【正文】 正確的?（饑餓和寒冷接踵而來，為了保證城市的糧食和木柴供應(yīng)，保爾和共青團(tuán)員們克服種種困難，修建了一條從車站到伐木場的輕便鐵路。這是朱赫來托人送給他的。梁山好漢打下高唐州，殺死太守高廉，救出盧俊義，高俅急欲為弟復(fù)仇，向皇帝舉薦汝寧郡都統(tǒng)制“雙鞭”呼延灼帶兵剿滅梁山。后來金錢豹子湯隆保舉徐寧用鉤鐮槍法才大破“連環(huán)馬”。唐僧師徒三人被青龍山玄英洞的三只犀牛怪所擒，孫悟空為救師徒三人，在觀音菩薩的指引下請來二十八宿中的四木禽星下界降妖。D.一位通曉政治的醫(yī)生主張對聰明、勇敢和禮貌應(yīng)該收重稅，不過至于榮譽(yù)、正義、智慧和學(xué)問，則無需征稅，因?yàn)檫@類素質(zhì)太少見了，沒有人會承認(rèn)他周圍的人具有這些素質(zhì)，自己有也并不重視。（2）D 【解析】【分析】（1）文本敘寫的人物是范愛農(nóng)。1907年日本留學(xué)生們接到安徽巡撫恩銘被刺殺、范愛農(nóng)的老師徐錫麟被殺的消息，舉辦同鄉(xiāng)會時(shí)，他反對魯迅等人主張發(fā)電回國的想法，專門跟魯迅作對，并從此一直與魯迅作對，后來范愛農(nóng)由于沒錢回鄉(xiāng)，受到輕蔑、排斥、迫害。革命的前一年再次遇到魯迅，兩人熟識了，范愛農(nóng)解釋了為何當(dāng)年與魯迅作對，兩人冰釋前嫌，成為好友。報(bào)館案風(fēng)波后，魯迅去了南京，范愛農(nóng)失去了工作，失業(yè)后陷于窮困之中。所以，范愛農(nóng)是一位覺醒的知識分子，是個(gè)愛國青年。不久后魯迅得知了范愛農(nóng)與友人游湖時(shí)落水身亡，便懷疑他是自殺。（2）“偷”來的，并不是朱赫來托人送給他的。是在太白金星的指引下。故答案為：⑴范愛農(nóng)；因?yàn)榉稅坜r(nóng)是個(gè)愛國青年，他對黑暗的現(xiàn)實(shí)感到不滿，但又無力抗?fàn)?，他的行為與周圍的環(huán)境總是格格不入，大家都討厭他，甚至不愿意多聽他的牢騷，他內(nèi)心悲涼凄苦，唯有通過自殺來擺脫世俗。考生在名著閱讀中要注意理解名著的內(nèi)容、經(jīng)典情節(jié)、人物形象、作品主題，讀名著要仔細(xì)閱讀，反復(fù)閱讀，要總結(jié)、歸納。要求考生在平時(shí)閱讀名著時(shí)不能囫圇吞棗，要仔細(xì)閱讀，同時(shí)要求考生多讀原著。 我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。我們走著瞧吧！”這段文字出自《________》，作者是________，文中的“好姑娘”是指________【答案】 鋼鐵是怎樣煉成的；奧斯特洛夫斯基；達(dá)雅 【解析】【分析】由語段內(nèi)容可知，此語段出自前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是第十八章保爾又住進(jìn)了醫(yī)院，做過一次手術(shù)后對妻子達(dá)雅說的一段話。 故答案為：《鋼鐵是怎樣煉成的》；奧斯特洛夫斯基；達(dá)雅 【點(diǎn)評】本題考查考生對名著的基本內(nèi)容的理解。7．名著閱讀。 A喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在哪里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。（1）填空。（填人名）（2）簡答。愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴形象。在小說中，嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)很有錢的人，是我國古典諷刺小說《儒林外史》中經(jīng)典的吝嗇人物。我如今挑掉一莖就是了。這細(xì)節(jié)說明了嚴(yán)監(jiān)生對自己的吝嗇。 故答案為：⑴《儒林外史》 嚴(yán)監(jiān)生（嚴(yán)大育、嚴(yán)致和） ⑵伸出兩根指頭是為那燈盞里點(diǎn)的兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生名著閱讀能力。 ⑵本題考查考生對名著經(jīng)典情節(jié)的理解?？忌M量閱讀原著。 （2）【活動二】學(xué)校在大課間開設(shè)了“朗讀者”活動，為了鼓勵(lì)更多同學(xué)走上“朗讀臺”，請你擬寫一句宣傳語。①請用簡潔的文字介紹畫面主要內(nèi)容。 【答案】（1）從糞便里提取食物；蓋樓房從頂端開始；從黃瓜里提取陽光；用蜘蛛絲織布；用豬耕地；把冰制成炸藥。要求簡單對仗，朗朗上口。 【解析】【分析】語文綜合實(shí)踐就是要學(xué)生聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解。（2）與朗讀 為友，做儒雅少年。（3）左圖中1937年的一個(gè)女孩與右圖2017年的女孩在隔空對話：那年亂世如麻，愿你們來世擁有錦繡年華。這對于提高學(xué)生的綜合讀寫能力有很大幫助。 （1）請寫一首與“讀書”有關(guān)的古詩，并說說你獲得了哪些啟示？ （2）請你以主持人的身份為此次活動擬寫結(jié)束語。 【答案】 （1）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。（朱熹《觀書有感》）啟示：我們要不斷地補(bǔ)充新知識，不斷充實(shí)自己，才能達(dá)到一種更高的境界?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)明天輝煌。校團(tuán)委年月日【解析】【分析】（1）解答本題，首先根據(jù)平時(shí)即可寫一首與“讀書”有關(guān)的古詩，然后再根據(jù)古詩內(nèi)容和主旨談獲得的啟示。如： 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。（朱熹《觀書有感》）啟示：我們要不斷地補(bǔ)充新知識，不斷充實(shí)自己，才能達(dá)到一種更高的境界。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)明天輝煌。第一步標(biāo)題（第一行正中間）：標(biāo)題可以直接書寫為“通知”兩個(gè)字。第三步落款（分兩行寫在右下面）：落款注明發(fā)通知的單位，并蓋章，寫明發(fā)通知的時(shí)間。 校團(tuán)委年月日【點(diǎn)評】（1）本題考查知識積累與語言運(yùn)用能力。答題時(shí)還須注意不要寫錯(cuò)別字。（2）本題考查語言表達(dá)能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。通知這類的應(yīng)用文在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中經(jīng)常用到，因此必須掌握這類應(yīng)用文的寫作格式。主詞人董卿說：朗讀者就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合就是我們的《朗讀者》。（要求50字左右） （2）學(xué)校準(zhǔn)備開展以“讀美文，品人生”為主題的活動，你的好朋友佳佳很想?yún)⒓樱愿駜?nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗讀，請你用簡潔的語言勸說她參加這次活動。（至少用一種修辭，50字左右）