滬教版小學(xué)一年級下冊語文蝸牛學(xué)藝教案范文三篇-在線瀏覽
2024-12-07 00:48本頁面
【正文】 一個蝸牛吸取教訓(xùn)，虛心學(xué)藝的故事?！ 〗虒W(xué)重點： 能借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，并結(jié)合課文認(rèn)識9個生字。描摹并正確書寫左右結(jié)構(gòu)的字“搖、跟、招”和獨體字“原”?！ 〗虒W(xué)難點： 懂得學(xué)習(xí)要一步一步地學(xué)，不能一味求全?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 找與課文有關(guān)的資料、多媒體課件、小動物圖片等。）——跟教師板書（讀準(zhǔn)“藝”） 理解“學(xué)藝”：學(xué)本領(lǐng) 接著，我們就一起來學(xué)習(xí)這個有趣的童話故事 齊讀課題 二、整體感知，學(xué)習(xí)生字 聽課文錄音，說話練習(xí) （1）仔細(xì)聽課文故事，聽完以后還得告訴大家誰教蝸牛學(xué)本領(lǐng)？ ?。?）根據(jù)交流，出示：兔子，蝴蝶，鴨子 （3）這些小動物可真熱情，他們不用蝸牛請，就自己來了，可以說是—— （出示：主動）教蝸牛學(xué)藝。） （5）同桌練習(xí) 課文中又是怎么具體介紹的呢？請你自己讀讀課文，注意借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并標(biāo)上小節(jié)號?！ ∪⒆x悟課文，學(xué)習(xí)生字 學(xué)習(xí)1——4小節(jié) 讀了課文以后，我們知道了聽說蝸牛要學(xué)藝，第一個找上門來的是（兔子）， 這是課文的1——4小節(jié)告訴我們的 。61656?！蔽伵Ｕf—— 說完又向前爬去 鴨子 快瞧！快瞧！河邊游來了一群鴨子，誰來做鴨子？小鴨子們，快游到我這里來，我們快去和蝸牛打招呼，教它學(xué)藝。8222。8222。 學(xué)習(xí)第13節(jié) 引讀——結(jié)果，爬過坡，越過嶺（板畫：嶺），理解“翻山越嶺”：一座座山連在一起就是“嶺”。又會有誰想教蝸牛本領(lǐng) 呢？我們展開想像，學(xué)著課文的樣子來續(xù)編故事。61656。 （學(xué)生自由說、指名說、加動作說） 除了這兩只動物想教蝸牛學(xué)本領(lǐng)外，請你想一想，還會有誰來教蝸牛學(xué)本領(lǐng)。相信他虛心學(xué)習(xí)后，一定能學(xué)到不少本領(lǐng)。 復(fù)習(xí)詞語： 多媒體出示詞語：蝸牛、學(xué)藝、主動、全才、師傅、理睬、打招呼、游泳、 撥浪鼓、翻山越嶺（認(rèn)讀） 寫字指導(dǎo)：重點幫助學(xué)生認(rèn)識左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬的字 總結(jié)： 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《蝸牛學(xué)藝》這一課，學(xué)會了9個生字，會朗 讀課文、背誦課文了，還根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編了故事，懂得了學(xué)習(xí)要一步一步地學(xué)，不能像蝸牛那樣一味求全，否則將一事無成。學(xué)習(xí)部首“足字旁”?！ ?. 能正確朗讀課文，注意讀出蝸牛和小動物們對話的語氣?！ ?. 懂得學(xué)習(xí)要一步一步地
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