部編版小升初語(yǔ)文試卷分類匯編詩(shī)歌鑒賞100-在線瀏覽
2025-04-05 04:22本頁(yè)面
【正文】 勢(shì)。這也許就是他要手題于政事堂的原因。 故答案為：⑴ 思鄉(xiāng) ⑵ 妙在詩(shī)中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之?dāng)M人化。概括思想感情的格式為：這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達(dá)或贊頌了）……的感情。品析煉字類題目，一般從以下幾方面著手：該字的字義+語(yǔ)境義；該字使用的表達(dá)技巧+表達(dá)效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。3．古詩(shī)詞閱讀。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。 （2）“不知秋思落誰(shuí)家”這一問(wèn)，寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的情感？結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析。（意思相近即可） 【解析】【分析】（1）“冷露無(wú)聲濕桂花”：這句詩(shī)讓人聯(lián)想到冷氣襲人，桂花怡人的情景。細(xì)致地表現(xiàn)出冷露的輕盈無(wú)跡，又渲染了桂花的浸潤(rùn)之久。詩(shī)句帶給讀者的是十分豐富的聯(lián)想。普天之下不知有多少人在望月思親。但是，同是望月，那感秋之意，懷人之情，卻是人各不同的。 故答案為：⑴ 凄涼（意思相近即可） ⑵ “不知秋思落誰(shuí)家”以委婉的問(wèn)句表達(dá)，言有盡而意無(wú)窮，突出自己中秋見(jiàn)月不見(jiàn)人的愁苦，表達(dá)對(duì)友人的思念之情。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)人情感的分析和理解的能力。4．閱讀詩(shī)歌《次北固山下》，回答問(wèn)題次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。海日生殘夜，江春入舊年。（1）下列對(duì)詩(shī)句理解分析不正確的一項(xiàng)是（ 詩(shī)題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的地點(diǎn)。B.C.詩(shī)的頷聯(lián)頸聯(lián)對(duì)仗非常工整，這是律詩(shī)的一個(gè)重要特征。D.（2）“海日生殘夜，江春入舊年”歷來(lái)被人稱道，對(duì)這兩句詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（ 在描寫(xiě)景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。B.C.兩句詩(shī)對(duì)仗工整，明人胡應(yīng)麟稱它“形容景物，妙絕千古”?！伴煛弊直憩F(xiàn)長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。（4）這首詩(shī)描寫(xiě)了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。對(duì)詩(shī)歌的字詞理解、詞句賞析、詞語(yǔ)作用、主要內(nèi)容、詩(shī)歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。北固山：在今江蘇鎮(zhèn)江北，三面臨水，倚長(zhǎng)江而立。（2）本題考查賞析句子的妙處。妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。不僅寫(xiě)景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。（3）本題考查煉字。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開(kāi)闊。“懸”是端端直直地高掛著的樣子。風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。（4）本題考查體會(huì)詩(shī)人的思想感情。故答案為：（1）A；（2）C；（3）同意?！伴煛弊旨葘?xiě)出了江水之勢(shì)，又寫(xiě)出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象?！军c(diǎn)評(píng)】（1）據(jù)此本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。（2）本題考查賞析句子的妙處。結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析?！吧弊帧叭搿弊质褂脭M人。答題時(shí)應(yīng)注意，理解該字在句中的含義；展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果(點(diǎn)出表現(xiàn)手法)。“闊”字既寫(xiě)出了江水之勢(shì)，又寫(xiě)出了春意已濃的景象。答題時(shí)應(yīng)注意，通讀全詩(shī)，找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情，當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。5．閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。惆悵東欄一株雪① ， 人生看得幾清明。 （2）詩(shī)人借雪白的梨花抒發(fā)了________的感慨。梨花的淡白，柳的深青，這一對(duì)比，景色立刻就鮮活了。因此，本首詩(shī)寫(xiě)梨花的詞語(yǔ)有：“淡白”“清明”。因此，整首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人感嘆春光易逝，人生短促之愁情。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)人情感的理解和分析。6．詩(shī)歌賞析 天凈沙夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 【解析】【分析】（1） “枯藤”“昏鴉”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一副悲涼，凄涼，人生充滿失意的畫(huà)面上。夕陽(yáng)早已往西沉下，漂泊未歸的斷腸人還遠(yuǎn)在天涯。 （2）這首小令寓情于景，生動(dòng)的表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期流落異鄉(xiāng)的人的悲哀?！皵嗄c”二字為詩(shī)眼。怎樣把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達(dá)的思想情感？緊盯詩(shī)歌的“眼睛”。透過(guò)這只眼睛我們常常能窺探出詩(shī)歌的類型、題材、描寫(xiě)或詠嘆的對(duì)象乃至詩(shī)作的主旨和作家表達(dá)的思想情感。直搗詩(shī)歌的“心臟”。意象是詩(shī)歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達(dá)意都要靠意象來(lái)建構(gòu)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的概述。 ⑵本題考查詩(shī)歌思想感情的把握。7．詩(shī)詞閱讀 觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。樹(shù)木從生，百草豐茂。日月之行，若出其中。幸甚至截，歌以詠志。 ） A.表達(dá)了詩(shī)人豪邁樂(lè)觀的積極進(jìn)取精神。東臨石”兩句以“觀”字總領(lǐng)全篇，點(diǎn)名了觀滄海的地點(diǎn)?！八五妗眱删洌瑒?dòng)靜相村，寫(xiě)出了大海的全景?！叭赵轮小彼木渚唧w描寫(xiě)了大海吞吐日月星漢的真實(shí)景象。一定要把詞語(yǔ)放入詩(shī)句或語(yǔ)境中解讀
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