【正文】 出統(tǒng)計表中的數(shù)量?！　≌故尽⒃u價　?。?）誰愿意跟聰聰說說我們班小朋友喜歡吃哪些水果？　?。?）看著圖，你能提出哪些問題？　　六、小結(jié)　　電腦繼續(xù)放動畫片　　小猴聰聰：謝謝小朋友的幫助，我今天有好多的收獲。謝謝大家?guī)土宋业拿Γ瑫r也歡迎你們明天到我家來過生日。）【篇四】小學一年級數(shù)學教案范文大全　　《15的認識》：　　教學內(nèi)容：本冊教科書第14～16頁，練習二中的第1～4題。　　培養(yǎng)學生認真觀察、積極動手操作和認真書寫的習慣。教學重點、難點：重點是1～5的基數(shù)含義和寫法?！　〗叹?、學具準備：教師準備“野生動物園”電腦課件、1～5各數(shù)的寫法課件、計數(shù)器；學生準備15根等長的小棒、1～5共5張數(shù)字卡片、計數(shù)器若干個（每小組一個）、教科書第16頁上的點子圖及“做一做”中的實物圖片5張?！　〗處煂ⅰ耙吧鷦游飯@”圖制成電腦課件動態(tài)展示：湛藍的天空一輪紅日，漂來4朵白云；一位教師帶4個學生來到野生動物園游玩；一頭大象從左邊徐徐走來；右邊大樹旁有2頭犀牛在休息，3只羚羊、3只長頸鹿從不同的方向進入視野；4只小鳥自由飛翔；草叢中5朵鮮花開放；然后畫面定格?！　∽寣W生觀察以上畫面，然后以小組為單位，每個人都說一說畫面上有哪些人和物，各有多少個（或多少只）。數(shù)畫面上人和物的數(shù)量時按一定的順序數(shù)，先數(shù)數(shù)目小的，再數(shù)數(shù)目大的。　　在學生以小組為單位說出人和物的數(shù)量的基礎(chǔ)上，派代表按由小到大的順序說出圖中的人或物。并在大象圖下面貼上“1”。并提問：“這幅圖中還有哪些東西的個數(shù)可以用1來表示？”學生通過認真觀察，可能有許多答案，如，“有一位老師；一朵藍色的花；有一只鳥飛向太陽”等?！　?～5各數(shù)的形狀的認識。學生說的也許是我們教師不曾想到的物體，對學生豐富的想象力不能隨意扼殺，應(yīng)積極鼓勵。通過這些形象的比喻，加深學生對1～5這5個數(shù)的形狀的正確記憶。　?。?）教師：“請你拿出1根小棒，擺放在數(shù)字？1？的下面。教師：“請你拿出2根、3根、4根、5根小棒，分別放在數(shù)字卡片5的下面，并擺出你喜歡的圖形，擺擺看。學生拿3根小棒擺出的圖形除了三角形還有其他形式，只要是用3根小棒就可以；拿4根、5根小棒擺出的圖形除了正方形、五邊形外，還有許多由孩子的想象力所產(chǎn)生的各種圖形，可以讓學生上臺展示，讓他們體驗用數(shù)表示物體的樂趣。　　做第16頁上的“做一做”?！毕茸屆總€學生將課前準備好的圖畫卡片或數(shù)字卡片在桌上擺出來。如，有人用3個手指表示，有人用3個圓片、3朵紅花表示；有人用數(shù)字卡片3表示?！　《?、教學數(shù)序　　逐次感知1～5的數(shù)序?！　W生以小組為單位，先在計數(shù)器上撥上1顆珠，然后教師提問，“再撥一上顆，是幾顆？1添上1是幾？”學生撥完并回答后，教師動畫展示“1顆添上1顆是2顆，即1添上1是2”的過程，并在計數(shù)器上方標上“2”?！　≌w感知1～5的數(shù)序。然后教師提問：“1的后面是幾？”“5的前面是幾？”“3在誰的后面又在誰的前面？”　　三、教學數(shù)的寫法　　教學2的寫法。提醒學生坐端正，眼與書之間保持一定距離，書寫要工整、美觀。　　教學3的寫法。提醒學生寫3時，兩個半圓組成的，開口的方向是向左?！　〗虒W方法與3的相同。每道題先引導(dǎo)學生讀懂題意，然后再回答?！　∽龅?題時，先讓學生看圖說一說，圈中是什么動物，然后數(shù)一數(shù)有幾只就在下面的括號里寫幾。教師巡視時，發(fā)現(xiàn)好的應(yīng)及時鼓勵。然后讓學生完成其余3題?！　∽龅?題時，使學生明確應(yīng)根據(jù)下面給出的數(shù)來涂色?！　∽龅?題時，引導(dǎo)學生先想想1～5的排到順序，然后在小旗上填數(shù)?！　⊥ㄟ^學生自主拼、擺、畫、折、找等活動，能直觀感知平面圖形的特征，體會平面圖形與日常生活的密切聯(lián)系?！　《W習重難點　　能直觀認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形。　　三、學習過程　　教師帶領(lǐng)學生回憶立體圖形的特征　　播放微視頻，學生觀看　?。ㄕn件出示：長方體、正方體、圓柱和球以及三棱柱，播放從立體圖形中“拓”出平面圖形的過程）　　組織學生利用課前準備學具的不同形狀在練習本子上描、畫、印、拓出平面圖形。　　認識長方形、正方形、圓和三角形　　認識平行四邊形（引導(dǎo)學生觀察用兩個完全一樣的三角形拼成的`平行四邊形）　　師：你能把一張正方形、長方形或平行四邊形的紙折成同樣的兩部分嗎？有幾種折法？誰愿意介紹自己是怎么折的？折出來的是什么圖形？請大家動手做一做，準備好的同學可以連麥老師哦　　歸類整理（1）課件呈現(xiàn)多個圖形，讓學生分別跟家長說說每個是什么圖形？　　（2）說一說：你是怎么記住每種圖形的樣子的？　　四、教師直播課堂小結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲呢？你還有什么問題嗎？　　五、鞏固應(yīng)用　　課本第3頁“做一做”的第1題?！　⊥瑢W們，請爸爸媽媽把你們畫好的作品拍照分享在班級群里吧！【篇六】小學一年級數(shù)學教案范文大全　　教學目標：　　使學生知道鐘面上有時針、分針、12個數(shù)字、12個大格。　　幫助學生初步建立時間觀念，培養(yǎng)學生遵守時間、珍惜時間的良好生活學習習慣?！　〗虒W準備　　主題圖、大鐘面、小鐘面　　教學過程　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課　　談話引入　　指導(dǎo)看圖　　師：小紅起床了，媽媽在旁邊笑瞇瞇地看著她，表揚她是一個早睡早起的好孩子?！　〗翌}　　師：鬧鐘可以叫我們起床，那你還知道鐘表有哪些作用呢？　　師：鐘表在生活中經(jīng)常用到，它的本領(lǐng)可大了，今天，我們就一起來認識鐘表?！　《?、探究新課　　認識鐘面　?。?）看一看，比一比?！　熜〗Y(jié)：對，你們觀察得真仔細，一根更長更細的叫分針，另一根更短更胖的叫時針。（演示并講解）　　D、指一指，認一認