【正文】 熱朝天，我還是像往常一樣去按電梯，一看原來電梯壞了難怪大家都??????心里也憤怒了起來：什么爛電梯嘛簡直不可理喻，什么時候不壞偏偏要過年了就壞了。可是我們在這兒等了半個小時也不見修理工來修，門衛(wèi)說自己出去打個電話，打著打著。我的心里頓時間有了充滿兩個巨大的字眼“責(zé)任”。你得到了，相當(dāng)于擁有了巨大的財富。在人生的道路上或許歲月會奪取你的美貌，會回收你的激情，但不會要回你的真誠、善良、擔(dān)當(dāng)?；蛟S你不是最好的但是你是最努力的，這對于我足夠了。只緊跟在后。激勵我的小事刻在我的心里，永遠伴我成長。能力層級為表達運用 E。行走在雨中的你，或許有過難以忘懷的場景，或許有過駐足凝視的欣賞，或許有過觸動心靈的感悟……這一切都已影印在你的腦海中，留下美好的回憶。要求：1．內(nèi)容真實，情感真摯，文體不限（詩歌除外）；2．不得出現(xiàn)真實的學(xué)校名和人名；3．考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字。今天，我騎著車在回家的路上。暴雨似乎等了不耐煩似的，迫不及地落了下來：如密密麻麻的子彈，像成千上萬個傘兵，又仿佛是一張?zhí)炝_地網(wǎng)，又似乎……它們一個個落了下來，我迅速穿上雨衣。天空上，烏云如一塊巨大的黑色綢布籠罩著杭州城，吞沒了太陽刺眼的光茫。我這一身“鎧甲”還是頂不住狂風(fēng)暴雨的攻擊，雨水爭先恐后地涌了進來，涼絲絲的。能力層級為表達運用 E。（1）請以“這句話很溫暖”為題寫一篇文章。要求：①如選第二個作文題，請先在橫線上把題目補充完整；②文章以記敘為主，兼用多種表達方式；③內(nèi)容具體充實，表達真情實感④全文不少于600字⑤行文中不得出現(xiàn)真實的校名人名。翻開那小學(xué)的筆記本，已布滿許多灰塵。小學(xué)，在不經(jīng)意間回想，卻如歌聲在耳邊回蕩。朗朗的讀書聲，陣陣的歡笑聲，哪點不是讓你嘴角上翹，歡聲歌笑。她身著樸素，一件舊巴巴的衣裳像個寶貝似的貼在身上，她總是把那齊腰的長發(fā)扎個麻花辮搭在身后。她可是個很熱心的人，有的同學(xué)有困難，她可真是該出手時就出手啊。但她如此態(tài)度，也讓那些同學(xué)紅了臉，自然也收斂了。這樣的小清新姑娘著實令人難忘，但最讓我記憶深刻的還是那件事。小芳趕緊提醒我們?！蔽一帕松??！坝形以冢瑒e怕，他們不敢怎樣的。因為對頭可是級上有名的惡霸，他竟會如此勇敢，可真令人佩服?！彼麄儍瓷駩荷返恼f?！薄澳氵@個黃毛丫頭拽什么拽，要不是我們有事，看我們怎么修理你。我一把抱住了小芳，沒有她，我?！边@句話久久的回蕩在心頭，我笑了，卻掛著一絲淚流，是酸，是甜，是感激，是慚愧。嗅著風(fēng)，有一種味道，是雨水打在干燥的土地上產(chǎn)生的。那時候我上幼兒園大（3）班，那年也不知道為什么，經(jīng)常出現(xiàn)陣雨，下課時全班很多同學(xué)都跑到教室門口觀雨，很是熱鬧?！∶康?月，風(fēng)的氣味總讓我想起土黃色的紙。一人一張桌子，給我們一中興奮的感覺。這給平時經(jīng)常用白底色考卷的我留下了深刻的印象。而此，我卻沒有了絲毫當(dāng)年對未來的憧憬。記得我當(dāng)年幼兒園課程圓滿結(jié)束的時候，當(dāng)晚我就哭了一場?！⌒嵋恍犸L(fēng)的味道，或許，在不遠的將來，我還能聞到。幸福的滋味百百種，但究竟是甚么呢？是酸甜苦辣賢的那一種，還是清蒸、紅燒或是煙熏口味的呢？這種幸福的滋味人人都嘗過，但是卻沒有人敢真正確定，幸福的滋味很簡單，只要加幾樣特別的調(diào)味料，就足以在你的舌尖留下深刻的回憶，那就是—勇氣、自信、微笑以及真心。 還記得那時的我是一個愛哭的小娃兒，走到那里，總有我的哭聲及刺耳的尖叫聲，但是上了幼兒園時，我好像當(dāng)了一位實力派演員，專門飾演啞巴，而且演得十分相似，在幼兒園上課的我正是如此，從不敢和別人說話，更別說是自我介紹了！連說一句「你好！」就像一只剛出生的小鳥要立刻學(xué)會飛一樣困難，一點勇氣也沒有，連應(yīng)有的自信也跑到九霄云外去，一副無精打采的，爸媽看我這樣，心中的壓力又漸漸的越來越沉重，看女兒沒有同年齡孩子應(yīng)有的笑容，便紛紛來詢問我事情的真相，而我卻始終守口如瓶，不愿讓人知道我心理的想法，這時，幸福也離我越來越遠，直到一根特別的湯匙幫助我將幸福的調(diào)味料給找回來……當(dāng)幸福的調(diào)味料不見時，是她！是她這根專門找回「幸?！沟臏讕椭艺一匦腋Ｕ{(diào)味料，她不但幫我找回勇氣、自信、微笑，甚至還幫我找回一顆心，一顆真誠的心，一顆失蹤已久的真心，被一根「幸?！沟臏渍一貋砹耍@時的我，才真正嘗到「幸福的滋味」。幸福，就像股票的漲停板，當(dāng)它持續(xù)上升時，喜悅的心情也跟著漲停板一樣，越來越高，那種喜悅感就像幸福一樣，幸福的滋味簡單又特別，是一般人也可以了解其中最特別的味道，幸福的滋味真是奧妙呢！幸福的滋味，我總算知道在我心中是甚么味道了！那是像清蒸一樣的味道，平淡中帶點自然甘美的甜味，又像紅燒一般，在嘴里留下微辣的香味，而這都是令人難忘的，能夠迷惑味蕾的一道菜就只有「幸?！共抛龅玫剑腋r常從我們的身邊經(jīng)過，只是我們沒好好把握這次機會，但只要抓住了，幸福永遠與你在一起。我一直相信在彩虹的那一邊有無邊的燦爛，如果我跨過彩虹，那么我將不是這個世界上匆忙而過的旅客，我會將我旅行中的快樂保存在我的心底。我喜歡清風(fēng)的味道和雪融化的味道。【解析】第二題可從括號里選一個詞，必須考慮自己有可寫的材料。所以注意的是，要抓住“特別”這個詞，寫出“特別”來，為什么“特別”，不外乎“特殊的事件”“難得的情感”，一般人做不到的事情，生活中很少發(fā)生的事情，偶然遇到的事情都有其“特別”之處?？键c：按要求寫作。（三）寫作 我不要長大 /讓我坐在你肩膀 /爸爸 我不想長大 /不要看見你白發(fā)/爸爸 我不要長大/快快變你熟悉的魔法/爸爸 我不要長大/不想我們都會慢慢長大，揮別孩提時代。要求：1．全文不少于500字；2．書寫正確、規(guī)范、美觀。所以，大家一定有哪個方面“不想長大”，要不然怎么會對那些遙遠而又單純美好的事情念念不忘？ 每當(dāng)我回憶起童年的事時，心中難免有一種說不出的滋味。想哭就哭，想笑就笑，想怎么樣就怎么樣。 童年給我留下了美好的回憶，所以我經(jīng)常想，要是我能一輩子都不長大，那該多好??！ 我怕我哪天長大了，擁有了一張大人的臉。再也不能抱著洋娃娃睡覺，不能再拿著冰糖葫蘆，在繁華的大街上邊走邊吃，不能再在大街上放肆地大喊大叫…… 我懷念十三歲以前的日子。所以我現(xiàn)在嘗試隱身上網(wǎng)，我嘗試著與他們分離的滋味。不過，如果不再短時間結(jié)束這段友情，時間長的會更痛苦。他們不會因為我的不出現(xiàn)，少了一個朋友而怎樣，他們依然會很好很好。有時候我寧愿一切都不要發(fā)生，不要認識朋友們。 我想停留在童年，因為童年有太多美好的回憶，和太多值得留戀的事情。但成長是必然的，自己慢慢地長大，童年一去不回了，留下的只是一個美好的回憶。能力層級為表達運用 E。請以“忘不了那道風(fēng)景”為題，寫一篇作文。（2）文中不要出現(xiàn)真實的地名、班級名、人名等，否則會被扣分。（4）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字?！鞍パ?！是小彤，我也想你！”呵呵……真的沒想到，當(dāng)我小心的走過交叉路口時，猛抬頭就看到了您。當(dāng)您回抱我時，我知道了這沖動的原因：您還是那么疼我，還是把我定格在多年前，那個讓你呵護，憐惜，驕傲的小丫頭的時空里。這期間，我曾無數(shù)次來城里，每次都想過去看您。而今天，您的笑容，您的回抱，令我明白，我的顧慮是多余而愚蠢的。對您，只是少了幾分畏懼，多了幾分親切！因為讀書時，您對我的要求比別人嚴格很多，高出很多。正是在您近乎“殘酷”的嚴格要求下，我改掉了做什么都毛毛草草的惡習(xí)。后來我知道那“殘酷”是一份如山的厚愛。當(dāng)我說出自己的感受時，您告訴我，當(dāng)初真的拿我當(dāng)自己的孩子，現(xiàn)在當(dāng)自己的小妹妹，而對我的情感依然如故……就那么站在冬天冷風(fēng)習(xí)習(xí)的街口，就那么旁若無人的手拉著手。能力層級為表達運用 E。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長大。請以“讓我心存感激的人”為題目，寫一篇文章。（2） 文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4） 考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。其中有一顆，在眼前做了短暫的停留，從它上面，我看到自己和母親，還有一盞充滿溫馨的燈。走出家門，將樓層里的燈亮起，母親還未回來。她知道，我看到這橘黃色燈光的時候，就看到了溫暖和希望。母親笑了，忽地，眼角的皺紋顯得深刻而鮮明。母親總會將它亮起，讓我的心得到安寧。我只知道未來的我，將為母親亮起這盞燈。在我成長的道路上，她一直用心靈為我點燃著一盞燈，溫暖著我。我抬頭仰望那縷燈光，那么高、那么遠，而后漫長而漆黑的道路一直綿延到我的腳下，這條路，母親曾多次與我共同走過。燈亮得太醒目了，母親總是這樣對我說，我也總是笑笑。我想象著母親疲憊的面容，盼望她早點回家休息。回家吧，這里，愛的花朵正在靜靜地綻放。走過那個開關(guān)時，我不禁停下了，雖然每一次都只是輕輕一按，但母親已經(jīng)按了多少年。原來，沙漏中的沙礫不僅代表逝去的時間，還代表你在生活中收獲的一點一滴的愛。能力層級為表達運用 E。 淺淺是我的女兒，從小就喜歡寫詩，我只覺得好玩可愛，但從不鼓勵她將來要當(dāng)作家詩人。在二三十年里，我僅呵護她的上學(xué)，就業(yè)，結(jié)婚，指望著一切能安康平順，歲月靜美。有一日她送我煙酒還有幾首詩，我才知道她其實還一直寫詩，只是有的寫在日歷上，有的寫在手機上，有的能念出來還沒有寫下來。 唉，詩這東西像種子一樣，有土壤水分了就要拱土發(fā)芽，生葉抽枝的。我對她的詩越來她輔導(dǎo)不了，以我的愛好，總是回復(fù)一句好或是不好，建議她給她認識的幾個詩人發(fā)去讓人家看看。后來我所知道的，是一些朋友認為她寫的還好，竟替她把一些詩稿投給雜志，竟受到肯定，有了許多贊許的話。 人真是奇怪，受了鼓勵，就像火山爆發(fā)一樣，雖然這火山上冰雪覆蓋。我也無法控制她，何況詩是她的，與我毫不相關(guān)。我要說的是，既然一顆苗子長出來了，就迎風(fēng)而長，能長多高就多高，不要太急于結(jié)穗，麥子只有半尺高結(jié)穗，那穗就成了蠅頭。 培養(yǎng)和聚積能量是最重要的，萬不可張狂輕佻，投機迎合，警惕概念化、形式化，更不能早早定格，形成硬殼。讀父親信有感賈淺淺我坐在他的旁邊。我忽然哭出了聲，眼淚汩汩地流著，像要接滿桌前放著的那塊凹石。 他側(cè)著身子，看著我，聲音柔軟地說：你還讀哭了？！我知道他有時還拿我當(dāng)小孩一樣。他嘿嘿地笑了，說是寫了整整一個早上。 在家里，我是最跟他沒大沒小的兩個人，常常當(dāng)著屋里屋外的人摟著他的脖子，揪著他的壽眉。過后依然在電話里按我的要求用響亮的親吻結(jié)束。這幾年只有自己做了母親，才體會得出那其中的深意?！边@也許是全天下所有的父母對兒女的期待。 “詩可以養(yǎng)人，不可以養(yǎng)家，安分過一般日子把。 ”這讓我想起了他的創(chuàng)作，不就是這樣嗎？我劃了根火柴，燃起了一根煙夾在他的食指間，笑著說我想起了一句詩“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。感知）閱讀上面兩封信，選出不符合原文意思的一項（ ） A.B.C.D.（2）（讀信根據(jù)你的理解，確定下列語句的“重音”，并結(jié)合語境說說你為什么樣處理。B他側(cè)著身子，看著我，聲音柔軟地說：你還讀哭了？?。?）聯(lián)系上下文，回答括號里的問題。賈澆淺：像開出的蓮，它卻長在淤泥里。會意）賈平凹說：“做好你的人，過好你的日子，然后你才是詩人。請結(jié)合“百度百科 小甌：這句話也適用于艾青，艾青是先“做好”人，“過好”日子后，才是詩人的。費平凹的女兒的日子是幸福的，沒有像艾青一樣顛沛流離，也沒有遭受過監(jiān)禁的生活，這不適用于艾青。艾青1910年出生，自幼由一位貧苦農(nóng)婦養(yǎng)育到5歲。在獄中寫詩，其中《大堰河——我的保姆》發(fā)表后引起轟動。1941年赴延安，他在遍地抗日烽火中深切地感染到時代的精神，汲取了詩情。1957年被錯劃為右派，直到1976年重又執(zhí)筆，出現(xiàn)了創(chuàng)作的另一個高潮。賈平凹在書信里提到，“文壇上山高水遠，風(fēng)來雨去，人活得太累”，他希望女兒簡單而安靜地生活；“安康平順，歲月靜美”這是一位父親對女兒最平實也是最深沉的祝愿。示例2：將重音落在兩個“養(yǎng)”字上。兩個“養(yǎng)”重讀，可以感受到一位深愛子女的父親的矛盾心理。示例2：將重音落在“柔軟”上。（3）示例：A句賈平凹用“麥子”為比喻，巧妙地告訴女兒要“培養(yǎng)和聚積能量”“萬不可張狂輕佻”。父女之間的交流使用比喻，兩人相信對方都能意會自己意思，有一種心靈相通、心領(lǐng)神會的美妙之感，增加了對話的微妙意味；同時，也讓信箋語言含蓄靈動，增強了可讀性。艾青，聯(lián)系自己閱讀《艾青詩選》的經(jīng)驗，全面理解“做好人”“過好你的日子”與“才是詩人”的內(nèi)涵與關(guān)聯(lián)，做出有邏輯、有聯(lián)系地表達?！?賈平凹對女兒這般說，是要告誡女兒：只有在生活的磨礪中不斷地汲取經(jīng)驗，用創(chuàng)作來豐富自己的生活，充實自己的精神境界，從而提升自我，才是一位詩人應(yīng)該有的追求。但面對這些艱難，艾青并未屈服，無論在烽火連天的戰(zhàn)亂歲月，還是在解放后的生活中，寫作都是他生活的一部分，他借助他的詩來思考人生、思考社會，傾訴自己對祖國和人民深深的愛。艾青在自己的詩歌創(chuàng)作中找尋自己人生的方向，不斷充實自己的精神，他就是賈平凹認為的這樣一位先“做好”人，再“過好”日子的詩人。艾青，聯(lián)系自己閱讀《艾青詩選》的經(jīng)驗，比較全面地理解“過好你的日子”的內(nèi)涵?！?賈平凹對女兒這般說，是要告誡女兒：只有在生活的磨礪中不斷地汲取經(jīng)驗，用創(chuàng)作來豐富自己的生活，才是一位詩人應(yīng)該有的追求。艾青在生活的磨礪中不斷地汲取經(jīng)驗，用創(chuàng)作來豐富自己的生活，他就是賈平凹認為的詩人。艾青，或未聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗，對“做好人，過好你的日子，才是詩人”做出比較表面的理解。示例2：艾青的詩歌是他對人生、對生活的思考，是他自己精神世界的提升和充實。艾青在自己的詩歌創(chuàng)作中找尋自己人生的方向，不斷充實自己的精神，他就是詩人。示例1：只要過好日子，實現(xiàn)自己的精神追求，就是詩人。第五層對“過好你的日子，才是詩人”的理解錯誤，無論是否聯(lián)系百科的艾青生平和自己閱讀《艾青詩選》的經(jīng)驗。 【解析】【分析】（1）ABD符合原文意思。我也故意拽著他的袖子要把眼淚鼻涕往上抹”這句話是在淺淺讀信哭時，父親像小孩子一樣安慰她，她趁機將故意拽著他的袖子要把眼淚鼻涕往上抹，題干中有時當(dāng)小孩子一樣是正確的，但是拽袖子擦眼淚鼻涕挺只是這次是這樣的，并非是有時。字里行間變現(xiàn)了一位父親對孩子的關(guān)心和愛。重讀“安分”，讀出父親不忍女兒活得辛苦的關(guān)愛和深意。兩個“養(yǎng)”重讀，可以感受到一位深愛子女的父親的矛盾心理。將重音落在“柔軟”上。 （3）