【正文】 夢(mèng)想，每一個(gè)人都擁有。我的夢(mèng)想很多，似乎每一個(gè)年齡階段都有一個(gè)夢(mèng)想，很難從中挑出一個(gè)作為最終的夢(mèng)想。真正的夢(mèng)想是要有：在走向夢(mèng)想的道路時(shí)，心中都有一個(gè)目標(biāo)，它帶領(lǐng)我們一步一步地走向夢(mèng)想的頂峰。就像擺在面前的無數(shù)條路，你必須選擇一條永不后悔的路。”這句話正是要告訴我們面對(duì)自己的人生道路要堅(jiān)定，走了下去，就不能回頭。夢(mèng)想，是我們美好的向往。如果我們不保持樂觀積極的心態(tài)，就難以通過難關(guān)的考驗(yàn)。不要?dú)怵H，更不要放棄。因?yàn)橹挥羞@樣，才能使夢(mèng)想的距離離我們更近！在開往夢(mèng)想的旅程中，會(huì)有很多很多的絆腳石和困難，大多數(shù)人會(huì)因?yàn)槟切├щy的打擊而放棄自己向往的殿堂，只有那少數(shù)人能夠臨危不懼的面對(duì)困難。一旦放棄，就再也不能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；一旦放棄，之前一切的付出都會(huì)毀于一旦；一旦放棄，就只能驚羨地看著那些面對(duì)困難永不低頭的勇者享受著別人給他們的掌聲；一旦放棄，我們的人生就不再有意義！即使每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，但是他們的困難都一樣艱巨。但只要我們堅(jiān)信自己能夠步入夢(mèng)想的殿堂，就必定成功！我們的夢(mèng)想不一定是最好的，但是它是我們內(nèi)心深處的美好的向往。相信自己中有一天能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想?！皦?mèng)想”也可以理解為“理想”。這種寫法，要把為夢(mèng)想努力的過程寫清楚，最好寫得曲折些，表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的不易，說明“夢(mèng)想”是自己心中的信念，一直在鼓勵(lì)著自己，“夢(mèng)想”一直召喚著自己，是夢(mèng)想魅力所在。注意本題是話題作文，沒有“我的”限定語，所以可以用第二種寫法，列舉讀過的故事，名人事例，古往今來，成功總是屬于有“夢(mèng)想”的人，他們都是在“夢(mèng)想的魅力”召喚下，戰(zhàn)勝一切困難，走向成功的?？键c(diǎn)：按要求寫作。二、寫作告別天真幼稚的童年時(shí)代，你正張開雙臂擁抱斑斕的青春。要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。 （3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。就像我的想到一樣，帶我走向正確的道路?？墒侨肓藞F(tuán)就不一樣了，每次都只有兩三個(gè)人，這樣使我沒做一件事時(shí)就會(huì)反思，我有沒有做好？EPU全方位課堂記得上一次，團(tuán)組組織去抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館博物館，那里離這里很遠(yuǎn)，我們?cè)诤５韰^(qū)，而那個(gè)博物館在豐臺(tái)區(qū)。而那時(shí)的我連復(fù)習(xí)時(shí)間都快擠不出來了?？墒钱?dāng)我看到洗干凈的校服上別著那枚閃閃發(fā)亮的團(tuán)徽。它眨了眨眼睛對(duì)我說：“你到底是不是共青團(tuán)員了？團(tuán)組織的活動(dòng)你都不去，那你還算得上團(tuán)員嗎？你選時(shí)的時(shí)候是怎么說的……”于是，那些不愿 一下子化成動(dòng)力，帶領(lǐng)著我走向正確的道路?？墒俏以趺匆膊挥X得是在浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樵诔塑嚨臅r(shí)候我也學(xué)會(huì)了很多。EPU全方位課堂就這樣我和我的向?qū)В冗^了不到一年的時(shí)間，但是它卻帶領(lǐng)我走了不只365跳的道路。 【解析】考點(diǎn)：按要求寫作。學(xué)科網(wǎng)三、閱讀下列材料，按要求作文。紅燈停，綠燈行，不超速，不逆行，這是馬路上的規(guī)則；愛護(hù)公物，愛護(hù)衛(wèi)生，不亂折花草樹木，這是公園里的規(guī)則；評(píng)比細(xì)則，課堂紀(jì)律，各項(xiàng)班規(guī)，這是校園的規(guī)則；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，打籃球、踢足球有規(guī)則；虛擬世界里，各種游戲有規(guī)則……正所謂國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，在規(guī)則編織的生活網(wǎng)中，或許我們受到了很大的影響，或許發(fā)生過一些值得思考的事，或許有些規(guī)則本身就值得反省……請(qǐng)你以“規(guī)則”為題目，寫一篇文章?！敬鸢浮坷模簺]有規(guī)矩，不成方圓古人說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。法規(guī)、校規(guī)、交通規(guī)則、游戲規(guī)則、文明公約、道德規(guī)范、考試規(guī)定……哪一個(gè)規(guī)則不與我們的生活息息相關(guān)呢？既然有“規(guī)則”，我們就得按“規(guī)定”辦事。只有按規(guī)辦事，才能明理樹信，“規(guī)則”才能稱其為“規(guī)則”。然而，這使我們懂得了申辦奧運(yùn)的一個(gè)“游戲”規(guī)則，那就是“優(yōu)勝劣汰，擇優(yōu)而任”。從那時(shí)起，“優(yōu)勝劣汰，擇優(yōu)而任”的規(guī)則更深地印在了我們每個(gè)人的心中。原來哺育“規(guī)則”需要我們?yōu)橹冻鋈绱硕嗟臏I水與汗水。隨著時(shí)代的發(fā)展，人類的生產(chǎn)力不斷進(jìn)步，因而人類的思想也在發(fā)展。．t262．中國(guó)入世，是我們幾十年來追求的夢(mèng)想。然而WTO的“規(guī)則”中有一部分會(huì)給我們對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展帶來不良影響，于是經(jīng)濟(jì)學(xué)者、法律專家聚在一起，商討如何修改我國(guó)有關(guān)的法律，使之適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)，為我國(guó)營(yíng)利。 “規(guī)則”需要人們來哺育！人類的發(fā)展需要“規(guī)則”為我們獻(xiàn)智獻(xiàn)力，讓我們把握好“規(guī)則”這一“諾亞方舟”，為祖國(guó)的繁榮、人類的發(fā)展、世界的和平揮灑血汗吧！哺育“規(guī)則”，是我們?yōu)橹^斗所邁出的至關(guān)重要的一步。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題，寫一篇作文。（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、班級(jí)名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字?！敬鸢浮坷模和涣四秋L(fēng)景真沒想到，會(huì)在路口遇到您——我一直掛懷，日夜想念的恩師！沖動(dòng)的擁住您，用我今生第一次自然的擁抱，來傳達(dá)我十幾年不能相見的思念！“何老師，我好想您！”忘了起碼的禮節(jié)，連聲“您好”都沒說，就那么孩子似的擁住您。也沒想到自己會(huì)那么自然而然的去擁抱您，我不是感情外露的人，更不善于表達(dá)情感。正如我對(duì)您的愛，還和當(dāng)年一樣的純真，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間和距離而改變！時(shí)間流逝得真的好快，自從我在畢業(yè)第二年見過您以后，已經(jīng)很多年沒見您了?！翱墒?，于芬芳的桃李中，您是否還記得如今已不出眾的我呢？復(fù)雜的都市生活和快節(jié)奏的工作節(jié)律，已經(jīng)讓人疲憊，我去打擾您合適嗎？……”就是這些世故的想法阻攔了我的腳步。時(shí)間，沒有使我們產(chǎn)生絲微的生疏感。當(dāng)時(shí)，我好怕您！也許您都不記得您曾對(duì)我說過的話——“別人馬虎我可以不那么生氣，但你不可以！”那時(shí)候，我背定理多一個(gè)“的”字，您都要扣我10分，還要罰站幾分鐘。養(yǎng)成了受益一生的凡事謹(jǐn)慎的做人行事態(tài)度。離別您后，這份愛讓我隨時(shí)間的延長(zhǎng)而愈發(fā)的珍視。感受著彼此眼中的關(guān)切，體會(huì)到心中已然加重的牽掛，我們都忽略了各自身旁已經(jīng)等待得焦灼的朋友……老師，我好想告訴您：回眸我人生路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，您的那份情在我心中最珍貴！您似母親，是恩師，是朋友！您為我點(diǎn)燃了一顆照亮生活旅途的心燭，引導(dǎo)我擁有了平凡卻亮麗而坦然的人生！永遠(yuǎn)忘不了您給我上的第一節(jié)化學(xué)課，就是在那一天，我立志要做一名像您一樣能播撒千萬理想火種的人！您那一天留在我心中的形象好完美！當(dāng)世俗冷漠了太多情感，當(dāng)世故改變了所有面孔，我卻無法忽視您那份無私的愛！老師，無論世事如何變更，您在我心中永遠(yuǎn)是那道永遠(yuǎn)不會(huì)忘的最美的風(fēng)景！【解析】考點(diǎn)：按要求寫作。學(xué)%科網(wǎng)二、寫作傾聽，就是集中精力，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽取。 傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是真誠(chéng)溝通的橋梁；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)。 （1）請(qǐng)以“傾聽”為話題寫一篇作文，題目自擬，體裁不限。自擬文題?！敬鸢浮坷模簩W(xué)會(huì)傾聽傾聽，就是要集中精力，認(rèn)真聽取。[來源:Z|xx|]老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教給我們無窮的知識(shí)；老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，教給我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)正直的人。我把這些永遠(yuǎn)的溫暖記在幼小的心里，老師溫暖的話語，加上我們的善于傾聽，共同創(chuàng)造出了一批批優(yōu)秀的學(xué)子?？凭W(wǎng)父親，這個(gè)角色在我幼小的心里，永遠(yuǎn)是那樣的嚴(yán)肅，但，也有很多溫暖的話語讓我感到無限有力?！闭沁@些溫暖心田的話語，和我善于傾聽善于理解的能力，才使我戰(zhàn)勝了挫折和失敗，迎來了一個(gè)又一個(gè)美好的成功與快樂。母親，永遠(yuǎn)都是那樣的溫柔，她教給了我無數(shù)的道理。這些愛都是溫暖的，可以讓你迸發(fā)出巨大的力量。我們要做一個(gè)善于傾聽的人，讓生活中的這些溫暖的話語，無一遺留，同時(shí)做一個(gè)會(huì)感恩的好孩子。善聽父母的深切話語，所以我們才會(huì)感受到“愛”的真諦，才能感受到父母的辛苦，學(xué)會(huì)了感恩。做一個(gè)有志者，從現(xiàn)在開始，善于傾聽并學(xué)會(huì)傾聽身邊的每一份溫暖的話語，再加點(diǎn)“能量”，把這些溫暖的話語轉(zhuǎn)化成前進(jìn)路上的一份動(dòng)力，加上勤奮和一份謙虛，相信成功會(huì)屬于我們這些善于傾聽的人！成功終究會(huì)屬于你！我們要在傾聽中，改正自己的缺點(diǎn)；要在傾聽中，感受愛的魅力；要在傾聽中，明白人生真諦；要在傾聽中，懂得積極進(jìn)??；要在傾聽中茁壯成長(zhǎng)！【解析】考點(diǎn)：按要求寫作。三、寫作 我不要長(zhǎng)大 /讓我坐在你肩膀 /爸爸 我不想長(zhǎng)大 /不要看見你白發(fā)/爸爸 我不要長(zhǎng)大/快快變你熟悉的魔法/爸爸 我不要長(zhǎng)大/不想我們都會(huì)慢慢長(zhǎng)大，揮別孩提時(shí)代。[來源:]要求：1．全文不少于500字；2．書寫正確、規(guī)范、美觀?！敬鸢浮坷模何也幌腴L(zhǎng)大前段時(shí)間，有一首流行的歌，叫做《不想長(zhǎng)大》，那首歌唱出了許多人的心聲：“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒童話；我不想，我不想，我不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻……” 大家都一樣，小的時(shí)候就老想著長(zhǎng)大，但是長(zhǎng)大后卻發(fā)現(xiàn)有很多煩惱與無奈。因?yàn)橥晔菬o憂無慮的，那時(shí)我們都很天真、很愚蠢、很快樂……遇到開心的事，能旁若無人地開懷大笑；遇到傷心的事，會(huì)放開嗓門大聲痛哭。不用假裝笑臉；不用過分掩飾自己；不用干自己不喜歡干的事；不用在意別人的目光，我是孩子我怕誰！就算干了壞事，別人也只會(huì)說：“孩子還小……”沒有人跟你計(jì)較。穿著異樣的高跟鞋，婀娜在地板上發(fā)出清脆的響聲，吸引著眾人的目光。那些日子，我有很多很好的同學(xué)和朋友，我知道這些純真美好的友情不會(huì)延續(xù)很久，總有一天是會(huì)分離的?？勺罱K我還是忍不住，我害怕與他們隔絕。又想，這樣會(huì)不會(huì)太殘忍了？不，不會(huì)的。真不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就要跟朋友們分別了。有了開始就一定會(huì)有結(jié)束，結(jié)束了也少不了痛苦。以后，會(huì)經(jīng)歷許多喜怒哀樂、悲歡離合。 童年啊，你為什么這么美好？你有什么魅力讓我想永遠(yuǎn)都停留在童年？你又有什么魅力讓我不想長(zhǎng)大？ 【解析】試題分析：寫作文最重要的是理清思路，比如這個(gè)話題作文，可以反向構(gòu)思。你可以先問一下為什么不想長(zhǎng)大，不想長(zhǎng)大的理由或原因又是什么，再根據(jù)這個(gè)思路去回想或是結(jié)合現(xiàn)代一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題展開你自已的理解。先把你觀察到的身邊的生活中讓人不滿意的事件寫出來，與孩子們的生活進(jìn)行比較，然后感嘆，表達(dá)自己不想長(zhǎng)大的心理感受?？键c(diǎn)：按要求寫作。二、現(xiàn)代文閱讀2．閱讀下面的文章，完成各題。 ①臨終時(shí)，祖母顫巍巍地示意我們點(diǎn)上一根蠟燭，說要和它一起熄滅。祖母的臉上露出久違的微笑，酒窩像一朵蓮花。像善薩的手，伸到我們中間。 ④祖母去了，電卻來了，電燈照亮所有人的憂傷，卻再也照不亮祖母的前額。⑤父親吹滅了蠟燭，說:“留著這根蠟燭，等出靈的時(shí)候，點(diǎn)著它，給你奶奶在那邊照個(gè)亮兒。””因?yàn)樽娓府?dāng)?shù)氖菄?guó)民黨兵，所以，“文革”的時(shí)候，祖母免不了受很多紅衛(wèi)兵的“聲討”和欺辱。 ⑩她在村莊里扎下根去，哪都不去。從最開始的手鐲，到后來的銀飾，甚至她最割舍不下的香爐，銀制的煙袋鍋，都一一典當(dāng)出去，只為了讓她的孩子們不挨餓。盡管她在年輕時(shí)，扣個(gè)扣子都要避開人的眼睛，更不會(huì)像許多女人那樣，在人前奶孩子。每天會(huì)洗好幾遍手和臉，愛用香皂。她的所有器官都?jí)牧?功能喪失，大便經(jīng)常要由父親和叔叔輪流用手指頭摳出來。有時(shí)候她會(huì)像瘋子一樣發(fā)火，有時(shí)候會(huì)像小孩一樣哭。一切都停了下來，唯獨(dú)疼痛，還在漫無邊際地爬。 ?祖母在黑暗中，忍著疼痛，她的手緊緊攥著，她的嘴緊緊咬著被子，她不喊叫，她心疼她的兒孫，不想讓自己的喊叫驚醒了我們。 ?祖母在黑暗中，被疼痛戳醒，就那么睜著眼睛，我想，她的腦海中定是一遍一遍地播放著往日時(shí)光，這歲月的皮影戲，終于要演到最后一幕。 ?令我們意想不到的，祖母在黑暗里對(duì)抗疼痛的方式，竟然是給我們一粒粒地嗑瓜子，早上醒來，她的枕頭邊兒上堆滿了很大的一堆瓜子仁兒。說白了，祖母是一個(gè)可以駕馭苦難的人，這苦難的烈馬，一旦馴服，可以馱一個(gè)人奔往幸福。 ?在黑暗里又怎樣？那就去做一支傾聽黑暗的蠟燭。 ?這是祖母的哲學(xué)。 （2）語言品析。祖母忍受著塵世帶給她的一切苦楚，正如她那苦命的村莊，終日沉默，一言不發(fā)，只有無限猛烈的狂風(fēng)抽打它時(shí)，它才勉強(qiáng)掙扎一下。為了孩子，她把自己典當(dāng)?shù)酶筛蓛魞?，空剩一副嶙峋的瘦骨? 想起父親說的話，祖母更多的時(shí)光都是在黑暗里，而她并沒有因此消沉，照樣帶領(lǐng)我們把日子過得柳暗花明，風(fēng)生水起。 （5）文章以“這是祖母的哲學(xué)”作為結(jié)尾，那么“祖母的哲學(xué)”是什么？請(qǐng)結(jié)合本文和生活實(shí)際，談?wù)勀愕乃伎技袄斫?。?）①運(yùn)用比喻的修辭手法，把祖母比作沉默不語的村莊，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了祖母在面對(duì)苦難時(shí)的隱忍堅(jiān)強(qiáng)、默默奉獻(xiàn)，表達(dá)了對(duì)祖母的贊美之情。（3）祖母一生更多的時(shí)光在磨難、坎坷中度過，但她卻從不消沉，面對(duì)苦難敢于搏斗甚而駕馭，表現(xiàn)了祖母堅(jiān)毅頑強(qiáng)、樂觀堅(jiān)韌的高貴品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)祖母的敬佩和贊美之情。②充滿母愛:艱難歲月，為了孩子，把自己典當(dāng)?shù)酶筛蓛魞?，空剩嶙峋的瘦骨。④勤勞能?雖然生活在黑暗里，照樣把日子過得柳暗花明，風(fēng)生水起。 【解析】【分析】（1）分析“一支傾聽黑暗的蠟燭” 題目的作用。（2）①文中劃線句子可從修辭角度賞析。賞析，注意從手法、內(nèi)容、表達(dá)效果方面答題。②“典當(dāng)”本義：當(dāng)戶將其財(cái)產(chǎn)作為當(dāng)物抵押給典當(dāng)行，交付一定比例費(fèi)用，取得當(dāng)金，并在約定期限內(nèi)支付當(dāng)金利息、償還當(dāng)金、贖回當(dāng)物的行為?？煞治觥暗洚?dāng)?shù)酶筛蓛魞簦帐Ｒ桓贬揍镜氖莨恰钡恼Z境。（3）“祖母更多的時(shí)光都是在黑暗里，而她并沒有因此消沉，照樣帶領(lǐng)我們把日子過得柳暗花明，風(fēng)生水起”是說祖母一生飽受磨難而不消沉，面對(duì)苦難敢于搏斗甚而駕馭，表現(xiàn)了祖母堅(jiān)毅頑強(qiáng)、樂觀向上的高貴品質(zhì)；祖母對(duì)待磨難的人生態(tài)度正體現(xiàn)了我們中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂觀堅(jiān)韌的民族精神。（4）此題從“獨(dú)自忍受生活之苦，支撐一個(gè)家”等情節(jié)中概括出其“堅(jiān)忍、頑強(qiáng)”的性格特征。心疼兒孫，忍痛不叫的情節(jié)說明她仁愛、要強(qiáng)。（5）從題干的提問來看，答題關(guān)鍵詞“祖母的哲學(xué)”。探討文本反映得人生價(jià)值和時(shí)代精神，尤其是我們這一代人和我們這個(gè)時(shí)代的普遍價(jià)值影響，并對(duì)作者的觀點(diǎn)態(tài)度和藝術(shù)處理方式提出自己的看法。本題重在結(jié)合文章內(nèi)容、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，加以證明。故答案為：⑴①運(yùn)用比喻（擬人、通感也可）的修辭手法，把祖母比作蠟燭，把磨難比作黑暗，生動(dòng)形象，增強(qiáng)了標(biāo)題感染力，吸引讀者閱讀興趣；②象征歷經(jīng)苦難，無私奉獻(xiàn)的祖母；③暗含文章主旨—贊美祖母對(duì)待磨難樂觀堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度。②“典當(dāng)”在此處又指祖母為了孩子維系艱難的生活而消耗身體耗盡精力，變得瘦骨嶙峋，表現(xiàn)了祖母對(duì)家庭的無私奉獻(xiàn)。⑷①堅(jiān)韌頑強(qiáng):認(rèn)為祖父活