【正文】 的能力。然后再把這些內(nèi)容用語言進行表述。 ⑵本題考查對文章內(nèi)容的理解及提取關鍵性信息的能力。 ⑶本題考查提出建議的能力。做這樣的題，首先要求分析出存在的問題，然后再根據(jù)存在的問題提出合理化的建議即可。 （1）如果你是本次活動的主持人，請設計一段精彩的開場白，至少運用一種修辭手法，不少于50個字。 卡片閏土出處魯迅《故鄉(xiāng)》外貌神情少年時紫色的臉，戴小氈帽，套一個銀項圈，紅活圓實的手；中年時灰黃的臉，眼睛周圍紅腫，戴破氈帽，穿極薄的衣服，手又粗又笨又開裂人物關系“我”童年的好友典型事例①________性格特點②________代表類型舊中國受封建思想毒害的農(nóng)民【答案】 （1）提起小說，你一定不陌生，那生動的故事，鮮活的人物，定給你留下過深刻的印象。讓我們一起走進那片天地。只要答案符合題意即可。幾件事有主有次，有詳有略。 中年閏土卻成了一個神情麻木、寡言少語的人。為什么他在少年時就能有所感而又形容得出，而現(xiàn)在卻形容不出了呢?因為那時是孩子，不懂事，但不懂事的時候是一個活潑的人，這是為什么呢?因為這里所說的事，實際是中國傳統(tǒng)的一套封建禮法關系，以及這種禮法關系所維系著的封建等級觀念。 故答案為：⑴ 提起小說，你一定不陌生，那生動的故事，鮮活的人物，定給你留下過深刻的印象。讓我們一起走進那片天地。答題時內(nèi)容要緊扣活動主題，語言要準確、生動、形象，具有吸引力和感召力。作者在《故鄉(xiāng)》中著力塑造了閏土少年和中年的形象，給予了對勞動人民深切的同情。閏土有著封建的思想和較強的等級觀念，對他魯迅先生還是有同情感的，且同情大于批判。6．閱讀下面的材料，按要求完成綜合性學習任務。我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時候記下的?！保ㄟx自《習近平與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》，2017年12月21日人民網(wǎng)）材料二：教育部部長陳寶生說：“目前中小學教材中的優(yōu)秀古詩文比例已經(jīng)提升了，這很必要。”（選自《傳統(tǒng)文化進校園要做好三件事》，2018年3月20日教育部網(wǎng)站）材料三：人民教育出版社中小學語文課本中古詩文閱讀堂統(tǒng)計總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇增長率版本版本總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇）增長率小學初中小學初中小學初中2013版696411．521．379．7%93．8%2017版12412420．741．3【注】小學學制為六年，初中學制為三年。”請你聯(lián)系上述材料，給他寫幾句鼓勵的話。學生年平均閱讀篇數(shù)增加近1倍，增長率較高，其中中學增長率比小學高。 【解析】【分析】（1）認真觀察圖表，比較2013版和2017版這幾項數(shù)據(jù)，2013版和2017版小學、初中的古詩文總篇數(shù)分別為69和1264和124，由此可以看出2017版較2013版中小學語文課本中古詩文總篇數(shù)增加近1倍。 （2）材料主要是從閱讀古詩文的意義和作用方面來說的，如能傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)節(jié)心情等， 結(jié)合材料一、二中有關學習古詩文的意義和作用的表述來組織答案。 故答案為：⑴ 2017版較2013版中小學語文課本中古詩文總篇數(shù)增加近1倍。 ⑵ 小明同學，剛開始學古詩文的時候，是有一些難度，不要急，要堅持學，書讀百遍其義自現(xiàn)，當你走進古詩文中，領略了它們的風采，你會發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，閱讀古詩文可以提高個人文化素養(yǎng)，豐富內(nèi)涵。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關數(shù)字、關鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。答題時要結(jié)合材料內(nèi)容進行表達，另外要注意語言得體，連貫、簡潔。2018年央視春晚也設置了“國寶回歸”的精彩環(huán)節(jié)，向觀眾講述了國寶《絲路山水地圖》歷經(jīng)數(shù)十載回歸祖國的動人故事。 （1）結(jié)合上述材料，補充下列句子。（2）不少擁有極高藝術和歷史價值的中國文物在戰(zhàn)火硝煙里、在時代變遷中“流離失所”，現(xiàn)仍散落在海外。也有人說，購回流失文物會掉進西方少數(shù)文物販子設置的愛國主義陷阱中，讓他們坐收巨額經(jīng)濟利益。 【答案】 （1）盛世威儀；文化遺產(chǎn)（文化基因；精神命脈）（2）示例一：政府購回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物“回家”，是政府乃至每個中華兒女義不容辭的責任，也向外界強有力地表明了我國對待流失文物的態(tài)度，展現(xiàn)了我國成功購回文物的信心?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答此題，平時學習中一定要有與“國寶”有關的知識儲備，比如常見的國寶，國寶的價值，國寶對于國家和民族的意義等，然后緊扣“國寶”的價值和對國家民族的意義補充即可。 故答案為：⑴盛世威儀文化遺產(chǎn)（文化基因；精神命脈） ⑵ 示例一：政府購回文物這一行為本身的象征意義是不可替代的，接流失文物“回家”，是政府乃至每個中華兒女義不容辭的責任，也向外界強有力地表明了我國對待流失文物的態(tài)度，展現(xiàn)了我國成功購回文物的信心。 【點評】⑴本題考查仿寫能力。如果給出的示例字數(shù)都相同，那么就要在字數(shù)保持相同的情況下做嚴格的仿寫。 ⑵本題考查表達觀點的能力，其實也是考查語言表達能力，答題時要聯(lián)系實際表達自己的觀點和理由。8．學校文學社開展“文學與文化”專題活動邀請市文化館張老師做專題講座。畫線詞語表達都不得體的一項是（ 張老師您好。您學富五車，①久聞大名 ， 如果能來我校對我們②不吝賜教 ， 將是我們的莫大③榮幸。屆時我們一定洗耳恭聽，⑥不恥下問。①③⑤B.②③⑥D(zhuǎn). ） A.藍寶石C.青云山（3）張老師還提問了很多文學文化常識，同學們作了回答。 ） A.B.C.古時住宅旁常栽種桑樹、梓樹，后用桑梓代指家鄉(xiāng)?！氨怼弊鳛楣糯囊环N文體，用于臣下向帝王陳情言事，言辭往往恭敬、懇切。【答案】 （1）B（2）D（3）A 【解析】【分析】（1）①久聞大名：早就聽到對方的盛名。這里還只是邀請趙老師，還沒有與張老師見面，故“久聞大名”使用不得體；請人指教的客氣話。③榮幸：指榮耀而幸運。這里使用恰當。這里使用不恰當。 （2）“白”是表示顏色的詞語，可以與“青”“藍”相對，故排除AC。故排除B。 （3）A“三十而立”出自《論語》，“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”，而不是出自《孟子》。要想使語言表達得體，應注意以下幾個方面：①看準對象，把握分寸；②適應場合，恰當用語；③注意遣詞，謙敬恰當；④把握語體，用語準確；⑤認清文體，注意差別。 ⑵本題考查擬寫對聯(lián)的能力。 ⑶此題考查對文學和文化常識掌握的能力。解答這類題目，要求學生熟記學過的名家名篇的介紹和有關的文化常識。 材料一：作為世界唯一的表意文字，漢字傳承著中華文化。俗話說，“見字如見人”，正是如此。中國社會科學研究院語言研究所的程榮教授認為，漢字手寫不應該、也不可能完全被電子輸入所取代。三檔電視節(jié)目的主創(chuàng)都認為，這是由于節(jié)目切中了觀眾心中對于文化、文字知識的渴求。長此下去，作為母語的漢字本體就會發(fā)生蛻化和異化，它反過來又會侵蝕我們的精神和文化。（1）閱讀上面三則材料，分別提取三則材料的主要信息。小嵐認為現(xiàn)代化的漢字輸入方式更便捷，手寫已經(jīng)不再重要，這樣的活動沒有必要參加。 （3）漢字中有一類字叫做“會意字”，清代學者王筠說：“會意者，合二字、三字之意以成一字之意。 會意字：從、吠、休、炙、苗?！敬鸢浮?（1）材料一：漢字即能表意又具書寫美，是不會被電子輸入取代的； 材料二：漢字及語言類節(jié)目受歡迎的原因是人們對文化和文字知識的渴望；材料三：寫好漢字的關鍵是社會要有文化訴求和文化修養(yǎng)。（3）從，兩個“人”構(gòu)成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意思。休，由“人”和“木”構(gòu)成，一人在樹旁，因此有休息之意。苗，上面是“草”，下面是“田”，田中長出植物，所以“苗”指初生的植物。 （2）這是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。（3）此題是根據(jù)字的構(gòu)造對字進行趣解。 故答案為：⑴ 材料一：漢字即能表意又具書寫美，是不會被電子輸入取代的；材料二：漢字及語言類節(jié)目受歡迎的原因是人們對文化和文字知識的渴望；材料三：寫好漢字的關鍵是社會要有文化訴求和文化修養(yǎng)。 ⑶ 從，兩個“人”構(gòu)成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意思。 休，由“人”和“木”構(gòu)成，一人在樹旁，因此有休息之意。 苗，上面是“草”，下面是“田”，田中長出植物，所以“苗”指初生的植物。抓住關鍵詞，提取并組織每個語句中重要的語言標志，再加以綜合表達，提煉出所有信息。此類題目解答時要注意認真審明題意，搞清具體語境。 ⑶本題考查理解會意字字義的能力。10．閱讀下面材料， 完成小題 黃河流域的沃壤孕育了它們，作為引渡我們探訪這五百年信息的舟楫。一為郊廟歌辭，多系貴族文人為祭祀所作樂歌，模仿《詩經(jīng)》、楚辭之頌詩祭歌的風格。以簫、茄演奏之《鼓吹》及以鼓、角演奏之《橫吹》皆為胡樂。 材料三：唐代沿承六朝文化遺產(chǎn)與詩歌體式，五古、樂府之外，七古、律詩、絕句在長期醞釀后方告成熟，三方新辟的沃土正提供唐人馳騁其才思。前期詩人縱橫捭闔的生命風神發(fā)展出唐詩的開闊氣象；而鼎盛之后，后期詩人則須從前人盛跡中翻新求變，多嘔其心血于丈量辛風格的經(jīng)營。①《將進酒》 ②《上邪》 ③《蒹葭》 ④《登幽州臺歌》 （2）請結(jié)合（鏈接）材料選出下列選項中與另三部作品創(chuàng)作背景不一致的一項（次年，兵陷長安，玄宗奔蜀，帝室在血雨腥風中飄搖。《捕蛇者說》B.《蜀道難》D. A．民生各有所樂兮 C．慷慨獨不群 F．余獨好修以為常G．只是近黃昏 H．鐵騎突出刀槍鳴①________；②________；③________；④________。②《上邪》是產(chǎn)生于漢代的一首樂府民歌。④《登幽州臺歌》陳子昂（661年－702年），唐代。（2）鏈接材料寫的是《安史之亂》，與ABD三項背景一致，C項，《捕蛇者說》是柳宗元被傳誦不衰的著名篇章之一。故選C。.BC，三國魏曹植《薤露行》：懷此王佐才，慷慨獨不群；DG，李商隱 (唐)《登樂游原》：夕陽無限好，只是近黃昏；EH，白居易 (唐)《琵琶行》：銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。⑶AF；BC；DG；EH【點評】⑴本題考查文學常識的理解，考生在平時注意留心課本內(nèi)的注釋，注意人物、作品的朝代等基礎的常識。⑶本題考查詩歌的背誦和理解能力。11．近日來有媒體報道：美國總統(tǒng)特朗普和夫人梅拉尼婭訪