【正文】 ，含蓄地表達(dá)了作者對人類無知行為的憤恨之情。賞析表述可以不同，只要言之成理，簡明通順即可視情況給分考點：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。（五）閱讀《人生》文段，回答問題。它至多不過有一百來級。如果一個人一旦達(dá)到它的頂端，就會掉下來摔得粉身碎骨。這是每一個人的命運：如果他達(dá)到注定的某一級，預(yù)先他并不知道是哪一級，階梯就從他的腳下消失，好像它是陷阱的蓋板，而他也就消失了。②最初的攀登是容易的，不過很慢。每一件事物都是新的。越往上走，攀登越困難了，而且目光已不大能區(qū)別事物，它們看起來似乎都是相同的。這時也許應(yīng)該走得更快一些，或者一次連續(xù)登上幾級，然而這是不可能做到的。當(dāng)他走完十級登上一個新的平臺后，對他的祝賀也就更熱烈些。這個攀登的人一般是深受感動，但忘記了留在他身后的很少有值得自滿的東西，并且忘記了什么樣的災(zāi)難正隱藏在前面。⑤然而這里還有一個地洞，那些走進(jìn)去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。年復(fù)一年，這些人越來越深入地下，走到那些埋藏礦物的地方。⑥這就是他們的一生，他們從事向思想深處發(fā)掘的勞動和探索，忘記了現(xiàn)時的各種事件。當(dāng)死神臨近時，他們會像阿基米德在臨死前那樣提出請求：“不要弄亂我畫的圓圈。所以此比喻是恰當(dāng)?shù)?。能力層級為理解B。無論近處或遠(yuǎn)處的事物都會使你目光依戀流連，而且瞻望前景還有那么多的事物。這些感受包括：對一切都覺得新鮮、好奇，對一切都懷著留戀，對未來都帶著滿心的希望。能力層級為分析綜合C?！币痪渲小霸酵献摺币馕吨裁?？為什么說都是相同的？（2分）【答案】“越往上走”暗示的是年齡的增長。【解析】試題分析：本題是一道綜合題。學(xué)科網(wǎng)考點：理解文中重要句子的含意。4．第⑥段文字中，作者是抓住了人生哪兩方面的特點來描述的？（2分）【答案】現(xiàn)實工作和精神世界【解析】試題分析：本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。5．文中末句“不要弄亂我的圓圈”一句的含義是什么？（3分）【答案】“圓圈”指的是勞動成果。【解析】試題分析：本題考查學(xué)生理解語句含義的能力?？键c：理解文中重要句子的含意。二練能力——綜合運用（一）閱讀下文（8分）南方的冬天①半片黃葉落下，我聽到一絲生命枯萎的聲音。②在我看來，冬天是最不浪漫的季節(jié)，特別是南方的冬天，它看不到北方的銀裝素裹，冰天雪地；也看不到西部的萬里荒漠，悄無人聲。天很冷很冷，卻不帶一絲濕潤，浸入骨髓的冰涼仿佛要把身體的所有溫暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一團(tuán)一團(tuán)地塞在胸肺間。在這樣的境況下，難以提起一絲好興致，哪怕偶爾有所愿望，也會很快被扔到記憶的角落里。剛剛?cè)计鸬囊稽c希望又破滅了，消失得輕悄而又平靜，仿佛從來就不曾有過，又恍惚有過這么一份特別的濕潤。樹皮微現(xiàn)焦黃，仿佛在火上烤了許久，煎熬得失了神采，半卷曲著好像隨時都會墜地。早已沒了銜露含珠的風(fēng)韻。倘若再來一場冷雨，更催花落，倒符了李義山留得殘荷聽雨聲的心境。倘若在北方，來一場大雪，將群山覆蓋上一層蒼茫的白色，那又是一幅磅礴的好圖景，微茫間孕育著新的希望。遠(yuǎn)望去仿佛被飛揚的塵土覆住了。江水仿佛被凍住了，連東注的流速都似乎被停住了，一切都現(xiàn)著一片死寂。天地間唯存單一的灰蒙。⑧身于此，只有寄情于窗前，遙送上一瓣心香，盼望能有一絲新綠破土，寄來春的希望。（2分）[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]【答案】蕭條?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查對有效信息的篩選和作者情感的把握?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。概括作品抒發(fā)的感情。2．作者要表現(xiàn)的是南方的冬天，文中為什么幾次提到北國的冬天?（2分）【答案】為了與南方的冬天形成鮮明的對比，以北國冬天的壯美來突出南方冬天的死寂、蕭條和了無生機(jī)。從對比的角度來分析南方的冬天和北國的冬天不同的特點。能力層級為分析綜合C。（2分）【答案】示例：語句：樹皮微現(xiàn)焦黃，仿佛在火上烤了許久，煎熬得失了神采，半卷曲著好像隨時都會墜地。能力層級為鑒賞評價D。雖然去掉后不影響文章的完整性，但它含蓄地表達(dá)了作者對未來的美好向往與希望，使全文的感情基調(diào)由灰暗走向光明，能給人以信心?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查對文段作用的把握?？键c：理解文中重要語段的作用。（二）閱讀下文：（11分）去年除夜買的一球水仙花，養(yǎng)了兩個月，直到今天方才開花。因為它到我家來，遭了好幾次災(zāi)難，生機(jī)被阻抑了?？此鼈冊诤跋戮G白相映，素艷可喜。為的是我要到石門灣去過陰歷年，預(yù)期在緣緣堂住一個多月，希望把這水仙花帶回去，看它開花才好。于是阿毛提議：“盤兒不要它，水仙花拔起來裝在餅干箱里，攜了上車，到家不到三四個鐘頭，不會旱殺的?；氐郊依铮蠹壹娒Φ睾?，我也忘記了水仙花。連忙取出一看，綠葉憔悴，根須焦黃。幸而果然勿礙，過了幾天它又欣欣向榮了。第二次遭的是水災(zāi)，其情形是這樣：家里的水仙花盆中，原有許多色彩很美麗的雨花臺石子。她們把水仙花拔起，暫時養(yǎng)在臉盆里，把石子倒在另一臉盆里，掇到墻角的太陽光中，給它們一一洗刷。圖案拼好，她們自去吃年糕了!直到晚上，阿毛在墻角發(fā)見了石子的圖案，叫道：“哎，水仙花哪里去?”東尋西找，發(fā)現(xiàn)它橫在花臺邊上的臉盆中，渾身浸在水里?！痹俳行∈咏o它扶持，坐在水仙花盆中。第三次遭的是凍災(zāi)，其情形是這樣的：水仙花在緣緣堂里住了一個多月，它還是含苞未放。驚蟄過了，又不開花。”就掇到陽臺上，請它曬太陽。所以人都閉居在室內(nèi)，從不走到陽臺上去看水仙花。趕快拿進(jìn)來，放在火爐邊。但是看它的花蕊還是筆挺地立著，想來生機(jī)沒有完全喪盡，還有希望。”我贊成。誰說水仙花清?它也像普通人一樣，需要煙火氣的。今天花兒開得很好了!阿毛送它回來，我見了心中大快。人間的事，只要生機(jī)不滅，即使重遭天災(zāi)人禍，暫被阻抑，終有抬頭的日子。 （作者：豐子愷，有刪改）1．用簡潔的語言概括文章中水仙所遭受的三次災(zāi)害。水災(zāi)： 凍災(zāi)： 【答案】（2分）孩子們玩水仙花盆中的小石子，讓水仙在臉盆里浸了十多個小時。 （大意對即可）【解析】試題分析：按照“旱災(zāi)”示例，在文中找到“水災(zāi)”“冬災(zāi)”文字信息，根據(jù)內(nèi)容概括即可。能力層級為分析綜合C。（4分）①“發(fā)現(xiàn)它橫在花臺邊上的臉盆中，渾身浸在水里。②“水仙花里面的水分也凍，其鱗莖凍得像一塊白石頭，其葉子凍得像許多翡翠條?！胺拧眲t只能表明水仙花處于盆中。（言之成理即可）學(xué)科amp。能力層級為分析綜合C。（2分）【答案】《生機(jī)》更恰當(dāng)。 （若只答《生機(jī)》更恰當(dāng)?shù)?分，若寫《水仙的災(zāi)難》更恰當(dāng)不得分。考點：理解文中重要句子的含意。4．《愛蓮說》《紫藤蘿瀑布》等文章都是作者運用聯(lián)想、詠物抒懷的名篇。 我把 比作水仙，理由是 　　　　　　　　 【答案】（2分）示例：我把辛勤工作的老師們比作水仙，他們無私奉獻(xiàn)、任勞任怨，如同水仙一樣品質(zhì)高潔。理由2分，語言1分）【解析】考點：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。學(xué)科網(wǎng)（三）閱讀下面的文字。　?、谖菖杂邪驼拼蟮目盏?，沒人理它，它便自作主張地在里面長婆婆納，長狗尾巴草，長車前子，長蒲公英，還長薺菜。后來，這一小撮薺菜，被我切碎了，烙進(jìn)糯米餅里。咬一口，鮮透牙?！　、郜F(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來。誰想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是活的。最終，它不單自己活了下來，還子孫滿堂的樣子，——去冬不過一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大叢了?！　、茱L(fēng)一場，雨一場，秋季翻過，已是冬了，它還沒開夠，朵朵燦爛。路過的人，有的站著遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅。一律的驚嘆，好漂亮的花！它倒是沉得住氣，面對眾人的贊賞，不動聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。如歷盡世事的女子，參透人生無常，倒讓自己有了一份堅守，那就是，守住自己，守住心?！　、莨鹿牙先顺痰?，在小區(qū)的小徑旁長菊。路過的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。老人清理掉碎磚碎玻璃，在里面長青菜和菊。再幾棵青菜，幾朵菊花。　?、捱@些天，老人除了吃飯睡覺，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒潑似的，把些紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺?！　、咛炖?，菊越發(fā)的艷麗，直艷到人的心里去。而今，因為這些菊，一個個舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來?；蛘卟涣?，僅僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切，入了心頭。清寒疏離的日子，因菊，變得脈脈溫情。（4分）【答案】①一盆菊被我隨手丟棄在屋旁，一年后卻長出了一大叢。評分：本題共4分，每點2分，意思對即可。能力層級為分析綜合C。（4分）（1）結(jié)合語境，談?wù)勀銓渥又屑狱c詞的理解。”（2）從修辭角度，賞析第④段畫線句的妙處?！薄敬鸢浮浚?）“柔軟”原指質(zhì)地不堅硬，這里指人們的表情溫和親切，形象地寫出菊花帶給人們心情的變化。評分：（1）本小題2分，答出“表情溫和親切”得1分，答出“菊花帶給人們的變化”得1分，意思對即可。【解析】試題分析：首先要了解兩個句子是什么描寫，點明其描寫的方法（修辭手法），從表述景物的特征。考點：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。3．文章第②段寫層旁巴牚大的空地有什么作用？請簡要分析。評分：本題共3分，答出空地特點1分，交代菊花生長的環(huán)境1分，襯托菊花頑強(qiáng)的生命力1分，意思對即可?？键c：理解文中重要句子的含意。4．通讀全文，聯(lián)系生活實際，談?wù)勛髡吖P下的菊給了你哪些啟示。評分：本題共4分，答出一點得2分，答出兩點得4分；從另外角度作答，言之成理也可。能力層級為探究F。中庸的雪顯然不是折中雪，而且和這種隆重?zé)崃业臍夥障喾矗杏沟难┑牡絹砗啒憷淝?，或者說悄無聲息，是有著微服私訪的味道。這種日子使人忍不住要想起淡青的樹干和雪白的花朵的；然后天陰起來了，刮起了風(fēng)，風(fēng)不大，吹在臉上像一綹綹帛貼在臉上的涼，這也是正常的。然后，眼前掠過一粒細(xì)小的白，是雪嗎?定眼再看，已倏忽不見了，風(fēng)也不見了。③睜開眼時，發(fā)覺窗外的柏油馬路濕濕的，顯得黑而幽深，映著天空和行人的細(xì)碎倒影。雪花和雪花之間的縫隙很大，疏疏朗朗，像是銀灰天空上敲打下來的一些瑣屑，帶著來歷，各懷心事，自成一體。有的不時翻兩個身，再拐到旁邊和別的雪花耳語兩句；有的很專注，呈一條很細(xì)的直線，仿佛要去赴一個什么宴會，而這場宴會是及具吸引力的，任憑行駛的車再怎么鳴笛也不會分神，雪們心無旁騖。四季常青的柏樹不會有這份浪漫，它們塔似的身子嚴(yán)謹(jǐn)端肅，像滿腹經(jīng)綸的學(xué)士，沉浸在自己的思想里云蒸霞蔚，外界的干擾都是沒有光彩、沒有意義的。⑤下了車，迎面撲來的空氣不再干燥得令人無明火起，是久違了的清冽濕潤，像夏天時站在氣勢恢弘的瀑布前的感覺。⑥雪是薄薄的一層，所以踩上去不會有“吱嘎吱嘎”的聲響，它也是悄無聲息的。雪的白也不是泛著光澤令人起敬的白，是那種骨質(zhì)的蒼白，這種白是樸素的，既不會讓你自慚形穢也不會讓你居高臨下，更不會為與它的邂逅而感到突兀。因為這種朋友不是兩肋插刀那種類型的，很多時候他只是聽眾，聽你絮絮叨叨地訴說，最后輕拍你的肩作為安慰。他淡若春風(fēng)，有時你會想起他，有時又把他忘得一干二凈。⑦這種雪是平易近人的，最適合劉禹錫的詩句：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。你看，這種雪多么懂得人情世故!它的不徹底的白意味雋永，像一個人不可避免地存在著弱點，又不可避免地存在優(yōu)點，但是心里那份純真的夢幻是永不消逝的，這種雪在某種程度上是對人性的一種關(guān)愛，入微到每一個細(xì)節(jié)，但卻做得含而不露，它是雪中的隱者。（2）普通的雪是大家熟悉的，容易引起人們的聯(lián)想，有親切感?！窘馕觥靠键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。2．文章末尾，作者為什么說這種雪是“雪中的隱者”請結(jié)合全文，加以概括。B．帶著來歷，各懷心事，自成一體。C．任憑行駛的車再怎么鳴笛也不會分神，雪們心無旁騖。只有當(dāng)車經(jīng)過時，才發(fā)覺枝椏間掛著一團(tuán)團(tuán)的雪，像鳥一樣優(yōu)雅地棲臥著。F、他淡若春風(fēng)，有時你會想起他，有時又把他忘得一干二凈。【解析】試題分析：抓住“隱者”這一形象的比喻，根據(jù)其“不聲張”“安靜”“獨立”等特點方面，從文中搜尋相關(guān)的描寫語句，從“中庸的雪”形態(tài)特點和人格化的精神表現(xiàn)兩方面一一概括?？凭W(wǎng)考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。3．本文語言生動形象，很有張力，請從修辭的角度并結(jié)合具體語詞對第三段畫波浪線的句子作簡要賞析。排比：用排比寫雪景，將雪的形態(tài)描寫得細(xì)致入微，層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動。擬人：運用了擬人的修辭，生動形象的寫出了中庸的雪衣食無憂、心無旁騖的特點，把雪活了，使文章更生動，中庸的雪的特點更突出。要用評價語“形象生動”“突出”等。考點：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。4．張岱筆下，西湖的雪肅殺冷寂，魯迅文中，朔方的雪蓬勃似火。（3分）例句：這種雪是平易近人的，最適合劉禹錫的詩句：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。”【解析】考點：選用、仿用、變換句式。（五）閱讀下文，回答問題。只有古老的山野鄉(xiāng)村，才養(yǎng)得活精靈一樣的露水?！拜筝缟n蒼，白露為霜。”古老的風(fēng)情畫呈現(xiàn)于眼前：霧色迷濛，蘆葦郁郁蔥蔥，美麗的女子在露水的清涼氣息里如遠(yuǎn)如近……③我的童年里也有睡在葦葉上的露水，但那是另一種風(fēng)情。我和堂姐相約著，去村西河邊的蘆葦蕩里割草。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著微甜的味道。出了蘆葦蕩，幾個大青草把子拎在手上，一路滴著露水。仿佛洗了個露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未已。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自帶涼席，都來我家的平房頂上睡覺。到后半夜，露水重重地下來，裹身的毯子又涼又軟，翻個身，貼著堂姐的后背，聽她說斷斷續(xù)續(xù)的夢話，竊竊想笑。滿世界，只剩下露水的清涼氣息在流散、漫溢。清晨下房頂，?？匆娻徏业耐呃闵辖Y(jié)著蛛網(wǎng)，蛛網(wǎng)上也懸掛著露珠，亮晶晶的，在晨風(fēng)里搖搖欲墜。到學(xué)校，一雙小腳泡得好白，又白又涼，嫩藕一般，腳丫里有草屑和碎小的野花。有時不舍得插：是露水讓一個鄉(xiāng)下小姑娘擁有了一雙不為外人知曉