【正文】 例2：面對(duì)生活的“暴風(fēng)雨”，應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜、理智地去 分析、思考，學(xué)會(huì)處變不驚，并能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。主要考查對(duì)偶的修辭方法及應(yīng)用?！逗Ｑ唷?熱情歌頌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預(yù)示無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命即將到來(lái)并必將取得勝利的前景。⑵本題考查探究和發(fā)表看法。圍繞“ 把握住今天，拼搏奮斗 ”的要點(diǎn)作答。我們要相信一句話:機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。把握住今天，拼搏奮斗，才能充實(shí)自己的人生?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。這是對(duì)聯(lián)的基本要求，也是對(duì)聯(lián)形式工整的前提。即上聯(lián)的一個(gè)字對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)字，上聯(lián)的一個(gè)詞對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)詞，上聯(lián)的一個(gè)短語(yǔ)對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)短語(yǔ)。即名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，副詞對(duì)副詞等等。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，喚起生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累中調(diào)動(dòng)對(duì)應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。11．中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的傳統(tǒng)文化是留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧結(jié)晶、濃縮著豐富情感的中華經(jīng)典著作燦若星河，令人心馳神往，從四書五經(jīng)到楚辭漢賦，從唐詩(shī)宋詞元曲到明清四大名著，讓所有華夏子孫為之驕傲與自豪。 （1）為了更好地推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的開展，請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （3）活動(dòng)小組向收藏古書籍的黃玉露老師借了一本《宋詞中最美的花朵》，用于班級(jí)的日常朗誦，借期一周，借出日期為2018年11月11日。 【答案】（1）誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。（3）借條 今向黃玉露老師借到《宋詞中最美的花朵》壹本，于2018年11月18日前歸還。借書人：張文濤2018年11月11日【解析】【分析】（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。在擬寫宣傳語(yǔ)的過(guò)程中有哪些注意事項(xiàng)：內(nèi)容具體，指向明確。比如：誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。要求學(xué)生根據(jù)圖表的信息作出相關(guān)的回答，主要考查學(xué)生解讀圖表能力、快速篩選信息能力、高度概括信息能力和語(yǔ)言表述能力等綜合能力。（3）本題考查擬寫讀書借條。最后寫清借書人姓名。（2）我的探究結(jié)果是：絕大多數(shù)中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)下中國(guó)的作用還是持積極態(tài)度的。此據(jù)。答題時(shí)應(yīng)注意，宣傳標(biāo)語(yǔ)就是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出具有鼓舞、宣揚(yáng)作用的話語(yǔ)。要盡可能做到語(yǔ)言高度濃縮，篇幅短小精悍，用詞簡(jiǎn)易通俗，大眾化?？墒褂脤?duì)偶、比喻、擬人等修辭手法，使其具有一定號(hào)召力和感染力。擬寫時(shí)，一定要做到內(nèi)容積極健康，弘揚(yáng)正能量，要為大多數(shù)人所喜聞樂見。答題時(shí)應(yīng)注意，圖表題一般是給出一幅圖表，要求考生能根據(jù)圖表中的有關(guān)信息，對(duì)題中的信息進(jìn)行篩選、分析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出觀點(diǎn)。（3）本題考查擬寫讀書借條。12．書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神的食糧、智慧的海洋。前進(jìn)中學(xué)學(xué)生會(huì)擬組織開展“傳統(tǒng)文化漫校園”的主題綜合性實(shí)踐活動(dòng)。 材料一：關(guān)于讀書，魯迅認(rèn)為，要多讀書，但不能讀死書，否則真成了“自己腦里給作者跑馬”，并且“踏得一塌糊涂”了。材料二：讀、重讀、反復(fù)讀那些可以把自己釘牢的書，有助于理解事物，在大腦中形成有自己意義的框架；有助于理解人類社會(huì)與歷史，及其背后的細(xì)節(jié)、邏輯。材料三：在“傳統(tǒng)文化熱”走向公眾時(shí)，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)的理解與尊重，避免庸俗化的，唯利是圖的扭曲傳統(tǒng)；需要堅(jiān)持對(duì)傳統(tǒng)的現(xiàn)代理解和當(dāng)代轉(zhuǎn)化。（1）請(qǐng)從以上三則觀點(diǎn)中，任選兩則加以概括。（不超過(guò)100字） 記者：同學(xué)，你好！據(jù)說(shuō)你們學(xué)校開展的“傳統(tǒng)文化漫校園”實(shí)踐活動(dòng)，特別注重經(jīng)典的誦讀。（3）你因?yàn)樯眢w不適不能參加此次實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你寫一張請(qǐng)假條，向班主任張老師請(qǐng)假一天。 材料二：讀那些能把自己“釘牢”的書。（2）記者阿姨（叔叔），您好！我喜歡蘇軾的《念奴嬌讀它，我能夠樹立信心，開闊胸襟，涵養(yǎng)樂觀的心態(tài)。學(xué)生：2018年9月12日【解析】【分析】（1）重點(diǎn)考查理解語(yǔ)言文字把握關(guān)鍵點(diǎn)的能力，難點(diǎn)是組織準(zhǔn)確有序的語(yǔ)言再表達(dá)。材料二根據(jù)第一句歸納為：讀那些能把自己“釘牢”的書。 （2）注意有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體。 （3）請(qǐng)假條格式內(nèi)容：標(biāo)題、.稱渭、請(qǐng)假原因、請(qǐng)假起止時(shí)間、祝頌語(yǔ)、請(qǐng)假人簽名、請(qǐng)假時(shí)間。 故答案為：（1）材料一：多讀書，讀“活”書，讀全書。材料三：將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合。赤壁懷古》，因?yàn)檫@首詞抒發(fā)了蘇軾豪放瀟灑的生活態(tài)度，寄情于壯美河山，窮且益堅(jiān)的品質(zhì)徜徉在字里行間。 （3） 請(qǐng)假條 張老師： 我因?yàn)樯眢w不適，無(wú)法參加此次“傳統(tǒng)文化漫校園”的主題綜合性實(shí)踐活動(dòng)，特向您請(qǐng)假一天，望批準(zhǔn)。答題時(shí)應(yīng)注意，信息提取實(shí)際上考察的就是學(xué)生對(duì)文字的理解再表達(dá)能力。 （2）本題考查辨析語(yǔ)言是否得體。所謂“語(yǔ)境”包括說(shuō)話的對(duì)象（稱謂、語(yǔ)氣），場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說(shuō)什么、怎么說(shuō)）以及說(shuō)話人自己的身份。寫請(qǐng)假條時(shí)，第一行居中寫“請(qǐng)假條”三字。正文完成后，另起一行空兩格寫“此致”，再另起一行頂格寫“敬禮”。在正文部分要注意寫清請(qǐng)假的原因和時(shí)間。為了引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，學(xué)校開展了“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下活動(dòng)。作為他的同學(xué)，你該如何勸說(shuō)他？(至少引用一個(gè)有關(guān)交友的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言或格言詩(shī)句等) （2）【合作探究】班里要出一期以“交友之道”為主題黑板報(bào)，各組負(fù)責(zé)一個(gè)版塊。 【示例】A組標(biāo)題：交友之道學(xué)先賢，成語(yǔ)典故知多少。（3）【與書為友】名著經(jīng)過(guò)歲月的沉淀更加熠熠生輝，在今年世界讀書日，光華中學(xué)讀書俱樂部在學(xué)校舉辦“我喜愛的經(jīng)典作品”網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)。 ①《紅巖》②《平凡的世界》③《鋼鐵是怎樣煉成的》④《湘行散記》⑤《白洋淀紀(jì)事》【答案】 （1）小明，我知道你是一個(gè)仗義大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金錢來(lái)維系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎交友，善交良友，你說(shuō)對(duì)嗎？（2）交友之道有方法；儒家名言告訴你（3）《鋼鐵是怎樣煉成的》。 【解析】【分析】解答這道題，要注意以下幾點(diǎn)：①要注意被勸說(shuō)人的年齡、身份等；②要曉之以理，動(dòng)之以情；③要至少引用一個(gè)有關(guān)交友的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言或格言詩(shī)句等；④語(yǔ)氣要委婉，語(yǔ)言要得體、連貫。如 小明，我知道你是一個(gè)仗義大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金錢來(lái)維系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎交友，善交良友，你說(shuō)對(duì)嗎？（2）依據(jù)所搜集內(nèi)容擬寫標(biāo)題，因?yàn)锽組負(fù)責(zé)搜集的是有關(guān)交友之道的儒家名言，這些名言都是講如何交友，應(yīng)該交什么樣的朋友等，因此可以擬寫如下的標(biāo)題：交友之道有方法；儒家名言告訴你等。此題答案不唯一，只要能從中選擇一部名著并說(shuō)明推薦理由即可。【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查口語(yǔ)交際的能力。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明確。（3）本題考查推薦名著的能力，其實(shí)就是考查對(duì)名著的把握能力，解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)名著中的人物、故事梗概、主要情節(jié)、藝術(shù)特色等進(jìn)行全面的把握，解答時(shí)能從某一個(gè)方面闡述理由即可。某雜志社編輯、北大高材生彭敏因育目搶答，頻頻出錯(cuò)，心態(tài)失衡，只能再次獲得亞軍，與冠軍失之交臂。材料二：經(jīng)典傳唱人霍尊以一曲《山居秋暝》得到了評(píng)委們的激賞。最后，他把自己空靈的歌聲，曼妙的古典樂曲合奏音與青春活力的合唱成員以虛拳叩擊在家身體發(fā)出的伴奏音融合在一起，賦予經(jīng)典以新的生命力。（每行補(bǔ)充字?jǐn)?shù)為5—11個(gè)字）海為有為！________彭敏不敏？________（2）古典文化的“再中國(guó)化”、傳統(tǒng)詩(shī)詞的“新瓶舊酒”，讓經(jīng)典再次成為時(shí)尚。（至少答出三點(diǎn)） 【答案】（1）數(shù)載積淀始奪冠；一朝機(jī)巧再失魁。②修養(yǎng)身心，永葆一顆平常心。④注重創(chuàng)新元素，形式喜聞樂見。 【解析】【分析】⑴對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。這是形式上的要求。所擬的后一部分要與之銜接好，且照顧到原材料的內(nèi)容。⑵閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。從解題方法來(lái)看學(xué)生理解“傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化”的必要性，并能聯(lián)系實(shí)際寫出自己在“傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化”方面的具體做法即可。（豈因身卑棄初心？終由心焦失桂冠?。脾僮⒅胤e累，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。③理解沉淀，深刻領(lǐng)悟經(jīng)典內(nèi)涵。⑤賦予經(jīng)典時(shí)代內(nèi)涵，服務(wù)當(dāng)代文化繁榮。答題時(shí)應(yīng)注意，從二人的成敗對(duì)比概括事件，突出過(guò)程和結(jié)果，對(duì)聯(lián)的內(nèi)容、詞性、字?jǐn)?shù)要嚴(yán)格相對(duì)。答題時(shí)應(yīng)注意，仔細(xì)閱讀、分析，比較、研究材料，凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言分條寫出自己發(fā)現(xiàn)、探究的結(jié)果。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。一天，看到他（她）正在刷微信，請(qǐng)你寫幾句話勸說(shuō)。請(qǐng)你以此為例，仿寫一個(gè)句子，表達(dá)你的讀書體會(huì)。 【解析】【分析】（1）本題考查情境說(shuō)話和委婉勸說(shuō)。不能偏離“經(jīng)典閱讀有益身心”這一勸說(shuō)主題。仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。抓住前例句“讀書就是進(jìn)行生命的化妝，可以充實(shí)自我，改變氣質(zhì)”。內(nèi)容要與前兩句相諧，談的是讀書的意義。故答案為：（1）爸爸，你能有時(shí)間刷微信，卻借口工作忙沒時(shí)間和我一起讀一本經(jīng)典的書籍，這樣好嗎？況且，刷微信既浪費(fèi)時(shí)間，又有害身體，而讀書，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的良好情趣，何樂而不為呢？（2）讀書就是假日外出的旅游，可以欣賞風(fēng)景，陶治性情。答題時(shí)應(yīng)注意，首先由稱呼，提出讀書的要求，說(shuō)明沉迷于手機(jī)的壞處，道理講清楚明白，語(yǔ)氣委婉是人容易接受。答題時(shí)應(yīng)注意，示例句子的結(jié)構(gòu)：讀書——串門兒（比喻），開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)（讀書作用）；讀書——化妝，充實(shí)自我，改變氣質(zhì)?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、初中語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用