篇-在線瀏覽
2024-12-07 04:31本頁面
【正文】 容對幼兒進(jìn)行簡單的提問。 （4）教師：這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢的重要性。 幼兒玩”娃娃家”的游戲，在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。 （2）教師組織幼兒分成若干組玩”娃娃家”游戲，并在巡視的過程中對游戲進(jìn)行指導(dǎo)。 知道保護(hù)手的一些方法。 教師：現(xiàn)在我們來做一套手操。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，無名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。 （1）教師：大家看看，我們的小手長得什么樣子呢？ （2）幼兒回答。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背。 （1）教師：我們的小手可以用來做什么呢？ （2）幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗回答。看來小手的用處可真大啊。 （1）教師：手可以為我們做這么多的事情，應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢？ （2）幼兒思考后回答。 （4）教師：剛才我們在書上看到了保護(hù)小手的正確和不正確的方法，其實在我們的生活中，有許多地方值得我們注意，這些值得我們注意的地方是什么呢？ （5）教師在幼兒回答時用：”的句型來整理幼兒的答案?！? 教師帶領(lǐng)幼兒回顧本活動的內(nèi)容，總結(jié)手的用途和保護(hù)手的方法。 知道2～3種保護(hù)手的方法（洗手后涂上護(hù)手霜、手臟時洗手、不用手碰插座、不咬手等）。 培養(yǎng)交通規(guī)則意識和安全意識。 紅綠燈標(biāo)記。 （1）教師：請小朋友們打開書，看看書上都說了些什么？ （2）幼兒看書片刻。教師小結(jié)：在馬路上，小朋友和大人在一起，他們手拉著手，準(zhǔn)備過馬路。 （1）教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢？它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢？ （2）幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。 引導(dǎo)幼兒知道上街時要緊跟大人，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。教師小結(jié)：我們一定要有大人陪伴上街，過馬路時要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過馬路。 （1）教師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。 （3）教師對兒歌進(jìn)行簡單的提問，然后請幼兒跟著教師一起讀，最后請幼兒試著自己念一念。 玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標(biāo)記?！避囕v”（幼兒）在室內(nèi)行駛，教師出示紅燈時，”車輛”（幼兒）行。 初步學(xué)習(xí)檢查遺漏，養(yǎng)成做事縝密細(xì)致的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 各類玩具。 課件。 教師講完故事的上半段，以提問的形式引導(dǎo)幼兒了解玩過的玩具要將其放回原處。 （3）教師：積木班長為什么不高興了？為什么積木兄弟躺在地上哭？怎樣才能幫助它們呢？ （4）幼兒思考，幫助故事中的角色想辦法。 教師繼續(xù)講故事的下半段，讓幼兒感受股市的美好結(jié)局。 （2）教師講述故事。 聯(lián)系將玩具送回自己的家，并學(xué)會將玩具歸類。 （3）請幼兒根據(jù)玩具的種類再送一次玩具，做到真正把玩具送回家。教師小結(jié)：拿玩具的時候要記得玩具原先擺放的位置，在收拾玩具要檢查桌面、地面上是否還遺留有玩具。 （4）教師：在玩玩具時，我們怎么做才能保護(hù)自己的安全呢？ （5）幼兒回答。 幼兒園小班社會的教案【6】 教學(xué)目標(biāo) 了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利于身體健康。 教學(xué)準(zhǔn)備： 幼兒用書。 教學(xué)過程 幼兒看書，直接引出活動主題。 （3）教師：他們在哪里？他們在做什么？男孩和女孩解手的姿勢一樣嗎？ （4）幼兒回答。 （1）教師：書上的女孩是
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