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正文內(nèi)容

溫州市部編版小升初語文-詩歌鑒賞專題練習(xí)(含答案)-在線瀏覽

2025-04-05 01:26本頁面
  

【正文】 詩人怎樣的思想感情,請簡要分析。(2)通過對(duì)綠綠的芳草,茂盛的長松,晚歸的牛羊,還有可愛的孩童,表達(dá)了作者對(duì)自由、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情。落落長松夏寒的意思是:夏季里高大的松樹也帶來陰涼。 ⑵本題考查詩歌意境的鑒賞,解答時(shí)要在讀懂詩句意思的基礎(chǔ)上作答。“牛羊”、不是衣冠的“童稚”很顯然是描寫鄉(xiāng)村生活。寫出了田園生活的悠閑、質(zhì)樸、平淡。 故答案為:⑴ 不違背,這里的“夏寒”不是指氣候,而是指松樹長得高大、茂盛,給人一種清涼之感。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容的理解。 ⑵做好本題要結(jié)合詩句理解詩人的思想感情,平時(shí)對(duì)王維本人的詩作要多積累,對(duì)他的作品特點(diǎn)也要略知一二。 次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。海日生殘夜,江春入舊年。(1)請解釋“次”和“客路”的含義。 【答案】 (1)次:停留/停宿;客路:旅人前行的路/游子流浪的路?!边@里采用設(shè)問句式,看出作者想寄一封書信到自己的家鄉(xiāng),表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情?!翱吐非嗌酵狻钡囊馑际恰坝粲羰[蔥的山外是旅客的道路”,“客路”的意思是“旅人前行的路”。 故答案為:⑴次:停留/停宿;客路:旅人前行的路/游子流浪的路?!边@里采用設(shè)問句式,看出作者想寄一封書信到自己的家鄉(xiāng),表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。 ⑵本題考查考生對(duì)詩歌的鑒賞能力,要求考生讀懂詩歌,結(jié)合抒情語句和詩歌的意象等理解感悟詩人的情感。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。(1)詩中“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? (2)下列對(duì)本首詩歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是(詩歌首句寫景,次句敘事,后兩句抒情。首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令,突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫悅耳動(dòng)聽,使人賞心悅目?!斑^五溪”說明友人旅途的艱難,也表達(dá)了詩人對(duì)朋友的牽掛和惋惜之情。詩中將無知的明月當(dāng)成善解人意的人,想象奇特,感人至深。(2)B 【解析】【分析】(1)我把自己擔(dān)憂的心拜托給明月,讓它伴著你一直到夜郎西部。 (2)B項(xiàng),首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令,“楊花落盡”描繪了花朵凋零的凄涼畫面,“子規(guī)啼”又讓人想到杜鵑啼血,更增添凄涼氛圍,故首句寫景句渲染的是悲涼氛圍。 故答案為:⑴ 既表現(xiàn)對(duì)朋友的思念和同情,又表現(xiàn)了對(duì)友人的關(guān)心和勸慰。 ⑵本題考查詩歌內(nèi)容的理解,注意通讀全詩,把握詩意,揣摩選項(xiàng)正誤。元好問枝間新綠一重重,小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛惜芳心莫輕吐,且教②桃李鬧春風(fēng)。②且教:還是讓。________。(2)我想做海棠,希望自己養(yǎng)精蓄銳,做好充分準(zhǔn)備,厚積而薄發(fā)?!窘馕觥俊痉治觥浚?) “枝間新綠一重重,小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅”,意思是說,此時(shí)的海棠樹已是枝葉茂盛了,可是還沒有開花,這時(shí)不仔細(xì)觀察是不會(huì)發(fā)現(xiàn)有花開放的,可是詩人駐足細(xì)看,發(fā)現(xiàn)這小小的、可愛的花蕾全都悄悄的“藏”起來了,并且是藏在枝葉茂盛的地方。 (2)詩歌結(jié)尾兩句把海棠桃李進(jìn)行了對(duì)比,海棠愛惜芳心不輕吐,不像桃李那樣,它無意爭春,謙虛地躲在一旁,待群芳落盡后,才綻開她美麗的容顏。從作者的角度來看,他傾心于海棠,不喜歡桃李嘩眾取寵,肆意張揚(yáng)的個(gè)性。能結(jié)合詩歌中海棠和桃李的形象答題,意對(duì)即可。 ⑵ 我想做海棠,希望自己養(yǎng)精蓄銳,做好充分準(zhǔn)備,厚積而薄發(fā)?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。 ⑵本題考查對(duì)詩歌事物形象的鑒賞能力。7.閱讀下面的唐詩,完成下列小題。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢,又逐春風(fēng)到洛城。 (2)這首詩的后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的感情? 【答案】 (1)陰陰;殘花落盡(2)通過描寫春日的美景,又采用擬人手法,將無形的卷風(fēng)化為可追逐之物,表達(dá)了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。其中的“陰陰”寫出了楊柳的枝繁葉茂;“殘花落盡”點(diǎn)明了時(shí)令——暮春時(shí)節(jié)。作者運(yùn)用擬人的修辭手法,敘寫和煦的春風(fēng),像是給入眠的思鄉(xiāng)者不斷吹送故鄉(xiāng)春天的信息,釀就了一夜的思鄉(xiāng)之夢;而這一夜的思鄉(xiāng)之夢,又隨著春風(fēng)的蹤跡越過千里關(guān)山,來到日思夜想的故鄉(xiāng)。據(jù)此理解分析作答。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的理解與掌握。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握,此類題目的答題方法如下:先要通讀全詩,從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,如果沒有找到,就分析詩可詞中的畫面,看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。8.閱讀下面的詩歌,完成下列小題。游人
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