小班教案匯總9篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:49本頁面
【正文】 師：我怎么能讓這個氣球變大呢? 幼：吹氣…… 師：氣球變大了，如果我一直吹一直吹氣球會怎么樣? 幼：破，爆炸 師：小朋友在吹氣球的時候也不能一直吹一直吹，氣球爆炸的話會傷到臉和眼睛，非常危險。 二、觀察氣球變大變小。(有一個東西很奇怪，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飛上天，瘦了落下來)。 《變大變小》音樂CD。 能用動作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家整理的小班科學領(lǐng)域教案《呼—變大了》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。 活動過程： 一、談話導入，引起興趣 二、尋找自己的小腳印 看，這些是什么呀?(腳印) 這些腳印是我們在小班時留下來的，去找找自己的小腳印在哪里? 三、比腳印，探索腳的秘密 幼兒比腳印 師：把你們的小腳和你們的腳印比一比，你會 發(fā)現(xiàn)什么小秘密呢? 交流討論：你發(fā)現(xiàn)了什么?你的小腳怎么樣了(腳長大了，腳趾長了，寬了……) (根據(jù)幼兒講到的，來認識自己的小腳) 四、游戲(走小路) 提供四條路 孩子們來找一找有哪四條路? 請你們光著腳到四條小路上去走一走，感覺怎么樣?(幼兒自由走小路) 交流：你走了哪條路，感覺怎樣?(幼兒自由講述) 師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容 再次嘗試，體驗走小路 師：我們的小腳感覺出走在不同路面上的不一樣的感覺，小腳還有什么本領(lǐng)呢? 討論小腳的用處：(走、跑、跳、踢)幼兒每說出一種，全體幼兒學做。 彩筆(供幼兒描腳印用的)。 活動重難點：大膽表述自己探索發(fā)現(xiàn)的腳的秘密。 小班教案 篇6 活動目標： 在活動中探索腳的秘密，激發(fā)幼兒探索的欲望。 三、幼兒模仿洗澡 。 —涂肥皂（沐浴露）搓澡的過程 第三頁： 教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。 ，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。 活動準備： 大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。 4．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。 2．通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。小雪花吻著麗麗的頭發(fā)，輕輕地告訴她：“是冬爺爺讓我們來和你做朋友的?！鞍?！多美的小雪花啊！”麗麗一骨碌從床上爬起來，穿好衣服跑到屋外。她躺在床上，望著窗外，想：要是有許多好朋友來陪陪我那該多好??！這事被冬爺爺知道了，冬爺爺說：“我要讓美麗的小雪花去陪陪麗麗，讓她的病快點好起來。 附：故事 冬爺爺?shù)亩Y物 冬天慢慢地來了，天氣慢慢地變冷了。 5．幼兒到戶外感受冬天。 ?。?）請部分幼兒在集體中表達自己的想法。 3．提問討論，遷移作品經(jīng)驗。 (1)出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天的背景圖，再次講述故事。 ?。?）提問：故事里有誰？發(fā)生了什么事情? （3）幼兒交流各自對故事內(nèi)容的理解，教師傾聽幼兒的想法。 活動過程： 1．幼兒聽故事錄音，初步欣賞故事。 活動準備： 。 3． 能理解故事的主要情節(jié)，初步意識到幫助別人和被人幫助都是很快樂的。 小班教案 篇4 活動目標： 1．初步體驗人和大自然相互關(guān)愛的情感。 師：誰能把小豬捉迷藏的故事，再給我們講一講？ 五、玩游戲“找朋友”（分發(fā)頭飾） 師：小豬找到了那么多的好朋友，我們也來玩“找朋友”的游戲吧！看看誰找的多。 師：你們都找到小雞了嗎？（幼兒回答） 讓我們一組一組的來看一看，你們都找到了誰？ 師：找到了，小豬會對他說什么呢？ 出示最后一幅繪本畫，引導幼兒討論。 ?。ㄒ龑в變簩W說：“來吧，跟著我。五個小朋友一組，看看哪一組最厲害最先找到小雞。 出示自制繪本，引導幼兒分組討論。 ?。ń處熖釂?，幼兒回答，教師小結(jié)） 三、出示自制繪本，引導幼兒分組討論。 播放PPT第一幅。 師：你是怎樣發(fā)現(xiàn)王老師的？（幼兒回答） ?。ń處煿膭钣變海? 出示手偶“小雞”和“小豬”，激發(fā)幼兒興趣。 師：今天，老師和小朋友們要一起玩一個捉迷藏的游戲，老師已經(jīng)在里面藏好了寶貝，等會我們進去找找，看誰能第一個找到我藏好的寶貝，注意腳步要輕一點不要驚動他，要不他會跑掉的。
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