【正文】 經(jīng)柳先生手法復(fù)位后，貼上正骨膏再用竹片固定，少則十日多則一月，斷骨愈好如初。 ②日本人攻打邾鎮(zhèn)的那天，一顆炮彈落在顏老爺?shù)募依?，三間大堂屋成了廢墟，顏老爺正在前廳伺候他的花樹，震得昏了過去。半日后醒來，他看到養(yǎng)在蓮花缸里的那株花樹，如小臂粗的樹干被炸斷，僅連接著一部分樹皮，顏老爺兩眼一黑又昏過去。那株樹是兒子帶回來的，兒子的喜好，顏老爺視為珍寶。兒子和他的部隊(duì)在臺(tái)兒莊與日本人決戰(zhàn)時(shí)，壯烈殉國，老人把兒子的一捧骨灰埋在樹根下，更是視樹為生命。 ③現(xiàn)在，兒子的樹被日本人毀了，顏老爺像被挖了心一樣。他失魂落魄地在院子的殘?jiān)珨啾陂g轉(zhuǎn)圈，不知如何是好。許久，他一下子想起柳先生，救人的命和救樹的命都是救命，也是心急亂求醫(yī)，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞來到柳先生的藥鋪，全不顧大街上槍彈橫飛，見到柳先生，顏老爺撲通一聲就跪下了。 ④柳先生來到花樹前，小心地扶起來，把斷茬對(duì)齊捏實(shí)貼上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，樹葉竟振作起來，十日后，樹葉重新泛綠，一月后，樹干斷處長(zhǎng)好了。 ⑤顏老爺一臉淚痕，緊抓著柳先生的手說：“你救了我兒子，也救了我?。　?⑥邾鎮(zhèn)淪陷后，病人擠滿了柳先生的藥鋪，斷胳膊斷腿的病人很多。這天，柳先生在藥鋪里配藥，心里默念著藥方，川續(xù)斷十錢，右手去藥匣抓藥，放進(jìn)左手的戥（děng）子里一稱，正好。繼續(xù)一味抓藥，骨碎補(bǔ)十錢、藏紅花十錢…… ⑦漢春堂的大門咣當(dāng)一聲開了，聽聲音不是手推開的，是腳踢開的。一群日本兵涌進(jìn)來，后邊還抬著一個(gè)嗷嗷亂叫的軍官，候診的病人嚇得四處躲藏。 ⑧翻譯官提著手槍走近柳先生，說：“聽說你醫(yī)術(shù)高明，請(qǐng)你為少佐先生治傷，傷愈后重賞。”說著指指亂叫的日本人，“少佐先生率兵進(jìn)山剿匪，被八路的地雷炸傷，兩條腿骨頭斷了。” ⑨柳先生一怔，然后緩步上前，看看擔(dān)架上那張被疼痛扭曲的臉，認(rèn)識(shí)。邾鎮(zhèn)淪陷后，這個(gè)日本人牽著一條兇犬，在大街上咬死咬傷的人不計(jì)其數(shù)。 ⑩柳先生指點(diǎn)把病人放到診床上，然后雙手在斷腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起來，日本兵嘩嘩地拉槍栓，黑洞洞的槍口一齊對(duì)著柳先生。柳先生好像沒看見，繼續(xù)接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一條腿整好換另一條腿，有條不紊。 ?“好了，隔日過來換膏藥?！绷壬f著直起身去洗手，不再說話。翻譯官放下大把銀元，日本兵抬著少佐走了。 ?隔日，翻譯官抬著那個(gè)日本少佐來換膏藥，又放下大把銀元。 ?又隔日，那個(gè)日本少佐被抬過來換膏藥，翻譯官再放下大把銀元。 ?這些日子，柳先生藥鋪里來治病的人越來越少，以致門可羅雀。 ?半月后，日本少佐是拄著拐杖來的，兩個(gè)日本兵扶著，見了柳先生露出一臉笑 ， 不住地說：“你的，良民大大的！”柳先生也笑 ， 只是不多說話。日本少佐換完藥走了，當(dāng)然還留下許多銀元。 ?柳先生聽到大門口嘩啦一聲響，出門看，是顏老爺把他的蓮花缸摔碎在柳先生的門口，還把蓮花缸里的花樹嘎吱一下當(dāng)腰折斷，去在地上憤憤而去，街上好多圍觀的人，恨恨地吐下唾沫，轉(zhuǎn)身散去。 ?柳先生一臉淡然。 ?一個(gè)月后，是日本少佐自己走著來的，翻譯官跟在后面抱著一壇酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次換完藥開始喝酒，喝酒的時(shí)候，推杯換盞很是熱鬧，一壇酒喝光還沒盡興，柳先生提議翻譯官再去拿一壇酒來。 ?翻譯官抱著酒壇子回來時(shí)，日本少佐躺在地上已經(jīng)死了，面目猙獰，胸口插著一把刀，刀柄深入，污血滿地。 ?柳先生在院里正給顏老爺?shù)哪强没鋼Q藥，蓮花缸換了新的，缸里的花樹折斷處周匝固定著木棍，花樹枝青葉綠，一派盎然。 ?刑場(chǎng)上，翻譯官問柳先生：“你當(dāng)初為什么給少佐先生醫(yī)傷？” ?“我是醫(yī)病的先生，不能壞了先生的名聲?！绷壬f。 ?“那你干嘛又殺死他？”翻譯官追問。 ?“我是中國人，不能壞了中國人的名聲！”柳先生脫口而答。（《小說選刊》2018年第5期）（1）用簡(jiǎn)潔的語言概括完小說的故事情節(jié)。 小說的開端：柳先生幫顏老爺醫(yī)好花樹，得到人們信任。小說的發(fā)展：①________。小說的高潮：②________。小說的結(jié)局：③________。（2）揣摩下面句子中劃線的詞，回答括號(hào)內(nèi)的問題。 ①半月后，日本少佐是拄著拐杖來的，兩個(gè)日本兵扶著，見了柳先生露出一臉笑 ， 不住地說：“你的，良民大大的！”柳先生也笑 ， 只是不多說話。（劃線的兩個(gè)“笑”，分別體現(xiàn)了人物的什么情感？）②“我是醫(yī)病的先生，不能壞了先生的名聲。”柳先生說?！拔沂侵袊耍荒軌牧酥袊说拿?！”（劃線的兩個(gè)“名聲”，各自具體指什么，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答）（3）通讀小說，回答下面的問題。 ①文中多次提到顏老爺?shù)幕洌惺裁醋饔?？?qǐng)簡(jiǎn)要分析。②這篇小說的結(jié)局獨(dú)具匠心，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4）小說中柳先生這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 【答案】 （1）柳先生醫(yī)治日本少佐，失去信任；柳先生把醫(yī)治好的日本少佐殺死，鎮(zhèn)定自若；柳先生刑場(chǎng)就義，大義凜然（2）①前一個(gè)“笑”指逐漸康復(fù)的日本少佐在肯定柳先生的醫(yī)術(shù)和他對(duì)日本人合作態(tài)度的高興，后一個(gè)“笑”是“譏笑”，是對(duì)少佐話的否定，體現(xiàn)了柳先生內(nèi)心的鎮(zhèn)定與厭惡。②前者“名聲”指醫(yī)生治病救人的高尚醫(yī)德，后者“名聲”指一個(gè)中國人應(yīng)有的愛國情懷。（3）①A．交待故事發(fā)生的背景：借花樹的來歷交待故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；B．花樹代表了顏老爺?shù)膬鹤樱笳髁丝谷諓蹏?；C．側(cè)面表現(xiàn)了柳先生醫(yī)術(shù)的高超；D．烘托了柳先生抗日的決心與愛國之情；E．推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展：柳先生救活花樹，顏老爺折斷花樹，柳先生再救花樹，情節(jié)步步推進(jìn)，前后呼應(yīng)。②柳先生先幫日軍少佐醫(yī)治傷腿，得到人們的誤解，卻體現(xiàn)了醫(yī)者醫(yī)德的高尚；治好后，再把日軍少佐殺死，英勇就義，表現(xiàn)了他忠貞的愛國之情；結(jié)局出人意料，震撼人心，點(diǎn)明中心，深化主旨。（4）①醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)德高尚；②恪守醫(yī)生職責(zé)，救死扶傷；③堅(jiān)持正義、堅(jiān)守民族氣節(jié)、忠心報(bào)國，有愛國情懷；④智慧勇敢，忍辱負(fù)重。 【解析】【分析】（1）這篇小說第①段到第⑤自然段為小說的開端， 寫柳先生幫顏老爺醫(yī)好花樹，得到人們信任。第⑥段到?段是小說的發(fā)展，主要寫柳先生醫(yī)治日本少佐，失去人們的信任。第 ?到?是小說的高潮，主要寫柳先生把醫(yī)治好的日本少佐殺死，鎮(zhèn)定自若。最后幾段是小說的結(jié)局，主要寫柳先生刑場(chǎng)就義，大義凜然。注意概括時(shí)圍繞這篇小說的主要人物進(jìn)行概括。（2）①結(jié)合前面內(nèi)容分析，日本少佐率兵進(jìn)山剿匪，被八路的地雷炸傷，兩條腿骨頭斷了，柳先生不管別人的看法，把日本少佐的腿醫(yī)治好，日本少佐非常的高興，因此前一個(gè)“笑”指逐漸康復(fù)的日本少佐在肯定柳先生的醫(yī)術(shù)和他對(duì)日本人合作態(tài)度的高興。結(jié)合后面內(nèi)容分析，柳先生作為醫(yī)生，雖然醫(yī)治好了日本人，但他內(nèi)心卻非常痛恨日本人，以至于到后來他親手殺死了這個(gè)日本少佐，其實(shí)他早已經(jīng)有這個(gè)打算，因此第二個(gè)“笑” 是對(duì)少佐話的否定，體現(xiàn)了柳先生內(nèi)心的鎮(zhèn)定與厭惡。②結(jié)合文章內(nèi)容分析，柳先生是醫(yī)生，醫(yī)生的職責(zé)是救死扶傷，不管病人的身份、地位，前一個(gè)“名聲”指醫(yī)生治病救人的高尚醫(yī)德。作為醫(yī)生，柳先生醫(yī)治好了日本少佐，但對(duì)日本人的痛恨卻是每一個(gè)中國人對(duì)日本人共同的感情，因此 后者“名聲”指一個(gè)中國人應(yīng)有的愛國情懷。（3）①解答此題，要從其對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)、塑造人物、表現(xiàn)主旨等多方面進(jìn)行分析。從花樹的來歷來看，它交待故事發(fā)生的背景；從推動(dòng)情節(jié)方面來看，它推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；從塑造人物形象來看，它表現(xiàn)了柳先生醫(yī)術(shù)的高超，烘托了柳先生抗日的決心與愛國之情；從表現(xiàn)主旨來看，它象征了抗日愛國精。②結(jié)合小說內(nèi)容和主旨從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析結(jié)尾的作用。從結(jié)尾內(nèi)容來看，結(jié)尾是柳先生在刑場(chǎng)上和翻譯官的對(duì)話，這段對(duì)話既體現(xiàn)了醫(yī)者醫(yī)德的高尚，又表現(xiàn)了他忠貞的愛國之情，從而點(diǎn)明中心，深化主旨。另外，還要結(jié)合小說結(jié)尾的作用來分析，這篇小說的結(jié)局可以說是出乎人們的意料，非常震撼人心。（4）結(jié)合柳先生的事跡、語言、動(dòng)作、神情進(jìn)行分析，柳先生醫(yī)術(shù)高明，手到病除，他不僅能醫(yī)治人的病，還能醫(yī)治好花樹的病，后面他是一個(gè)醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)德高尚的醫(yī)生；柳先生醫(yī)治好了日本少佐的病，然后又親手把他殺死，說明他是一個(gè)恪守醫(yī)生職責(zé)，救死扶傷；堅(jiān)持正義、堅(jiān)守民族氣節(jié)、忠心報(bào)國，有愛國情懷；智慧勇敢，忍辱負(fù)重的中國人。故答案為：⑴柳先生醫(yī)治日本少佐，失去信任；柳先生把醫(yī)治好的日本少佐殺死，鎮(zhèn)定自若；柳先生刑場(chǎng)就義，大義凜然。⑵ ①前一個(gè)“笑”指逐漸康復(fù)的日本少佐在肯定柳先生的醫(yī)術(shù)和他對(duì)日本人合作態(tài)度的高興，后一個(gè)“笑”是“譏笑”，是對(duì)少佐話的否定，體現(xiàn)了柳先生內(nèi)心的鎮(zhèn)定與厭惡。②前者“名聲”指醫(yī)生治病救人的高尚醫(yī)德，后者“名聲”指一個(gè)中國人應(yīng)有的愛國情懷。⑶ ①A．交待故事發(fā)生的背景：借花樹的來歷交待故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；B．花樹代表了顏老爺?shù)膬鹤?，象征了抗日愛國精神；C．側(cè)面表現(xiàn)了柳先生醫(yī)術(shù)的高超；D．烘托了柳先生抗日的決心與愛國之情；E．推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展：柳先生救活花樹，顏老爺折斷花樹，柳先生再救花樹，情節(jié)步步推進(jìn)，前后呼應(yīng)。②柳先生先幫日軍少佐醫(yī)治傷腿，得到人們的誤解，卻體現(xiàn)了醫(yī)者醫(yī)德的高尚；治好后，再把日軍少佐殺死，英勇就義，表現(xiàn)了他忠貞的愛國之情；結(jié)局出人意料，震撼人心，點(diǎn)明中心，深化主旨。⑷ ①醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)德高尚；②恪守醫(yī)生職責(zé)，救死扶傷；③堅(jiān)持正義、堅(jiān)守民族氣節(jié)、忠心報(bào)國，有愛國情懷；④智慧勇敢，忍辱負(fù)重?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查梳理文章情節(jié)的能力。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上圍繞文章線索按從前往后的順序從文章中提取關(guān)鍵語句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言歸納概括文章的情節(jié)。⑵①本題考查對(duì)作者思想感情的理解概括能力。解答時(shí)，一定要認(rèn)真通讀全文，理清行文思路，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題中已有內(nèi)容，確定答題范圍，細(xì)讀相關(guān)語句，抓住體現(xiàn)作者思想感情的語句，進(jìn)行分析概括即可。②本題考查理解文章關(guān)鍵語句內(nèi)涵的能力。答題時(shí)，首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵，文章中關(guān)鍵語句的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析。⑶①本題考查賞析小說某個(gè)內(nèi)容的能力。答題時(shí)，要在把握文章內(nèi)容、人物形象及主旨的基礎(chǔ)上從以下幾方面著手分析：①這一內(nèi)容對(duì)刻畫人物形象有什么作用；②這一內(nèi)容與文章其它內(nèi)容有什么關(guān)系；③這一內(nèi)容對(duì)表現(xiàn)主旨有什么作用。②本題考查理解文章結(jié)尾段作用的能力。文章結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。解答此題要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析其妙處。⑷本題考查分析小說人物形象的能力。分析小說的人物形象，可以從以下幾方面著手：①重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗麄冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格；②將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；③通過人物的肖像、行動(dòng)、語言、神情等方面分析人物；④通過人物間的關(guān)系分析人物性格。8．閱讀選文，回答問題 謝謝你借我一冬的溫暖 那張50元的紙幣已經(jīng)在掌心里捏出了汗，走過第一個(gè)攤位，第二個(gè)，第三個(gè)……他已經(jīng)在這條小巷子里走了一個(gè)來回，嘴唇抿著又松開，松開又抿住。肚子發(fā)出“咕咕”的聲音。10月末的夜晚，饑餓讓他覺得倍加寒冷。寒風(fēng)中，他把身上并不太厚的衣服裹了裹，在那個(gè)玻璃窗外停下了腳步。 他看見一個(gè)50多歲的老媽媽正在利落地?fù){著面，旁邊的鍋里熱騰騰的蒸汽蔓延開，迅速潮濕了他的目光。 老媽媽轉(zhuǎn)身熱情地招呼他，小伙子，吃面吧。嗯，要一碗面。他說，又小聲重復(fù)。一大碗。然后他找了燈光微微暗淡的角落坐下。 面很快端了上來，滿滿的一大碗，老媽媽又送上來一盤拌好的油辣子，他拿了小勺添辣子，手卻莫名地抖了一下。面很筋、細(xì)，不粘連，很像出自母親的手。他大口地吞咽著，來不及細(xì)細(xì)品嘗，只想快點(diǎn)吃完離開。 吃完后，他把褲兜里已經(jīng)揉成團(tuán)的50塊錢拿出來看也不看地遞過去。 老媽媽把錢接過來，展開，并沒有懷疑什么，依舊微笑著，只是嘴唇微微動(dòng)了下。然后轉(zhuǎn)身去給他找錢了。他的目光飛快地跟著掃過去，忽然瞥見桌上的一臺(tái)驗(yàn)鈔機(jī)，心一下提到了嗓子眼。他感覺到時(shí)間仿佛凝固了。終于，老媽媽拿著一把零錢朝他走過來，他幾乎是一把把錢抓過來轉(zhuǎn)身，淚流滿面，然后，沖出了老媽媽的小面館。 他繼續(xù)朝前走去，走了幾步卻又停下了，說不出為什么，他想再回去看看剛才吃飯的那家店。 很快他又到了那個(gè)櫥窗口，站在對(duì)面的暗影里，他看到身形微胖的老媽媽依舊在忙碌著，他仰起頭，看到小面館黑色招牌的燙金字：“張媽媽手搟面”。怔了一小會(huì)兒，他的眼淚又直直地落了下來。他的母親也姓張，在村里，也有人稱呼她張媽媽。母親也搟得一手好面，也是這般年紀(jì)，頭發(fā)花白…… 再一次，他轉(zhuǎn)身奔跑著離開。 三個(gè)月后，他又來到“張媽媽手搟面”的門前，面館的外面和里面都很安靜。他走進(jìn)去，有個(gè)女孩從里間走出來，看著他說，對(duì)不起，現(xiàn)在還沒有面呢。 他不好意思地笑笑：我不是來吃飯的，我是來找，找那個(gè)大媽的。 女孩疑感地看著他說，我媽跟我爸回鄉(xiāng)下享福去了。他定定神，說：我曾經(jīng)，曾經(jīng)借過您母親50塊錢，大概3個(gè)月前，真是非常抱歉。 女孩忽然地，眼神里就露出了一絲驚喜，歡快地說：我知道你，我媽說過，你一定會(huì)回來，我媽說她相信你是遇到了難處才那樣做的… 忽然意識(shí)到自己說漏了嘴，女孩連忙住口，招呼他坐。他禮貌地拒絕了，然后借口忙，放下禮物和錢便離開了。 臘月了，天著實(shí)冷得很，天空卻湛藍(lán)。深深呼吸一口清冷的空氣，他的心在這一刻徹底釋然。因?yàn)樗龅搅耍麤]有辜負(fù)她的信任，沒有辜負(fù)一個(gè)母親