長春市部編版小升初語文-詩歌鑒賞專題練習(xí)(含答案)-在線瀏覽
2025-04-05 04:20本頁面
【正文】 注意對節(jié)氣的了解和我掌握，注意從詩句中去領(lǐng)悟，辨析，要結(jié)合具體的詩句或詞語進行分析。要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，要結(jié)合詩人的寫作背景、標(biāo)題信息、詩句中的意象等進行分析，感悟詩人的思想情感。秋思》和《天凈沙秋思》的閱讀方法，自讀《天凈沙【答案】 ①“孤村”、“落日”、“殘霞”等名詞的組合，給人秋日蕭瑟的寂寥之感。（答“白草”、“紅葉”、“黃花”這幾處色彩的詞也可，聯(lián)系色彩，烘托愉悅心境；言之有理即可） 【解析】【分析】《天凈沙?秋》前二句的“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”，共用了六個圖景：“孤村”“落日”“殘霞”“輕煙”“老樹”“寒鴉”，而其中任何一個圖景，都代表著秋日秋景的蕭瑟氣氛。后兩句用了“青”“綠”“白”“紅”“黃”五種顏色，而且“白草紅葉黃花”這三種顏色，是交雜在“青山綠水”二種顏色之中；“青山綠水”是廣大的圖景，“白草紅葉黃花”是細(xì)微的圖景，如此交雜相錯，于是原本是寂寞蕭瑟的秋景，突然變得五顏六色而多彩多姿。情調(diào)開朗平和，沒有一點消極之感，表現(xiàn)了作者對隱居生活的熱愛之情。 故答案為：①“孤村”、“落日”、“殘霞”等名詞的組合，給人秋日蕭瑟的寂寥之感。（答“白草”、“紅葉”、“黃花”這幾處色彩的詞也可，聯(lián)系色彩，烘托愉悅心境；言之有理即可） 【點評】同樣的景物，甚至同樣的詞語出現(xiàn)在不同的語境中就會表現(xiàn)出不同的情感，有時甚至有天壤之別，這取決于詩人的情感，也取決于詩人的寫作寫作背景、人生取向。 夜上受降城聞笛 唐不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 發(fā)揮合理的想象和聯(lián)想，描繪一二句所展現(xiàn)的畫面。（描繪出兩個比喻句“沙似雪”“月如霜”）（2）“蘆管”發(fā)出幽怨的笛聲，觸動征人“盡望鄉(xiāng)”。 【解析】【分析】（1）這句詩的意思是回樂峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。從多角度描繪了戍邊將士（包括吹笛人）濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情。 故答案為：⑴ （舉目遠眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，回樂烽前的沙子如同自雪飛舞，烽火臺上月光皎潔，如同深秋的寒霜。抒發(fā)詩人濃烈的思鄉(xiāng)之情。 ⑵本題考查考生對詩歌的賞析和詩人情感的理解能力。5．閱讀詩歌，回答問題過故人莊【唐】孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。開軒面場圃，把酒話桑麻。（1）請你將五，六句所展現(xiàn)的畫面用形象生動的語言描繪出來。（2）表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活的喜愛，對自然風(fēng)光的留戀，對恬淡、寧靜的田園生活的向往和追求。開：打開，開啟。面：面對。把酒：端著酒具，指飲酒。端起。桑麻：桑樹和麻?！伴_軒面場圃，把酒話桑麻。（2）本題考查體會詩歌抒發(fā)的思想感情。通過寫田園生活的風(fēng)光，寫出作者對這種生活的向往。詩由“邀”到“至”到“望”又到“約”一徑寫去，自然流暢。作者以親切省凈的語言，如話家常的形式，寫了從往訪到告別的過程。故答案為：（1）推開窗戶面對谷場菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況?！军c評】（1）本題考查學(xué)生描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面的能力。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。（2）本題考查體會詩歌抒發(fā)的思想感情。表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活的喜愛，對自然風(fēng)光的留戀，對恬淡、寧靜的田園生活的向往和追求。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（1）結(jié)合畫線詩句，具體分析作者是如何對朋友遙寄深情的？ （2）古詩詞中還有很多表達“思念”之情的詩句，請再寫出一句：“________，________。（2）舉頭望明月；低頭思故鄉(xiāng) 【解析】【分析】（1）本詩表達對友人深情的句子是最后兩句，這兩句運用了擬人修辭，分析修辭和感情。 （2）明確要求：“思念”主題，思念家鄉(xiāng)、親人、友人；古詩連續(xù)兩句。 故答案為：⑴ 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中詩人李白通過豐富的想象，把“愁心”寄托給了“明月”，讓“明月”隨風(fēng)陪伴友人直到夜郎西，將自己對朋友的懷念和同情也帶到那里，表達了對友人的深情厚誼。 ⑵本題考查詩句的理解，注意內(nèi)容是表達“思念”之情的。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過
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