【正文】 【2017年中考湖南省株洲卷】依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是在當(dāng)今，漢語(yǔ)新詞匯大量產(chǎn)生， ， ， ， 。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。②客觀情況、周圍環(huán)境即使發(fā)生一丁點(diǎn)兒變化，優(yōu)秀也可能變成劣勢(shì)。④如刻舟求劍，麻痹大意，更可能發(fā)生逆轉(zhuǎn)，最終導(dǎo)致失敗。麻痹思想遮擋了雙眼，從而敗在了優(yōu)勢(shì)上。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。一聲雷， ；一陣杜鵑啼， ；一陣風(fēng)起， ?！窘馕觥吭囶}分析：首先看語(yǔ)境，“雷聲”想起，預(yù)示著一場(chǎng)雨的到來，與③句搭配，“風(fēng)”吹起柳絮紛飛，與②句搭配，故選B是正確的。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。④家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)和文化。A．④①③②⑤ B．④③①②⑤ C．④①②⑤③ D．④②⑤③①【答案】D【解析】試題分析：其實(shí)句子排序的題目，就像是做拼圖游戲一樣，我們把能連接在一起的句子首先要連在一起，有前后關(guān)系的句子，要考慮到前后的順序，有空間，時(shí)間，邏輯順序的要充分考慮。第④句為總說句，應(yīng)放在最前，接著先說“傳統(tǒng)”，再說“文化”，因此為②⑤，第③是對(duì)②⑤的總結(jié)，第①是全文的總結(jié)，應(yīng)放在最后。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。[來源:學(xué)167。網(wǎng)]①關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動(dòng)。③經(jīng)過幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳范圍最廣的端午節(jié)俗活動(dòng)，融進(jìn)了世代中華兒女的生活記憶。⑤漢魏以后，被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 父親告誡我的“大”與“小”人人都說“窮學(xué)生”，那時(shí)候哪有什么錢呢，我經(jīng)過為期三天的校園附近“排查”，在一處老夫婦家里找到了一間屋子。 ②為了最大限度地節(jié)省租金，我找到的那間屋子確實(shí)很小，外加一張桌子，還要緊挨著床放。 ④就這樣，屈從于父親嚴(yán)威的我?guī)е艽蟮囊蓡枔Q了一間近20平米的大單間。那晚，我一夜沒睡著，不是因?yàn)橼s赴大學(xué)生活的新奇，而是因?yàn)?，上鋪車頂?shù)膲阂指?，讓我感覺腦袋都要炸掉了。那一晚，我也突然明白了父親不讓我租住小房子的原因。 ⑥大學(xué)是在城市的城鄉(xiāng)結(jié)合部，課外閑下來的時(shí)光，我經(jīng)常坐公交車去市里購(gòu)書，當(dāng)然了，更多的是閑逛。 ⑦父親不會(huì)發(fā)短信，常常是三兩個(gè)星期給我寫一次信，信中，每一次都囑咐我：我們來自小城市，凡事不要逞能，不要夜郎自大。人人都說，大學(xué)是表現(xiàn)自我的時(shí)候，父親卻讓我“偃旗息鼓”，甚至是“忍氣吞聲”，我很不能理解。 ⑧我有一次帶著很大的疑問給父親回了信，把我對(duì)父親思想的反抗寫了整整兩頁(yè)紙。后來，父親很少再給我寫信，只是郵寄了一本著名作家米沃什的回憶錄給我。直到前不久，家里的寬帶突然斷了，我從書房里拿出來讀，讀到米沃什寫的這樣一句話時(shí)，我突然想起大學(xué)時(shí)候，瞞著父親，和室友做起販賣自來水筆的生意，結(jié)果被騙近兩千元一事，瞬間熱淚盈眶——不是心疼，而是明白了父親在我上大學(xué)時(shí)的良苦用心，我為自己當(dāng)時(shí)的乖戾感到深深的不安……”（選自《不出鞘的心靈》，李丹崖）（1）第④段與第⑧段中的兩個(gè)“很大的疑問”分別指什么？ （2）聯(lián)系上下文，揣摩畫線句“那次，父親沒有回信，一直沒有”中父親的心理活動(dòng)。 【答案】 （1）第④段的是疑惑于父親告誠(chéng)“我”“居于大地方，才能考大學(xué)有所作為”之“大”的真正內(nèi)涵。（2）一是對(duì)“我”長(zhǎng)篇大論表達(dá)對(duì)自己父親觀點(diǎn)不滿感到很驚訝；二是父親自己意識(shí)到一下子用三言兩語(yǔ)說服不了“我”，想用其它的辦法讓“我”明白其中的道理，并不是放手不管了。（4）這句話的意思：做人決不能因?yàn)橛悬c(diǎn)滴的成績(jī)而自高自大，最重要的是正確認(rèn)識(shí)自己的身份和能力，始終保持謙虛謹(jǐn)慎的處世態(tài)度。 【解析】【分析】（1）第四段中的“很大的疑問”跟第三段中父親的話密切相關(guān)——這么小的屋子，憋也能憋出病來，即使憋不出病來，長(zhǎng)期住下去，你的心胸也會(huì)受到影響，顯得日趨狹隘了，何談考大學(xué)？簡(jiǎn)而言之，住大屋子才能考大學(xué)，“我”當(dāng)時(shí)對(duì)于此間內(nèi)涵是不能理解的；第八段中的“很大的疑問”在文中就能找到——我讀到父親寫給我的信，再想想高三復(fù)讀時(shí)竭力要給我租住大房子的父親，感覺父親前后判若兩人。當(dāng)然在答題的時(shí)候，不要照搬照抄，還需要自己整理一下。那次，父親沒有回信，一直沒有，這是在我有一次帶著很大的疑問給父親回了信，把我對(duì)父親思想的反抗寫了整整兩頁(yè)紙之后發(fā)生的事情，當(dāng)時(shí)“我”很乖戾，對(duì)于父親的良苦用心是不理解的，所以父親當(dāng)時(shí)的心理應(yīng)該是很驚訝，同時(shí)也覺得需要換一種方式去開導(dǎo)“我”，改變“我”的想法，答題時(shí)可以按照這種思路去做答。（4）從句子的含義做答，可以從我到過許多城市，許多國(guó)家看出“我”見多識(shí)廣，閱歷豐富；從相反，我保持著一個(gè)小地方人的謹(jǐn)慎看出“我”并沒有因?yàn)樽约喝〉玫某煽?jī)而沾沾自喜，仍然保持著謙遜的態(tài)度，對(duì)自己有著清晰的認(rèn)識(shí)。故答案為：⑴第④段的是疑惑于父親告誠(chéng)“我”“居于大地方，才能考大學(xué)有所作為”之“大”的真正內(nèi)涵。⑵一是對(duì)“我”長(zhǎng)篇大論表達(dá)對(duì)自己父親觀點(diǎn)不滿感到很驚訝；二是父親自己意識(shí)到一下子用三言兩語(yǔ)說服不了“我”，想用其它的辦法讓“我”明白其中的道理，并不是放手不管了。⑷這句話的意思：做人決不能因?yàn)橛悬c(diǎn)滴的成績(jī)而自高自大，最重要的是正確認(rèn)識(shí)自己的身份和能力，始終保持謙虛謹(jǐn)慎的處世態(tài)度。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章重點(diǎn)語(yǔ)句或詞語(yǔ)的能力能力。⑵本題考查對(duì)人物形象的分析與理解。⑶本題考查標(biāo)題的作用。⑷本題考查文章的結(jié)尾及其作用。3．閱讀下面文章，完成后面小題 當(dāng)老人變成孩子劉墉”87歲的老母，居然把碗一推，轉(zhuǎn)身去冰箱拿了面包和肉松。給他做了面，他偏要吃餃子；等他吃完餃子，我回頭吃那碗面，早涼了，我一邊吃，一邊掉眼淚。”5歲小孫女的水果，照例由奶奶料理。 將近90歲了，老人家的手還挺穩(wěn)，削完了蘋果又切桃子。 “我要桃核！”小孫女喊著，“我要去種。 “種桃子干什么？”老奶奶停下刀，叮囑著小孫女，“要種杏，別種桃！”“‘桃’就是‘逃’！我逃一輩子了，先逃‘老義軍’（軍閥），再逃小日本，還逃得不夠嗎？”老奶奶喃喃地說，“所以要種就種杏，幸幸福福過幾年太平日子。 不知為什么，跟著老母四十多年，最近卻聽了她一堆新故事。怎么一下子，全出籠了？連最近小女兒跟她學(xué)的兒歌，都是我以前沒聽過的。 ”以前她恨他，恨他又娶了個(gè)小，現(xiàn)在卻“我爹、我爹”叫得愈來愈親切。”一位老朋友頗有同感，“以前提到我爺爺，他都好像要立正似的，說‘我的父親’。當(dāng)你看他說話的樣子，他不再是我的爸爸，倒成了一個(gè)孩子。 老人家確實(shí)愈來愈像個(gè)孩子。”每個(gè)人出來，都鬼鬼祟祟的，捂著口袋。好比愛藏玩具的孩子，什么東西都要是自己的。 原來一家人圍著看電視，現(xiàn)在老人也叫我又為她買了一個(gè)，放在她的房間，常躲在屋里自己看。過去年輕時(shí)，她喜歡串門聊天，現(xiàn)在還喜歡，只是不再出去串門，而希望別人來我們家，而且最好是能進(jìn)她的房間，坐在她的床邊，跟她講悄悄話。 有一天，我在花園工作，老母邁著解放小腳，一步步湊過來，又拉著我的袖口，走到院子一角，神秘兮兮地說：“來！媽問你，你賺的錢，夠不夠下半輩子花？人都會(huì)老，別一天到晚亂花，存著點(diǎn)兒，等老了用！” “當(dāng)然了！咱們娘兒倆，總也有點(diǎn)悄悄話吧??？”老人居然轉(zhuǎn)過臉去，有點(diǎn)激動(dòng)，“你知道嗎？咱們好久沒說私房話了。 母親老了！突然覺得這老人家，跨過87年的歲月，此刻，卻縮在床上，如同我5歲的小女兒，需要關(guān)愛和保護(hù)。 “去買一張輕便折疊的輪椅，”我對(duì)妻說，“明年春天，帶著她一塊兒，去迪斯尼樂園。 （2）按要求回答下面的問題。（“縮”字用得好，好在哪里？）（3）原文在“母親老了。50字左右。 【答案】 （1）①對(duì)外公由恨到愛（對(duì)外公態(tài)度大變）；②買糖給孩子吃；③和我說悄悄話（私房話）（2）①因?yàn)楦鷥鹤诱劦氖清X的事，在母親看來這屬于隱私，不能讓外人知道；母親關(guān)心的是兒子下半輩子的事，她覺得很重要，因此顯得小心翼翼。（3）我突然明白了，母親由于身體的衰退，心里越來越?jīng)]有安全感，越來越怕寂寞，她又像兒時(shí)一樣，需要親人的關(guān)心和照顧。（意近即可） 【解析】【分析】（1）解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。說實(shí)在話，我從不知她不愛吃面，也不曉得她忌諱種桃子。以前她恨他，……于是那個(gè)原來所謂不茍言笑、偏心、重男輕女的老頭子，便一下成了會(huì)說故事、會(huì)唱兒歌、會(huì)買咕咕鐘的“好爸爸”。”——買糖給孩子；現(xiàn)在還喜歡，只是不再出去串門，而希望別人來我們家，而且最好是能進(jìn)她的房間，坐在她的床邊，跟她講悄悄話。 （2）①句根據(jù)我笑了起來：“原來是這事，干嗎神秘兮兮的？”“當(dāng)然了！咱們娘兒倆，總也有點(diǎn)悄悄話吧！？”老母親認(rèn)為問錢的事，不能讓外人知道，這是個(gè)人的隱私，另外母親也想與“我”說說悄悄話的心理。②句“縮”有小的意思，寫出母親87歲以后，身體逐漸衰老，如同孩子一樣需要關(guān)愛和保護(hù)。 （4）此段結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)題目，結(jié)構(gòu)嚴(yán)瑾；內(nèi)容上，最后一段運(yùn)用議論抒情的方式，將母親當(dāng)做孩子來看待，表達(dá)了作者對(duì)老年人的理解與關(guān)愛，家人要像對(duì)待孩子那樣，經(jīng)常陪伴他們，關(guān)心愛護(hù)他們；表現(xiàn)了文章的主旨。②“縮”字傳神地寫出了母親的睡覺姿態(tài)，因年老體衰身體變得瘦小，也透露出作者對(duì)母親的心疼和愛護(hù)。 ⑷結(jié)尾寫出了兒子對(duì)母親開始轉(zhuǎn)為理解和關(guān)心，并點(diǎn)明文章中心：為了讓老年人幸福地度過人生的最后時(shí)光，家人要像對(duì)待孩子那樣，經(jīng)常陪伴他們，讓他們繼續(xù)感受到生活的美好和家人的愛。 ⑵本題考查句子及詞語(yǔ)的運(yùn)用能力和理解能力。要按照題干的要求回答，主要掌握常用答題的模式。解答此題關(guān)鍵是理解上下文的內(nèi)容，抓住人物在文中的言行表現(xiàn)，以及人物與人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，語(yǔ)言要連貫、簡(jiǎn)潔?？忌紫纫谄綍r(shí)對(duì)文段的作用要掌握，其次要理解文段所在的位置，主要其內(nèi)容和中心、主旨等之間的關(guān)系。4．閱讀下面的文字，回答問題。 ①李老師，七年前從西北師大畢業(yè)，當(dāng)時(shí)有好多地方能簽約工作，我選了青海。簽！地理沒學(xué)好，把青海當(dāng)青島了。 ②稱我李老師的人、接受我采訪的人，叫趙程皇。她說自己是“勝天半子”拆開重組。是青海通往西藏的門戶。冷得抽筋兒。老員工說，山口風(fēng)大，吹到玻璃上就是這聲。一推門，風(fēng)把人往里刮。噎一口，喘半天。那時(shí)候都給現(xiàn)金，天冷啊，我凍得搓不開錢，還沒數(shù)完手就沒知覺了。我急忙追上去，邊追邊數(shù)。少了自己得賠??！工資才一千出頭兒，還沒發(fā)呢，拿什么賠？戴手套數(shù)不了錢，不戴手套吧，一摸油槍，寒氣直接釘進(jìn)骨頭，上牙打下牙，張開嘴都說不出話。一烤，感覺手已經(jīng)凍干巴了，外面的皮都脆了。宿舍里沒火，凍得睡不著。媽說，那么多人都在站上干著，你不比別人差。 ⑤又是一個(gè)風(fēng)雪天，我身上包得跟粽子一樣，哆嗦著兩手加油。我站在最外面的機(jī)子旁，油槍插進(jìn)油箱里，兩眼不由得看看遠(yuǎn)山，看看雪。山路崎嶇，彎兒又急，開車要走八九個(gè)小時(shí)，路上能摸到云……我抬眼望去，不遠(yuǎn)處有一個(gè)身影。媽站在雪地里看著我，佝僂的背上，背著一個(gè)打成豆腐塊的大號(hào)被子！山風(fēng)吹亂了她過早飄白的頭發(fā)。 ⑦媽媽，媽！我大聲叫著。我想你了，丫頭！媽說完，一把把我摟在懷里。讓被子壓得往下沉。 ⑧我的眼淚一下子沖出來！我放聲大哭。媽啊，媽，您來了怎么不跟我說一聲，就那么在雪地里站著……媽說，別哭了，去好好加油，人家等著呢！她身上的衣服全濕了，我不知道她在風(fēng)雪里站了多久。可是，她沒有寄，也沒有打電話說要來送被子，就這樣不聲不響，在風(fēng)雪中，翻過大板山，把被子從張掖背了過來。 ⑩后來，我才知道，媽從沒來過青海，也不知道日月山。她為了能在白天趕到，就坐了一輛私家車，說好拉到日月山，結(jié)果走到半路，司機(jī)臨時(shí)有事要改道去別處。這里荒得連人家都沒有。在風(fēng)雪中，媽堅(jiān)持著，終于，有個(gè)好心人把她拉上了。 ?媽跟我說，丫頭，你長(zhǎng)大了，有些苦，有些難，是你這輩子必須要經(jīng)歷的。無論遇到什么，你都不能放棄。 ?媽在站里待一天就走了，說怕影響我工作。 ?打那以后，我每天迎著開來的車，離老遠(yuǎn)就把手高高地舉起——您好，歡迎光臨！再苦，再累，我都微笑著。 ?說到這兒，程皇停了下來，眼里閃著淚，遙望日月山。 （2）分析文中畫線句子的妙處。再烤、感覺那層皮能揭下來。山路崎嶇，彎兒又急，開車要走八九個(gè)小時(shí)，路上能摸到云……（3）文中第⑩段的內(nèi)容是否多余？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。 【答案】 （1）文章講述了加油員趙程皇畢業(yè)慢憬在海濱城市工作，剛到崗位后，因沒看到海失望。（2）①運(yùn)用了外貌描寫、夸張，“凍干巴”“皮都脆了”“皮能揭下來”，幾個(gè)詞突出了天氣寒冷、干燥，突出了趙程皇所處環(huán)境十分惡劣，表現(xiàn)出趙程皇內(nèi)心的苦楚以及贊美了她堅(jiān)守崗位的精神。（3）不多余，因?yàn)榈谑蝺?nèi)容是講述母親來給“我”送被子的路程非常艱難波折，體現(xiàn)了母親對(duì)我的疼愛和一定要來的決心同時(shí)這也是作者工作下去的精神支柱和情感來源，深化了文章主旨。（4）從李老師的視角敘述，李老師是一個(gè)來采訪當(dāng)事人的記者，以李老師的角度，借當(dāng)事人的口吻敘事，增加了親切感，拉近了與讀者的距離，同時(shí)更加客觀，也更加真實(shí)，更容易使讀者信服。據(jù)此整合成句即可。②主要運(yùn)用了環(huán)境描寫，突出了老家與青海距離之遠(yuǎn)，路途艱難險(xiǎn)阻，青海的海拔之高。據(jù)此理解作答。所以不是多余的。 （4）此題考查的是人稱的運(yùn)用及好處，第一人稱：真實(shí)可信，便于抒情，便于進(jìn)行心理描寫，使人有真實(shí)的感受。③使人感受更深④引起讀者共鳴，使文章更富有感染力。文章以李老師的口吻，用第一人稱增加了親切感，拉近了與讀者的距離，同時(shí)更加客觀，也更加真實(shí)，更容易使讀者信服。 故答案為：⑴文章講述了加油員趙程皇畢業(yè)慢憬在海濱城市工作，剛到崗位后，因沒看到海失望。 ②運(yùn)用了環(huán)境描寫，突出了老家與青海距離之遠(yuǎn)，路途艱難險(xiǎn)阻，青海的海拔之高，為下文媽媽不畏風(fēng)雪來為“我”送杯子作鋪墊，表現(xiàn)出母親對(duì)我深沉的愛、殷切的期望，希望“我”學(xué)會(huì)吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈、堅(jiān)守崗位。在結(jié)構(gòu)上，為下文作者熱情工作做了鋪墊