【正文】 人尚且如此，作為新時代的我們更應(yīng)該明白讀書的作用。數(shù)值常見病癥的治療方法，以及時解救他人或自己于危難之中．．．．．．還有很多，且不一一說明了；再次升格，它可以提高我們自生的修養(yǎng)，教我們怎樣做人，讓我們有文學(xué)修養(yǎng)，有創(chuàng)新的能力，基礎(chǔ)，以使將來更好地為國家服務(wù)，為社會發(fā)展而盡我們一點微薄之力。雖說是初學(xué)，也還是有一定的閱讀課外書籍的能力。其實讀書也是一種美的享受，獨到我們喜歡的內(nèi)容可以讓我們感到高興、快樂，感覺到世界是那么的美好。能力層級為表達運用 E。[來源:]北京師范大學(xué)于丹教授的登泰山感悟是“山登絕頂我為峰”?！币筮x準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。廈門大學(xué)教授易中天的感悟則是：“人生就像登山，不一定每個人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個人都要登到山頂，但要一步一個腳印。于丹重視結(jié)果，易中天重視過程。因為人生有太多變數(shù)，所以要享受過程。他在《夢游天姥吟留別》中寫道：“腳著謝公屐，身登青云梯?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。九天攬月，五洋捉鱉，四海為家，李白一路瀟灑。他經(jīng)過泰山，寫下《望岳》一詩：“岱宗夫如何？齊魯青未了。蕩胸生層云，決眥入歸鳥?！逼湮猜?lián)與孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”之意暗合，已成千古佳句。他從未有過“我為峰”的感覺，卻成了詩圣。他在游褒禪山后寫道：“力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？”一次過程不夠盡興的游覽讓王安石后悔莫及。雖然司馬光盡廢新法，但王安石已問心無愧?？部朗顾辉俸酶唑\遠，矮矮的赤壁亦足以心曠神怡。清代姚鼐在泰山頂上觀日出的描寫十分精彩，而我更喜歡他寫攀登所見的“蒼山負雪”、“居霧若帶”等句子。李賀懷鉛提槧（qi224。有心登頂雖好，不虛此行更妙。能力層級為表達運用 E。兩只小狗發(fā)現(xiàn)了一大塊肉，都想據(jù)為己有，吵得不可開交。狐貍故意把肉分成大小不均勻的兩塊，然后看了看說：“這樣可不行，好像右邊的大了些。站在右邊的小狗急的直叫：“不行啊，現(xiàn)在左邊的肉比我這邊的大了！”狐貍點點頭，又從左邊的肉上咬下一塊。狐貍就又從右邊的肉上咬下一塊吞了下去。最后小狗們終于得到了大小一致的兩份肉，但是比起分肉之前小了許多?！敬鸢浮坷模汗降恼嬷B——雙贏狐貍把肉左咬一塊，右咬一塊，肉變得越來越小。小狗們想要絕對公平的心理被狐貍利用，結(jié)果都吃了大虧。小狗們最后得到的大小一致的兩份肉，如果進行精確的稱重，也還是有差別的。當初它們?nèi)羯塘亢?，一個分肉，另一個先挑，就能保證相對的公平，兩全其美。二桃殺三士令人警醒。其實得不到桃子，也不怎么吃虧，相對于他們豐厚的俸祿而言，一個桃子算得了什么？為了公平而被人算計，實在不值。勾踐滅吳后，范蠡功成身退，泛舟五湖，自得其樂；更以畜牧積累起大量財富，人稱“陶朱公”。對于只可與其共苦、不可與其同甘的孤家寡人來說，兔死狗烹、鳥盡弓藏是家常便飯，卸磨殺驢、過河拆橋是理所當然。廉頗藺相如終成佳話。廉頗覺得不公平，大放厥詞。學(xué)科網(wǎng)杯酒釋兵權(quán)堪稱經(jīng)典。將領(lǐng)們紛紛稱病或者告老還鄉(xiāng)。大鍋飯導(dǎo)致共同貧窮。而“讓一部分人先富起來”的做法看似不公平，實際上則是發(fā)展的必經(jīng)階段?！安换脊讯疾痪钡挠^念需要辯證分析，改為“患不均更患寡”更為合理。能力層級為表達運用 E。一位仙女在森林中散步。走了一小段路后，仙女看到了一株哭泣的玫瑰?！毕膳m(xù)問：“你為什么這樣想，漂亮的孩子？”玫瑰說：“上蒼給了我刺。你身上的刺是與生俱來的。你要知道，作為愛的象征，你已被人們牢記于心?！币筮x擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不得套作，不得抄襲，不少于800字。作為愛的象征，你已被人們牢記于心?！泵倒宓拇_不必哭泣，因為白璧微瑕，瑕不掩瑜。舜對于繼母和象的迫害，并不報復(fù)；這好像是懦弱，其實反而鑄就了品德。管仲老愛占鮑叔的便宜，因人之力而顯赫，但還是成就了“管鮑之交”的典故?？鬃与m曾周游列國，郁郁不得志，惶惶然如喪家之犬，但終被稱為“圣人”。吳起為士兵吸毒瘡，讓這個士兵的母親想起了亡夫之痛，但還是成為讓司馬遷推崇的軍事家。柳下惠坐懷不亂，尾生抱柱而死，季布一諾千金，管寧割席斷交，人們都不計較他們的瑕疵，而只記住他們突出的優(yōu)點。曹植在政治上雖無建樹，卻在文學(xué)上成為“建安風骨”的重要代表。李世民發(fā)動“玄武門之變”，殘殺兄弟，但也是迫于形勢，最終奠定大唐基業(yè)，造就“貞觀之治”；雖也有聲色犬馬之時，也總能控制自己，聽取魏征等人的逆耳忠言，不當昏君。成吉思汗雖然也用欺騙手段告訴士兵戰(zhàn)死后可升天堂，但畢竟獲得了中國歷史上最大的疆域。“嘆人間美中不足今方信。北靜王轉(zhuǎn)贈的皇帝賜的物件，林黛玉卻嗤之以鼻，并斥為“臭男人戴過的”。能力層級為表達運用 E。有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運到市場去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。原來，青年燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就超過了一車的木炭。自主確定立意，確定問題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。讓我喜歡的，不僅是作者的妙筆生輝，還有丑石所蘊涵的精神。小孩子們討厭了幾百年的丑石，卻被天文學(xué)家認為是隕石，說它是件了不起的東西，后來將它運走做研究。這，不正是丑石內(nèi)在的價值折射出的金子般飛閃光點嗎？由此我想到了人，其實人也是一樣——是金子，總會發(fā)光的。愛斯泰爾1993年到米高梅電影公司首次試鏡后，在場的導(dǎo)演給他的評價是：毫無演技，前額微禿，略懂跳舞?？梢哉f，佛萊德貝多芬的老師說貝多芬絕不是當作曲家的料；愛因斯坦的老師曾經(jīng)給愛因斯坦下了“反應(yīng)遲鈍，腦子不切實際的幻想”的評語；哲學(xué)家蘇格拉底曾被人貶為“讓青年墮落的腐敗者”。他們就如丑石一般，有著堅定不屈的信念，是金子，總會發(fā)光。我們在書中成長，在書的海洋里遨游。我們要正確的認識自己，認清自己的長處和不足，糾正缺點、彌補不足、揚長避短。那我們也會變成一顆會發(fā)光的金子了。是金子總會發(fā)光！我們就如幾十粒飽滿優(yōu)良的種子，在陽光下成長，在生活中奮進，這些種子在慢慢發(fā)芽，成為一棵棵挺拔的樹，在世界上建起一片綠洲，從此不再荒蕪！要知道：是金子——就會發(fā)光！【解析】試題分析：對材料的理解是多元的，因而構(gòu)思立意也是多樣的。（2）現(xiàn)實生活中，人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴重，往往千里馬常有而伯樂不常有。 考點：按要求寫作。（五）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動中放言“要革金庸們的命”，寫出新時代的武俠小說。有人批評步非煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲?！兵r鳥身重翅小，不妄想飛向藍天；海豚無腳不徒勞爬上陸地。難道他沒有人格與尊嚴嗎？不，他此舉是為了實現(xiàn)他的鴻鵠之志。大丈夫能屈能伸，有所為有所不為。學(xué)科網(wǎng)試想，韓信若沒有自知，其人生怎能放出奪目光華；若沒有韓信的自知，如何能有劉漢天下的一統(tǒng)。沒有了自知，便僅剩下了狂妄，甚至狂妄到連軍師諸葛亮都不放在眼里。諸葛先生泉下可知，你一生追求的事業(yè)，就是毀于一個人的不自知啊!“出師示捷身先死，長使英雄淚滿襟?！辩R中那位絕色美女滿眼含淚，但很快她便拭去淚痕，毅然踏上了那條風沙漫天的路。她清楚地知道自己擔負著面姓對和平的企盼，擔負著蒼生對幸福的追求。黃昏下的“青?！辈皇前г?，而是一個深知自己歷史責任的女子，對天下的深情回眸。朋友，欣逢盛世，懷古思今，我們是否清醒地認識到了自己的才華，看清了自己的價值，意識到了自己的責任？【解析】考點：按要求寫作。二、現(xiàn)代文閱讀2．閱讀下面的文章，回答問題。 ①有人說，“既要敢于擔當，又要容人之功”。一個人能擔當固然不易，但更可貴的是容得下他人冒尖出彩，共同成就一番事業(yè)。其中，小木娃上有張字條：如果每個人都只用比自己小的人，公司就會變成矮人；如果每個人都能用比自己高大的人，我們就會成為巨人。赤壁之戰(zhàn)前夕，張昭主和，周瑜主戰(zhàn)，兩人在大堂之上爭得面紅耳赤。意見有分歧乃至紛爭，并不可怕；凡事謀定之前，盡可各抒己見。張昭的故事啟示人們，心中存有大格局，涵養(yǎng)樂見其成的雅量，處處補臺、成人之美，方能凝心聚力，以求大功告成、美美與共。 ④容納他人成就意味著共創(chuàng)共享，往往孕育著偉大的美德。普瑞舍說：“我真的為他們感到高興，他們做了我做不到的偉大工作。納瓦羅說：“超越爆胎對手取勝不大道德。有的人患有“致命的自負”，總覺得自己全知全能全善，于是事事都想捏在自己手中，不給他人表現(xiàn)的機會；有的人熱衷攬功爭功，事情做不成就推脫責任，事情做成了則忙著往自己臉上貼金，擅長做一分、講十分。事業(yè)成敗最終在人，倘若任由這種風氣蔓延，再美的藍圖恐怕也會在“落實”中走向“落空”?？梢?，一個人的成功不是孤立的，與他人的成長緊密相關(guān)。（摘自《人民日報 在一些地方，干事者敗在了“琢磨干事者”之手，久而久之，導(dǎo)致劣幣驅(qū)逐良幣 ， 影響了干事創(chuàng)業(yè)的良性環(huán)境與氛圍。 （5）第④段列舉了兩個事例，能否刪去一個？為什么？ 【答案】 （1）“容人之功”亦為功。（3）比喻論證。（4）第①段首先引出論題，第②段從反面提出中心論點并舉例論證，第③④段分別從兩個方面闡述容人之功的內(nèi)涵：求同存異、從善如流；共創(chuàng)共享，孕育美德。兩個事例側(cè)重點不同，列舉普瑞舍的例子是為了說明“為他人站在自己肩膀上成功而高興”證明容納他人意味著共創(chuàng)共享；列舉納瓦羅的例子是為了說明“在競爭中堅守道義與精神”，證明容納他人孕育著偉大的美德。 【解析】【分析】（1）在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上首先要分析題目，這個題目就非常明確地表達了作者的觀點，這篇議論文論述的就是容人之功的必要性和益處。 （2）劣幣和良幣其實就是一個形象的比喻，結(jié)合語境分析，作者在表達“在一些地方，干事者敗在了“琢磨干事者”之手的觀點后進行比喻的，劣幣比喻的是“琢磨干事者”，“良幣”比喻干事者。結(jié)合這一段論述的內(nèi)容分析，這段話論述的中心是：一個人再能擔當，再有能力，也要容得下他人冒尖出彩，才能共同成就一番事業(yè)。 （4）梳理議論文的論證思路方法：①要明確論點；②要答出論據(jù)或論證方法及其作用；③要使用諸如“首先”“然后”“接著”“最后”等表示起承轉(zhuǎn)合關(guān)系的詞語來組織答題的語言。 （5）普瑞舍的例子是為了說明“為他人站在自己肩膀上成功而高興”證明容納他人意味著共創(chuàng)共享；納瓦羅的例子是為了說明“在競爭中堅守道義與精神”，證明容納他人孕育著偉大的美德。因此不能刪去一個，刪去的話，論述就不能全面，不能讓人信服。 ⑵ “劣幣”指琢磨干事者，“良幣”指干事者。從反面形象地論述了一個人容不下他人冒尖出彩就不會成就一番事業(yè)。 ⑸ 不能刪去。這是從不同的角度彰顯著“容人”的高尚境界，更能全面地證明本段的分論點。論點應(yīng)滿足三點：①作者的觀點；②明確的判斷；③完整的句子。有些還需要根據(jù)文章內(nèi)容去概括。答題的關(guān)鍵是要理解文章的內(nèi)容，然后再結(jié)合語境理解句子的意思并根據(jù)題意從文中篩選出恰當?shù)恼Z句即可。議論文中常見的論證方法及其作用有：①舉例論證，通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。③比喻論證，通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。結(jié)合文章分析，選文第⑤段運用了舉例論證的方法。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。 ⑸本題考查理解議論文舉例論據(jù)作用的能力。所謂“事實勝于雄辯”就是這個道理。答題時要結(jié)合具體語境分析論據(jù)的作用，這樣能不能刪就一目了然了。 我們這位郵政局長一參加工作，就被派往烏拉普爾村任職。來到這座小村莊，他的境況，與從水中捕獲扔在岸上的一條魚類似。不遠處，長滿浮萍的池塘四周，是茂密的樹叢。所以，他和當?shù)厝藥缀醪唤煌Ｈ欢?，心靈之神知道，如果《天方夜譚》中的哪個魔鬼跑來，一夜間砍光枝繁葉茂的樹木，修筑一條寬闊的馬路，一排排摩天大樓擋住人們仰望天上云彩的視線，那么，這個半死不活的有教養(yǎng)的人就能獲得一種新生活了。 郵政局長的工資很少，必須自己做飯吃。這女孩名叫羅德娜，十二三歲光景，她出嫁的可能性至今尚未顯現(xiàn)。 黃昏時分，從牛廄里冒出熏蚊的一圈圈白煙，灌木叢中蟋蟀??地叫著。詩人獨自坐在幽暗的游廊里，望著抖動的樹葉?！辈贿^，聽到他叫一聲她不進屋，故意問：“什么事，先生？干嗎叫我？” “我得馬上去生火——廚房里——”” 好多年前的事，羅德娜還記得一些，可有一些已忘掉了。她至今隱隱約約記得爸爸的模樣。她記得她有一個弟弟。比起其他許多重要事情，這一幕更多地在她心里浮現(xiàn)。 就這樣聊著聊著，夜?jié)u漸深了，郵政局長也累了，不想再做飯。談他的弟弟、母親和姐姐，談他獨自旅居他鄉(xiāng)想起來讓他心里恓惶的人。甚至把她想象的他們的模樣，畫在她幼小的心版上。 ”郵政局長說。 說罷，一個中午，他教她讀孟加拉語字母：o、a……沒過幾天，就教她復(fù)合字母了。 斯拉萬月，陰雨綿綿。白天黑夜，雨聲、蛙聲不絕于耳。去趕集，必須乘船。郵政局長的女學(xué)生在門口等了很久，也沒有聽到平日準時聽到的呼叫聲，就拿著書本，躡手躡腳地走進屋里，只見郵政局長躺在床上。 “羅德娜!” “我覺得身上不太舒服，”郵政局長有氣無力地說，“你用手摸一下我的額頭，看看是不是發(fā)燒了。他這個外地人的心愿沒有落空。她請來郎中為他看病，按時喂他丸藥，整夜守在他的床頭，為他做有營養(yǎng)的飯菜，上百次地關(guān)切地詢問: 幾天以后，瘦弱的郵政局長從病床上起來了。他向加爾各答總局寫了報告，陳述當?shù)匦l(wèi)生條件極差，要求調(diào)動工作。 完成了照顧病人的任務(wù)，羅德娜回到了門外原先的位置上，再也聽不到郵政局長像先前那樣叫她。在羅德娜期望他叫她時，他心神不定地在等候總局的答復(fù)。她擔心哪天他突然叫她，她會把學(xué)過