20xx年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案文案-在線瀏覽
2025-04-05 12:43本頁(yè)面
【正文】 。 、寬、高。習(xí)慣上，長(zhǎng)方體的位置固定以后，我們把底面中較長(zhǎng)的棱叫做長(zhǎng)，較短的棱叫做寬，和底面垂直的棱叫做高。 三、課堂作業(yè) “做一做”。 (1)第1題：此題是讓學(xué)生觀察長(zhǎng)方體紙巾盒，說(shuō)出各個(gè)面的形狀，哪些面形狀是相同的?各個(gè)面的長(zhǎng)和寬各是多少?同桌合作。 (3)第4題：讓學(xué)生通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體棱之間的關(guān)系，如：各組棱互相平行。 (4)第6題、第7題學(xué)生獨(dú)立完成。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第1課時(shí)長(zhǎng)方體 相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。相對(duì)的面完全相同。 2021年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案文案2 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體的長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)情景，經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體特點(diǎn)的過(guò)程，能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面特點(diǎn)。 使學(xué)生感受到長(zhǎng)方體和正方體與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好興趣。 教學(xué)方法： 師生共同歸納和推理 教學(xué)準(zhǔn)備： 長(zhǎng)方體模型、正方體模型 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 教師出示教學(xué)板書(shū)，請(qǐng)學(xué)生觀察下列長(zhǎng)方形和正方形有什么特點(diǎn)? 教師：提問(wèn)學(xué)生長(zhǎng)方形和正方形有什么特點(diǎn)? 教師提問(wèn)學(xué)生回答問(wèn)題。四條邊，每組對(duì)邊相等。) 二、講授新課 教師讓學(xué)生觀察課本插圖哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體? 教師提問(wèn)學(xué)生：生活中哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體? 教師出示長(zhǎng)方體和正方體模型，讓學(xué)生觀察長(zhǎng)方體和正方體有什么特點(diǎn)? 學(xué)生同桌之間交流討論。正方體有6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱，6個(gè)面都相等和12條棱相等。 三、課堂小結(jié) 同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?(提問(wèn)學(xué)生回答) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) 長(zhǎng)方體：6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱。 正方體：6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱，6個(gè)面面積都相等。 2021年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案文案3 一、教學(xué)目標(biāo)： 教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體。 使學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。 培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念和空間想象力。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生理解長(zhǎng)方體相對(duì)的面完全相同的特點(diǎn)。 四、課前準(zhǔn)備 ： 長(zhǎng)方體實(shí)物、長(zhǎng)方體框架 教法學(xué)法 實(shí)踐法、合作交流法 五、教學(xué)過(guò)程： 談話引入。這些你看知道是什么嗎?它們是什么圖形? 提問(wèn)：這些物體的形狀還是平面圖形嗎?(不是) 老師：這些物體都占有一定的空間，它們的形狀都是立體圖形。 在日常生活中你還見(jiàn)到過(guò)哪些形
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