【正文】 項是（ ）（3分）A．作者主要以第三人稱進行敘述，但有幾處是引用他人的話，這些引用的傳說起到了豐富文章內(nèi)容、深化主題的作用?！贿^這一切都過去了。時間仍然是在夜間，這一夜無星無月，黑得像一塊仙草冰。這就是落幕了，它們來參加樹的葬禮。每一個黑斗士在離巢后，先在樹干上繞行一周，表示了依依不舍。老樹是通靈的，它預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。她甚至說，有幾個螞蟻像蒼蠅一般大。一個說，昨天早晨，她掃過這條街，樹仍在，住在樹干里的螞蟻大搬家，由樹根到馬路對面，流成一條細細的黑河。早晨，行人只見地上有碎葉，葉上每一平方厘米仍綠著。夜很靜，像樹的祖先時代，星臨萬戶，天象莊嚴。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。于是交通專家宣判那樹要償命。⑧這天，一個喝醉了的駕駛者，以六十英里的速度，對準樹干撞去。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。那一蓬蓬葉子照舊綠，綠得很。公共汽車站搬了，水果攤搬了，幼兒園也搬了。⑥不久，計程車像饑蝗擁來。④于是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗；于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地。在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。據(jù)說，當這一帶還沒有建造新公寓之前，陸上臺風(fēng)緊急警報聲中，總有人到樹干上旋渦形的洞里插一炷香呢。認識那棵樹的人都說，有一年，臺風(fēng)連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹立不動，而且據(jù)說，連一片樹葉都沒有掉下來。（四）閱讀《那樹》文段，完成后面的題目。 【答案】D【解析】考點：概括作品主題。 C．寫雪羅漢“目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里”，突出了江南雪“滋潤美艷之至”的特點以及江南雪景的生機盎然柔媚多姿。4．對文章中孩子們塑雪羅漢這兩段的分析，不恰當?shù)囊豁検牵? ）（2分）A．寫塑雪羅漢是孩子們快樂的游戲，突出江南的雪給孩子們帶來了快樂。學(xué)*科網(wǎng)考點：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。【解析】試題分析：賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點）、表達的情感（作品中人物或作者）幾個方面來分析，點評生動的字詞，指出其精彩巧妙之處。（3分）【答案】①比喻 將江南的雪比作“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”，寫出了江南雪的美艷、滋潤和充滿生機的特點。能力層級為分析綜合C。作者以江南雪的優(yōu)美襯托朔方雪的壯美，從而突出表現(xiàn)了對壯美的戰(zhàn)斗生活的追求。能力層級為分析綜合C。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……1．詩中所表現(xiàn)的江南雪和朔方雪的美，有怎樣不同的特色?（4分） 江南的雪： 朔方的雪： 【答案】滋潤美艷； 永遠如粉，如沙，決不粘連，蓬勃地奮飛【解析】試題分析：概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的對象來概括，比如本題，學(xué)生應(yīng)圍繞“南方和北方雪的不同特點”來概括，當然，在概括時，還要注意語言的簡潔性，這里學(xué)生應(yīng)觀察原文表明雪特征的詞語。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。這回確是一個大阿羅漢了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。（12分）雪江南的雪，可是滋潤美艷之至了；①那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。能力層級為探究F。5．動物是人類的朋友，談?wù)勀銓Π吡顼w渡這件事的看法?？键c：理解文中重要句子的含意。那燦爛的彩虹正象征了鐮刀頭羊的行為和精神的閃光。能力層級為分析綜合C。3．文中多次寫到“我”的感受，有什么作用？（2分）【答案】（2分）通過“我”的感受來揭示和升華文章的中心意思，并引起讀者的共鳴。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。”“從頭至尾，沒有一只老斑羚調(diào)換位置”?？凭W(wǎng)2．寫出選文中與老斑羚的“心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路”相照應(yīng)的兩個句子。能力層級為理解B。 【解析】試題分析：抓住“死亡”和“橋”兩詞，根據(jù)文中所敘述的斑羚的行為來理解概括。它走了上去，消失在一片燦爛中。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。傷心崖上最后只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。我沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。絕大部分老斑羚，都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對巖的山峰，只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小班羚精確地踩上自己的背，結(jié)果一老一小一起墜進深淵。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別比較滑頭的老斑羚，會從死亡那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾，沒有一只老斑羚為自己調(diào)換位置。山崖上空，和那道彩虹平行，架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。（二）閱讀《斑羚飛渡》語段。考點：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。垂柳照影，生動的寫出了垂柳像人一樣有愛美的愿望。（3分）【答案】運用擬人的修辭手法，“不忍得”將水擬人化，把水寫得脈脈含情，要用自己的身體助長“綠的精神”。能力層級為分析綜合C。能力層級為分析綜合C?！窘馕觥吭囶}分析：根據(jù)作者所描寫的景物及其特點，從環(huán)境的“美”和“暖”兩方面來概括說明。能力層級為理解B。 【解析】試題分析：閱讀前句“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著”即可作答。能力層級為理解B。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。⑦他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？⑧這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”⑨就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！ （乙）那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。”⑤真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。②請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？③小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。部編版中考語文一輪復(fù)習(xí)：專題講義14抒情文閱讀專項訓(xùn)練試卷一練基礎(chǔ)——基礎(chǔ)掌握（一）閱讀《濟南的冬天》的兩個語段答題。（11分）（甲）①設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。④這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。⑥他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。1．（甲）段第①句話在文中起什么作用？_____________________________（2分）【答案】過渡作用，轉(zhuǎn)到寫冬天的山【解析】考點：理解文中重要語段的作用。2．（甲）段第②句中的“它們”指的是_______________，第④句中的“它們”指的是______________________ （2分） 【答案】濟南的山山水水，這一圈小山?？键c：理解文中重要詞語的含義。3．（甲）段中為什么說濟南是個“理想的境界”？ （2分）【答案】一個老城，有山有水，暖和安適。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。學(xué)%科網(wǎng)4．（乙）段的描寫對象是 ，其特征是 （2分）【答案】濟南的冬水 暖、清、綠、亮【解析】考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。5．（乙）段劃線句用了什么修辭手法？有什么表達效果？請簡要分析。生動形象的寫出了濟南冬水溫暖、不結(jié)冰的特征?！窘馕觥吭囶}分析：點明擬人的修辭手法，說明作者表現(xiàn)了濟南的水什么特點以及作者對濟南水的喜愛之情。能力層級為鑒賞評價D。（12分）試跳成功，緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山洞上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線，每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。它們心甘情愿用生命為下一代開通一條生存的道路。我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)，鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。1．“那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋”的含義是什么？（2分）【答案】（2分） 這是一座必死的斑羚用生命組成的新生的橋。考點：理解文中重要句子的含意。學(xué)amp。（2分）【答案】（2分）“沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。 【解析】試題分析：在文中找到描寫老斑羚行為的情節(jié)，從中找出與本句有相關(guān)內(nèi)容的句子即可。能力層級為分析綜合C?！窘馕觥靠键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。4．你是如何理解結(jié)尾“它走了上去，消失在一片燦爛中”的？（3分）【答案】（3分）鐮刀頭羊為了種群的存續(xù)感到欣慰，為老斑羚的犧牲精神感到自豪，在完成自己的使命后，它用生命給這次飛渡添上了悲壯的一筆。 【解析】試題分析：抓住鐮刀頭的行為活動，從人格化的描寫這個角度去理解對其精神的贊美。能力層級為理解B。（3分）【答案】（3分） 略【解析】考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。（三）閱讀《雪》文段。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。②但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。但他終于獨自坐著了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。2．本文運用什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)作者什么思想感情？（3分）【答案】托物言志，象征手法；“江南的雪”象征：對美好事物的向往和追求；“朔方的雪”象征：一種不甘沉淪，昂揚向上，執(zhí)著抗爭精神，體現(xiàn)了作者不屈不撓的戰(zhàn)斗的人生觀?！窘馕觥靠键c：分析作品抒情手法。3．請在本文畫線句中任選一句，進行語言賞析。②運用聯(lián)想由冬景想到春景，不但突出了江南的雪滋潤美艷、蘊藏生機的特點，而且表現(xiàn)了作者對江南的雪的喜愛之情。要用評價語“形象生動”“突出”等。能力層級為鑒賞評價D。 B．“潔白”“明艷”“閃閃地生光”這些詞語既以孩子的視角在觀察雪，又融入了作者對江南雪的美好回憶。 D．寫雪羅漢，晴天消釋“他”的皮膚，寒夜使“他”結(jié)冰，“化作不透明的水晶模樣”，是為突出江南的雪又具有一種朦朧之美。能力層級為分析綜合C。（12分）①那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。這真令人難以置信。②那的確是一株堅固的大樹，幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。③于是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼兒園里的孩子也在唱歌。⑤但是，這世界上還有別的東西，柏油一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓一排一排挨過來……那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機碾進灰色之下，但樹頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉。在車輪揚起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。只有那樹屹立不動，連一片葉也不落下。⑦啊，啊，樹是沒有腳的。樹離根，根離土，樹即毀滅。于是人死。于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。這次屠殺安排在深夜進行，為了不影響馬路上的交通。⑨尸體的肢解和搬運連夜完成。緩緩的，清道婦一路揮帚出現(xiàn)，掃到樹根，她們圍著年輪站定。她用作證的語氣說，她從沒有見過那么多螞蟻，那一定是一個螞蟻國。她一面說，一面用掃帚劃出大移民的路線，汽車的輪胎幾次將隊伍切成數(shù)段，但秩序毫不紊亂。于是弱小而堅忍的民族，決定遠征，一如當初它們遠征而來。這是那個鄉(xiāng)下來的清道婦說的。⑩兩星期后，根也被挖走了，為了割下這顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做了個陷阱，切斷所有的動脈靜脈。他們帶利斧和美制的十字鎬來，帶工作燈來，人造的強光把舉鎬揮斧的影子投射在路面上、在公寓二樓的窗簾上，跳躍奔騰如巨無霸?，F(xiàn)在，日月光華，周道如砥，已無人知道有過這么一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。 B．第⑧段中“夜很靜，像樹的祖先時代，星臨萬戶，天象莊嚴”一語渲染了樹被伐倒之時莊嚴、悲壯的氣氛。 D．選文運用擬人手法，賦予“那樹”真實的性靈，給人以沉重的悲劇感。能力層級為C?！窘馕觥吭囶}分析：結(jié)合選文①—④段的內(nèi)容寫出輸給人類做出的貢獻即可。學(xué)科*網(wǎng)考點：篩選并整合文中的信息。3．“柏油一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓一排一排挨過來”，運用了什么修辭手法，表達了什么意思，流露出作者怎樣的情感?（3分）【答案】（4分）運用排比，突出城市（社會）發(fā)展之快，流露出作者對生態(tài)環(huán)境被現(xiàn)代文明破壞的困惑、焦慮。能力層級為鑒賞評價D。（2分）【答案】（4分）運用比喻，生動形象地寫出了“劊子手”恣肆殺戮的丑態(tài)，那映在“路面上”、“窗簾上”的巨大陰影似乎也象征著災(zāi)難的魔影