部編版小升初語文詩歌鑒賞專題練習(xí)(含答案)-在線瀏覽
2025-04-05 04:22本頁面
【正文】 門吹開，正不停地掀起桌上的書頁。 故答案為：⑴青苔；綠樹 ⑵ “偷”字用的好，用了擬人的修辭方法，寫出了南風(fēng)這個舊相識的頑皮可愛，也表現(xiàn)了詩人閑適的心情【點評】⑴本題考查理解詩歌所寫季節(jié)、時間的能力。 ⑵該題考查對詩歌語言的分析，考查的是煉字的藝術(shù)。3．閱讀下面這首詩，完成小題。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠。 【答案】 （1）不違背，這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹長得高大、茂盛，給人一種清涼之感。 【解析】【分析】⑴本題考查詞語的賞析理解，解答時要結(jié)合詩句加以理解?！跋暮钡囊馑际窍募靖械?jīng)鏊?，這里是因為松樹生長的茂盛，樹陰很大給人帶來清涼。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠的意思是：傍晚牛羊自在地回歸村頭巷中，村里的兒童不認(rèn)識官家的服裝。牛羊自在的吃草，小孩不識官家衣服，更不識官家人，所以也是無拘無束，自由自在的生活。表達(dá)了作者對田園生活的喜愛和對官場的厭倦之意。 ⑵ 通過對綠綠的芳草，茂盛的長松，晚歸的牛羊，還有可愛的孩童，表達(dá)了作者對自由、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可。4．古詩閱讀 秋夜寄邱員外①（唐）韋應(yīng)物懷君屬②秋夜，散步詠涼天?！咀⑨尅竣偾駟T外:名丹，蘇州人，曾拜尚書郎，后隱居平山上，與韋應(yīng)物常有唱和。③幽人:幽居隱逸的人。 本詩首句點明季節(jié)是秋天，我們還可從詩句的________、________等地方看出。 【解析】【分析】（1）它是一首懷人詩。從詩中“涼天”“松子落”可以確定季節(jié)是秋天，時間是夜晚。此詩表達(dá)作者在秋夜對隱居朋友的思念之情和自己的孤寂。全詩不以濃烈的字詞吸引讀者，而是從容落筆，淺淺著墨，語淡而情濃，言短而意深，格調(diào)古樸雅致、安閑恬淡，給人玩味不盡的藝術(shù)體驗。【點評】⑴本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解。 ⑵本題考查考生對詩歌情感的理解能力?！緟⒖甲g文】懷念你竟在這深秋的夜晚，散步詠嘆多么寒涼的霜天。5．閱讀下面的古詩，完成下面小題。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 ） A.B.C.D.【答案】 （1）既表現(xiàn)對朋友的思念和同情，又表現(xiàn)了對友人的關(guān)心和勸慰。這里運(yùn)用擬人手法，把明月人格化，像一個知心人，表達(dá)了作者對友人的思念、同情、擔(dān)憂和關(guān)心安慰。故B錯誤，選B。 ⑵ B 【點評】⑴該題考查了重點語句的賞析，賞析格式一般為：該句運(yùn)用了XX修辭手法，生動形象的寫出了（淺層含義），表達(dá)了（深層含義）．回答該題目時，可參照此格式來回答。6．古詩文閱讀 《天凈沙秋》運(yùn)用了許多類似的手法，請借鑒《天凈沙秋》，完成賞析。②“青山綠水”讓人聯(lián)想到碧綠的“生機(jī)”鋪滿大地，和諧美好，烘托出詩人的愉悅心境。開篇先繪出了一幅秋日黃昏圖，營造出一種寧靜、寂寥的氛圍，再以名詞并列組合的形式，選取典型的秋天景物，由遠(yuǎn)及近，描繪出一幅色彩絢麗的秋景圖。這是作者的心中之景。仿照《天凈沙?秋思》的賞析，據(jù)此擬寫即可。②“青山綠水”讓人聯(lián)想到碧綠的“生機(jī)”鋪滿大地，和諧美好，烘托出詩人的愉悅心境。7．閱讀下列古詩，然后回答問題。水何澹澹，山島竦峙。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。星漢燦爛，若出其里。（1）分別解釋“臨”與“澹澹”。 【答案】 （1）臨：到達(dá) 【解析】【分析】（1）“東臨碣石”東行登上碣石山。“水何澹?！焙Ｋ嗝磳掗熀剖?。 （2）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。前面的描寫，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前；在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負(fù)。 故答案為：⑴臨：到達(dá) 【點評】⑴本題考查實詞的解釋，解答時根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可。8．閱讀詩歌《次北固山下》，回答問題次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。海日生殘夜，江春入舊年。（1）下列對詩句理解分析不正確的一項是（ 詩題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩人寫詩的地點。B.C.詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗非常工整，這是律詩的一個重要特征。D.（2）“海日生殘夜，江春入舊年”歷來被人稱道，對這兩句詩賞析不正確的一項是（ 在描寫景物、時令之中，蘊(yùn)含著一種時序交替的自然理趣。B.C.兩句詩對仗工整，明人胡應(yīng)麟稱它“形容景物，妙絕千古”。“闊”字表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。（4）這首詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能
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