【正文】 ）中小學生隨著年齡的增長，對媽媽的關心越來越少，頂嘴、發(fā)脾氣的越來越多。【解析】【分析】（1）仔細讀這張表格，從縱向和橫線分析數據，可知中小學生隨著年齡的增長，對媽媽的關心越來越少，頂嘴、發(fā)脾氣的越來越多。 （3）一本書的名字，可以從多角度考慮擬題，比如可以從內容或主旨的角度考慮，因為這本書搜集的都是反映母愛的散文，都表達的是母親對兒女深沉的愛，因此可以根據這些文章的共同的主題擬寫書名，如《母親的心》。 故答案為：（1） 中小學生隨著年齡的增長，對媽媽的關心越來越少，頂嘴、發(fā)脾氣的越來越多?！军c評】（1）本題考查圖文轉換能力。 （2）本題考查擬寫對聯(lián)的能力，擬寫對聯(lián)的要求是：①字數相等，斷句一致。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。平時讀書時多注意和學習這些書名是從哪些角度擬寫的，答題時可以根據書中的內容、主旨等擬寫書名。 （1）對以下四幅書法作品的欣賞，不恰當的一項是（圖1筆法圓潤流暢，筆畫均勻，粗細基本一致，特點是“因形立意”。圖2由小篆演變而來，書寫效果略微寬扁，奔放縱逸，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”。圖3由隸書演變而來，更趨簡化，字形由扁改方，筆畫平正。圖4是介于楷、草之間的一種書體，書寫時筆畫之間相互牽連。 ） A.B.C.D. ） ②“酒缺月無味，景無月不美”，古往今來，月亮一直是人們所喜聞樂見的形象，它是一切美的想象的總匯。第①句運用比喻和擬人，生動形象地寫出月亮是觸發(fā)人們內心情感的美好形象。第②句引用“酒缺月無味，景無月不美”，強調月亮一直是人們所喜聞樂見的形象，表達對月亮的喜愛之情。第③④⑤⑥句運用排比，形象地寫出了月亮豐富的文化內涵及美感。第⑦句運用比喻和反問，生動有力地表現(xiàn)出中國人心里因為有了如畫的月亮而喜悅的心情。 從遠古神話“嫦娥奔月”開始，中國人的“飛天之夢”已經做了幾千年?？ㄩT撞擊坑，并按計劃完成了與月球車“玉兔二號”的分離。為 ① 國際交流合作（乙）擴大開放共享，“嫦娥四號”不僅攜帶了中國的實驗項目，還搭載了荷蘭、德國、瑞典和沙特阿拉伯四國的科學載荷。歐洲航天局國際關系部門負責人卡爾”①對文中加下劃線字的注音和畫線字筆順的判斷，全都正確的一項是（ ）（zhu243。載荷（h233。 “加”的第一筆是撇（zh225。 載荷（h232。 “加”的第一筆是撇（zhu243。 載荷（h232。 “加”的第一筆是橫折鉤（zh225。 載荷（h233。 “加”的第一筆是橫折鉤②根據語意，分別在橫線①②處填入詞句，最恰當的一項是（ ②嫦娥四號是第一次人類探測器在月球背面著陸B(tài).①提高 ②嫦娥四號是第一次人類探測器在月球背面著陸D.①增進 ）A.（甲）破折號 B.（甲）破折號 （乙）分號 （乙）逗號④請你閱讀材料，在橫線處依次填入詞語，將下聯(lián)補充完整。 ） A.我寄愁心與明月，隨君（一作“風”）直到夜郎西——李白——唐C.但愿人長久，千里共嬋娟——蘇軾——宋（6）請你在下列語句中填入恰當的關聯(lián)詞語。雖然嫦娥四號完成了“人類探測器首次實現(xiàn)月球背面軟著陸”的壯舉，但是我國的航天事業(yè)依然任重道遠。圖2為隸書，隸書注重橫向取勢和絞轉用筆，既雄闊嚴整，又舒展靈動，內緊外松、自然茂密。BCD項中“月”均指月亮。 （3）D項分析“表現(xiàn)出中國人心里因為有了如畫的月亮而喜悅的心情”有誤。 （4）①正確讀音為：著陸（zhu243。）。故選C?！疤岣摺币馑际鞘刮恢谩⒊潭?、水平、數量、質量等方面比原來高。名詞前修飾語的排列順序一般為：限定詞——數量詞——描繪詞(大小,長短,形狀,新舊,顏色) ——出處——材料性質、類別。故選D?！炯住刻幒竺娴摹鞍乜吓璧亍笔菍η懊妗霸虑虮趁娴念A選區(qū)域”的解釋說明，所以用破折號；【乙】處是短暫停頓，用逗號。④本題考查學生對對聯(lián)的能力。對聯(lián)的要求實際上是運用對偶的修辭格：一是字數要相等，二是詞性相當，三是結構相稱，四是節(jié)奏相應。本題上聯(lián)“嫦娥會天外嫦娥”中“會”是動詞，根據文中內容“接下來‘玉兔二號’將執(zhí)行一系列探測任務，并向地球傳回關于月球背面巖石和塵埃的更多信息?！疤焱狻笔切稳菰~，所以可根據“月球背面”擬寫下聯(lián)。 （5）C項有誤。 （6）本題考查關聯(lián)詞語的運用。 故答案為：⑴B；⑵A；⑶D； ⑷C；D；A；玉兔尋（覓、探、測、拍）月背玉兔； ⑸C； ⑹不但（不僅）；而且（還）。 ⑵本題考查對詞語一詞多意的辨析能力。 ⑶本題考查對修辭手法及作用的辨析能力。 ⑷）①本題考查字音與漢字的書寫筆順及字音的掌握。解答此題首先根據各聯(lián)的結構及內容，將錯亂的八句歸為四聯(lián)，然后再根據四個景點的特點找出相對應的對聯(lián)。 （6）關聯(lián)詞一般分轉折關系、假設關系、條件關系等。復句通常用一些關聯(lián)詞語來連接。 文人墨客對燕子從不吝惜筆墨，歌詠春燕的文賦不勝枚舉 ， 多有精粹之作。春景》以燕子開篇，寥寥數筆，春天的勃勃生機便躍然紙上。鄭振鐸先生的《燕子》，（簡潔/簡捷）流暢，臉炙人口。即便歇腳在電線上，②________，譜成嘹亮悠揚的春曲。） A. 吝惜不勝（sh232。B.） 寥寥躍（yu232。翩躚（qiān） ）人口即（j237。 嘹亮 惟妙惟肖（xiāo）（2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是（ 刮目相看 B.簡捷情有獨鐘D.簡捷（3）在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是（ ①燕子被刻畫得細致入微 ①把燕子刻畫得細致入微 ①燕子被刻畫得細致入微 ①把燕子刻畫得細致入微 s232。i mi224。i xi224。 ⑵畫家作家都喜愛燕子，用“情有獨鐘”， 刮目相看意思是指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。簡潔流暢是常用搭配， 簡捷 ：直截了當。 ⑶ ①空，句子主語是前面的“現(xiàn)代作家”，用主動句“ 把燕子刻畫得細致入微 ②“即便、也”表示假設關系， 選擇：也是“五線譜”上的音符。 故答案為：⑴B；⑵C；⑶D【點評】⑴本題考查學生對字音、字形的掌握和正確書寫能力。 ⑵本題考查理解詞義和選詞填空。 ⑶本題考查句子的銜接和續(xù)寫。8．閱讀下面兩則材料，按要求回答后面小題 這就是六合區(qū)精心打造的“惠萬家空中課堂”。 推進教育均衡》，《南京日報》3月21日報道）i……“使用‘金陵微校’，操作步驟很簡單，只需要拍照、提交即可。平時寫作業(yè)，遇到不會做的題目，爸爸媽媽經常也幫不上忙了。 （2）假如你是校園廣播電視臺的小記者，為了更好地實施空中課堂，你準備采訪參與學習的學生家長，請把你的問題設計寫下來。 【答案】 （1）di224。；率（2）您家孩子平時是如何參與“空中課堂”的？；為了把“空中課堂”做得更好，您對教育部門還有什么更好的建議？有手機或電腦就能參與空中課堂，非常方便，還是免費的呢。 【解析】【分析】（1）考查對漢字字音字形的辨析與書寫。率先：帶頭，首先的意思。 （3）推薦語可從“空中課堂”讓家長與學校之間溝通更加便利、有效，家校共育落到實處，操作步驟、學習環(huán)境，學生平時寫作業(yè)，遇到不會做的題目，可以直接向線上老師提問，直觀、專業(yè)還省時間等方面擬寫即可。n；ku236。 ⑶小棠，你知道嗎？現(xiàn)在我們六合區(qū)及南京市都開展了網上的空中課堂，有我們的老師在線授課、答疑，很多還是市區(qū)的名師呢。你可以去試試看。考查的大多數是課內的基礎字，考生要注意平時的識記和積累，注意對同音字、多音字、形近字、形聲字等的識記。考生要結合材料，把握活動內容和主題，注意參與活動的對象，語言表達要得體、準確。考生要注意結合材料的內容，在表達時要注意內容要清晰、連貫，語言要簡潔。2017年北海市邊防支隊銀海區(qū)邊防大隊的駱春偉，為了保護群眾利益和家園安全，他舍生取義，壯烈犧牲。 （1）【觀點闡述】兩千多年前孟子提出了“舍生取義”的觀點，但是在今天，如果要舍生取義，就會被人認為“不理智，不正確”。 （2）【事跡簡介】請你結合下圖，需要介紹突出人物的英雄事跡，60字以內。 上聯(lián)：駱春偉正氣參天地下聯(lián)：________【答案】 （1）在今天，舍生取義還是有意義的。（2）南宋末年，文天祥毅然肩負起抗元重任。面對敵人的威逼利誘，他寧死不屈，拒絕降元．最終從容就義。拓展要有條理、觀點要鮮明。一個正直的人，有道德修養(yǎng)的人，應該為義而生，為義而死，必要時要“舍生取義”，而不能“見利忘義”。 ⑵《過零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年經過零丁洋時所作的詩作。 ⑶補寫對聯(lián)要求字數相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同，關鍵的是字數相等和平仄相拗，實質上是“音節(jié)”相等。 故答案為：⑴ 在今天，舍生取義還是有意義的。 ⑵ 南宋末年，文天祥毅然肩負起抗元重任。面對敵人的威逼利誘，他寧死不屈，拒絕降元．最終從容就義。答題時應注意，結合現(xiàn)實生活，喚起生活體驗、學習經驗，從經驗和知識積累中調動對應因素，圍繞題目的實際情境進行設計、構思、創(chuàng)意。 ⑵本題考查圖畫解讀和對名人事跡的掌握。 ⑶本題考查擬寫補寫對聯(lián)。10．“溜索”需要的是勇氣，班級開展“勇敢者之歌”主題活動，請你參與并完成下列題目。上聯(lián)：白楊傲然挺立守衛(wèi)黃土地下聯(lián)：海燕________（2）在每個人的生活中，都會面臨各種各樣的“暴風雨”的考驗。（100字左右） 【答案】（1）展翅翱翔呼喚暴風雨（2）示例1：生活中的“暴風雨”來臨時，我們不應該怨天尤人。成功也罷失敗也罷，自己要清楚自己的實力。示