部編版小升初語文試卷詩歌鑒賞題分類匯編50-在線瀏覽
2025-04-05 03:35本頁面
【正文】 細雨晴，殘花落盡見流鶯。【注釋】作者的家鄉(xiāng)在洛陽附近。 詩中“________”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，“________”一字寫出了夢境的一再出現(xiàn)。 【答案】 （1）陰陰；又（2）“逐”字，化虛為實，將無形的鄉(xiāng)夢、春風(fēng)化作了有形可感之物，表達了強烈的思鄉(xiāng)之情。其中的“陰陰”一詞表現(xiàn)了楊柳的枝繁葉茂?！坝帧北硎具@是夢境的再次出現(xiàn)。 （2）“又逐春風(fēng)到洛城”這句詩的意思是在夢中我追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。據(jù)此理解作答。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對重點字詞的理解與掌握。這句詩把無形的鄉(xiāng)夢寫成有形可感之物，表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。 夏意【宋】蘇舜欽別院深深夏簟①清，石榴開遍透簾明。【注釋】①?。╠i224。 （2）全詩表達了詩人怎樣的心情？ 【答案】 （1）石榴開遍；樹陰滿地（2）表達了詩人欣賞夏日美景的喜悅以及悠閑自在的心情。（1）畫面都是由景物構(gòu)成的，因此概括畫面首先要結(jié)合詩句分析畫面的中有哪些景物，這些景物的特點是什么，然后用精煉的語言概括。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容和寫作背景進行分析，此詩作于慶歷四年或之后，詩人被革職削籍為民后，于蘇州修建滄浪亭，隱居不仕。這首詩描寫了院深席清，石榴開遍，樹陰滿地，夢覺鶯啼四幅夏日畫面。 故答案為：⑴石榴開遍【點評】⑴本題考查概括詩歌描述畫面的能力。 ⑵本題考查體會作者心境的能力，解答此題，首先要了解作者的生平，這是理解作者感情非常重要的一個步驟，然后在此基礎(chǔ)上逐句逐詞分析詩歌內(nèi)容，通過體會詩歌內(nèi)容體會詩人的情感。 思吳江歌張翰秋風(fēng)起兮木葉飛，吳江水兮鱸正肥。（1）請結(jié)合全詩賞析“秋風(fēng)起兮木葉飛”一句。 【答案】 （1）該句通過對秋風(fēng)、落葉的描寫，交代了寫作的時節(jié)，勾勒出一幅凄冷、蕭條的畫面，詩人觸景生情，引出下文對故鄉(xiāng)的思念之情，同時奠定了全詩傷感與落寞的感情基調(diào)。 【解析】【分析】（1） “秋風(fēng)起兮木葉飛”，即見其思情的發(fā)動。從時間上說，“秋”通常意味著歲暮的到來，使人覺著時光的流逝、流年的虛度。 （2）詩的后兩句“三千里兮家未歸，恨難禁兮仰天悲”，明白地點出了故鄉(xiāng)千里未能歸去的“恨”與“悲”，強化了前兩句中蘊涵的情感，卻遠沒有前兩句含蓄深厚，滋味深遠。可悲的是這種傷悲還無人可以訴說，只能壓抑在胸中。 ⑵表達了作者思鄉(xiāng)而不能歸鄉(xiāng)的遺憾與悲傷之情。 ⑵本題考查詩人的情感，要求考生讀懂詩歌，理解詩意，結(jié)合重點語句進行分析。 《天凈沙夕陽西下，斷腸人在天涯。）。此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。第二句用處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。寫景是為了烘托人。從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而無思鄉(xiāng)之情。 【解析】【分析】（1）D.“秋思”抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 （2）這首曲的前三句中用“枯藤”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“夕陽”來表現(xiàn)深秋晚景的特點。 故答案為：⑴D ⑵ 用“枯藤”“昏鴉”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽”等詞語來描繪深秋晚景，在寫法上運用了寓情于景的手法，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。賞析詩句注意從意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、手法的運用和情感的表達的角度進行分析。 ⑵本題考查學(xué)生對詩歌意象和情感的把握能力。詩人往往通過“景”與“情”相融合，而成為意象，并以意象組合的藝術(shù)手法，表達獨特的藝術(shù)意境與復(fù)雜的內(nèi)心感受?！靖絽⒖甲g文】小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。夕陽向西緩緩落下，極度憂傷的旅人還漂泊在天涯。 春興武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。（1）此詩中“________”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，“________”一語則點明了暮春時令。 【解析】【分析】（1）詩的前兩句“楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯”敘寫的是一個細雨初晴的春日，楊柳的顏色已經(jīng)由初春的鵝黃嫩綠轉(zhuǎn)為一片翠綠，枝頭的殘
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