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正文內(nèi)容

初中語文二年級(jí)教案設(shè)計(jì)范文-在線瀏覽

2024-12-07 03:12本頁面
  

【正文】 范圍,感知到題目有統(tǒng)攝全文的作用?! ∫炎忠糇x準(zhǔn),把句子讀通順。(課件出示)  盧溝橋獅子雕刻流傳吼叫  舉世聞名栩栩如生形態(tài)各異  a)自己練讀?! )齊讀?! ∽屛覀兓ハ鄮椭?,把課文讀通順,好不好?你們最想幫助誰?  (讓平時(shí)讀書不太好的同學(xué)朗讀,其他同學(xué)評(píng)論?! ∽杂勺x第一自然段,你有不明白的問題嗎?  學(xué)生可能提出兩個(gè)不理解的詞語:舉世聞名栩栩如生  指名互助解決。  (師補(bǔ)充:的意大利旅行家馬可波羅盛贊盧溝橋是“世界上獨(dú)一無二的橋”?! ?如果學(xué)生不能解釋,讓學(xué)生帶著這個(gè)問題繼續(xù)學(xué)習(xí))  ,標(biāo)出有幾句話。(板書:真有意思)  (2)從哪些句子看出這些獅子真有意思?  自己找到這些句子讀一讀,并用筆把這些句子畫出來。  有大有小大的……小的……甚至……  樣子各不相同有的……有的……有的……有的……還有的……)  a)自己讀,邊讀邊想象盧溝橋的獅子是什么樣的。(班內(nèi)合作學(xué)習(xí))  c)師生合作讀,感悟句式。它們有大有小,大的有幾十厘米,小的只有幾厘米,甚至連鼻子眼睛都看不清楚。有的蹲坐在石柱上,好像在朝遠(yuǎn)方長吼。有的小獅子倚在大獅子懷里,好像正在熟睡。還有的小獅子大概太淘氣了,被大獅子輕輕按在地上……(老師讀畫橫線的內(nèi)容)  d)看圖片自由品讀?! )指名美讀。在朗讀中,使學(xué)生理解課文的內(nèi)容,積累語言,欣賞作者的遣詞造句的藝術(shù)技巧,同時(shí)視覺和思維發(fā)生聯(lián)系,發(fā)展想象力。  a)文中有四個(gè)“好像”。)  b)段末的省略號(hào)是什么意思?(意思是各具情態(tài)的獅子還有很多很多,課文中僅是舉了幾個(gè)例子,實(shí)際上石獅子千姿百態(tài),不可能一一寫出。和小組同學(xué)互相說一說,互相幫助把句子說通順?! ↓R讀最后一段。  初中語文二年級(jí)教案設(shè)計(jì)最新范文4  教學(xué)目標(biāo):  ,學(xué)習(xí)盧、溝2個(gè)生字,靈活運(yùn)用識(shí)字方法識(shí)字記字,能遵循漢字的書寫原則把字寫得正確、比較端正?! 。惺鼙R溝橋的獅子數(shù)量很多、形態(tài)各異、非常有趣的特點(diǎn),了解盧溝橋成為一處具有歷史意義的建筑的原因,受到愛國主義教育。  教學(xué)重點(diǎn):  通過觀察圖畫和理解課文,感受盧溝橋的獅子數(shù)量很多、形態(tài)各異、非常有趣的特點(diǎn),  教學(xué)難點(diǎn):  感受盧溝橋的獅子數(shù)量很多、形態(tài)各異、非常有趣的特點(diǎn)?! 〕鍪颈憩F(xiàn)盧溝橋全景或遠(yuǎn)景圖片,今天我們要去北京城西南十幾公里的永定河上去認(rèn)識(shí)一座北京現(xiàn)存最古老的石橋—盧溝橋,它不僅應(yīng)為獅子而有名,它更因?yàn)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)由此開始,成為一處革命紀(jì)念地。  指名讀  你打算怎樣記住這兩個(gè)字呢?  學(xué)生用自己的方法記憶?! W(xué)生描紅后臨寫?! ?,讀準(zhǔn)字音?!   ”R溝橋獅子舉世聞名雕刻栩栩如生  甚至蹲坐長吼倚在大概形態(tài)各異  ?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文,要做到正確、流利?! ??! :讀一讀你喜歡的句子  三、細(xì)讀,理解課文內(nèi)容  學(xué)習(xí)第一自然段  ,你知道了什么?  估計(jì)學(xué)生回答:知道盧溝橋的位置,石橋的石柱上雕刻著許多栩栩如生的石獅子?! ∩鷦?dòng)活潑的樣子像活的一樣?!   〗處煟哼@句話寫了獅子真有意思,下面同學(xué)們默讀課文邊讀邊找出表示盧溝橋獅子特點(diǎn)的詞語。  教師:想一想10厘米有多高,再接著想一想這些獅子有幾十厘米呢?用手比劃出來?! ?duì)策:快看一看你們比劃的高矮怎樣?這說明了什么?  獅子有高有矮,很多?! 。⑶蚁嗖钅菢討沂?,真是太有意思了?! ≈该x  再讀課文找出表示獅子神態(tài)的詞語,用“~”畫出?! ?、四句話,其他學(xué)生想象這些獅子的樣子?! W(xué)生自由讀課文體會(huì)獅子的樣子?!  械摹€有的說一說還會(huì)有哪些形態(tài)嗎?  老師給大家?guī)硪恍┍R溝橋獅子的圖片,同學(xué)們看一看,邊看邊想象課文內(nèi)容?! ?,用書中的詞來說就是“栩栩如生”。指名讀后齊讀?! 〗Y(jié)合課文內(nèi)容說說為什么說盧溝橋的獅
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