【正文】 生字 一字開花：折 區(qū)分：跟、根復(fù)述“筷子”的由來 六、三過家門而不入熟讀課文復(fù)習(xí)生字 讀音：嚴(yán)緊 使勁 一字開花：終 區(qū)分：制 治七、快樂宮6掌握大寫字母“嚴(yán)、緊”一字開花書空：通、道、遲、造第二課時：見復(fù)習(xí)卷第七單元復(fù)習(xí)第一課時3壺蓋為什么會動熟讀課文，特別是第七小節(jié)復(fù)習(xí)生字 注意“英”“定”讀準(zhǔn)后鼻音 強(qiáng)調(diào)“為”的筆順 組、祖區(qū)分讀詞語: 英國 一位 科學(xué)家 好奇 半天 祖母 一定 推動用“誰是什么”造句3數(shù)星星的孩子熟讀課文，特別是第一小節(jié)復(fù)習(xí)生字 區(qū)分：祖、組 注意“指”“楚”讀準(zhǔn)巧舌音 多音字“斗”組詞比喻句:什么像什么3一個奇怪的問題熟讀課文復(fù)習(xí)生字 區(qū)分：題、提古詩 七步詩背誦并能連線書空會寫的字，填空3望梅止渴熟讀課文復(fù)習(xí)生字 區(qū)分：渴、喝；朝、潮 “精”換部首 積累士字旁的字 書空“止”3花木蘭熟讀課文復(fù)習(xí)生字 “戰(zhàn)”換部首 “?！币蛔珠_花詞語搭配：披戰(zhàn)袍 跨駿馬 渡黃河 過燕山 讀詞語：巾幗英雄 女扮男裝 赫赫戰(zhàn)功 英勇善戰(zhàn)責(zé)任熟讀課文復(fù)習(xí)生字 書空“必”讀句子：一個能為自己的過失負(fù)責(zé)的人，將來是有出息的。正確書寫34個字。復(fù)習(xí)本單元的5篇課文，背誦古詩，積累詞語，能抓住關(guān)鍵詞語讀好人物的詞語。指導(dǎo)檢查題目的方法和習(xí)慣。鞏固7個生字，積累詞語。積累“提手旁”的字。組詞。了解動物尾巴的用處。鞏固8個生字，積累詞語。艙：重點知道右半邊?？s——伸/脹 力：（加部首）助 勞 動知道人類模仿生物的特點進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。鞏固6個生字，積累詞語。書空：稻碧綠碧綠：積累詞語 惡：多音字。四、《池上》 背誦古詩。鞏固9個生字，積累詞語。保：積累“單人旁”的生字。聯(lián)系生活實際，為綠化設(shè)計標(biāo)語。六、《45 小花鹿賣空氣》認(rèn)真齊讀課文。成（）氣（）平（）專（）城（）汽（）坪（）傳（）偏僻——繁華熱鬧——冷清運動——（）——（）——（）——（新鮮——（）——（）——（）——（知道綠色植物有凈化空氣的作用。楚獎袋怒第二課時 完成練習(xí)卷第二篇：一年級下冊語文教案數(shù)量詞5 滬教版《數(shù)量詞》教學(xué)設(shè)計[教學(xué)目標(biāo)]1．認(rèn)識本課生字10個，初步學(xué)習(xí)數(shù)量詞的正確搭配。積累詞語8個，句子2句。[重點和難點]認(rèn)識本課生字10個。[教學(xué)過程]一、激發(fā)興趣，揭示課題：出示圖片、句子。生：河里有一只魚，四只鴨；草地上有一只牛，三只馬；天空中有兩只蜻蜓，還有一只飛機(jī)。先聽老師來說：小弟弟你說錯了，應(yīng)該說一條魚而不是一只魚。再指名說。(4)讓我們配合讀讀正確的句子。(5)是啊，剛才小弟弟把量詞都用錯了。（2）誰來拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)詞語？（2人齊讀）（3）數(shù)學(xué)的數(shù)大家一定都認(rèn)識了，這個“量”你們是怎么記的？（媒體演示“里”的書寫過程）；（4）今天，我們就來學(xué)習(xí)18課數(shù)量詞。（5）數(shù)量詞真不少，我們在句子里面經(jīng)常會用到。今天這堂課，我們就要和數(shù)量詞交交朋友。注意生字的讀音，再找找這些數(shù)量詞朋友，用圓圈圈出來。兒歌，圈出數(shù)量詞）這些好朋友，你找對了嗎？讓學(xué)生核對。媒體出示：你們看，生字寶寶可真調(diào)皮??！它們自己排成了兩隊，一隊是瓶、杯、糕、另一隊是茶、架，他們?yōu)槭裁匆@樣排呢？c、你們看，他們太淘氣了，又重新排成兩隊啦！排在前面的是糕、艘、架，后面是瓶、杯、茶、這又是為什么呢？這些形聲字，一部分表示它們的讀音，一部分和生字的意思有關(guān)。指名讀兒歌。從字音、停頓方面評價。）引讀全文：在生活中，我們經(jīng)常說——（生）一條領(lǐng)帶一塊表，一件衣服，一頂帽。在大千世界里，我們經(jīng)?？吹健ㄉ┮惠喢髟乱活w星，一棵大樹一只鳥。是啊，數(shù)量詞可真不少——（生）句子里面常用到。出示詞卡：搭配拼讀—去拼音開火車。學(xué)習(xí)了這首兒歌，你會搭配數(shù)量詞了嗎？老師這兒有三幅圖，請你們四人小組挑一幅圖學(xué)學(xué)課文的形式也來編一段兒歌。出示：獅子一只貓，一群大雁一條魚。一塊蛋糕一壺茶。你們的兒歌都編得很好，都做到了數(shù)量詞的正確搭配。四、寫字指導(dǎo)學(xué)好了課文，咱們要來學(xué)寫字了。衣是個獨體字，筆畫很少，但是要寫好也并不容易。在田字格里，寫一寫。豎提很短，在豎中線的左邊。杯和以前我們寫過的許多左右結(jié)構(gòu)的字一樣，它的左邊窄，右邊寬。豎提要寫在豎中線上。學(xué)生當(dāng)場書寫。認(rèn)識“傍、照、瓣、省、錢、紙”6個字。：王冕畫畫得好，是他勤學(xué)苦練的結(jié)果。作者用生動的語言描述了雨后荷花嬌艷的樣子，這美麗的荷花吸引了小王冕，激發(fā)了王冕畫荷花的強(qiáng)烈愿望。教學(xué)建議(一)課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，幻燈片或課件，生字卡片。本課要學(xué)會的8個生字，可用多種方法幫助學(xué)生識記字形?！胺邸边€可和“分”比較，“荷”和“河”比較。“晚”字共11畫，第10畫的撇應(yīng)從“口”里一筆寫出來?！白x、晚、粉”都是左窄右寬的字，“艷”左右寬窄一樣?！昂伞⒐?jié)”都是上短下長。要指導(dǎo)學(xué)生注意字的各部分在田字格里的位置。如“傍晚”一詞，可讓學(xué)生聯(lián)系“早晨、中午、晚上”等詞語來理解，知道“傍晚”是靠近晚上的時候?！昂苫?、鮮艷、粉紅、花瓣”這些詞可通過看掛圖理解。”這句話寫出了雨后湖里荷花的鮮活、美麗。(四)朗讀、背誦指導(dǎo)本文第二段共有五句話，要求背誦。要充分利用掛圖，給學(xué)生提供背誦的線索。再引讀第二句：忽然天氣發(fā)生了什么變化?學(xué)生讀句子，老師幫助理解“烏云密布”。教師再引讀：這時湖里的荷花什么樣了?學(xué)生讀，教師范讀，引導(dǎo)學(xué)生看圖后朗讀，還可配樂朗讀。最后讓學(xué)生把五句話連起來自由朗讀，練習(xí)背誦。主要是引導(dǎo)學(xué)生積累書上好的詞組，通過讀掌握一些形容詞的用法。再問“什么樣的荷花?”生如答“美麗的荷花”，再引導(dǎo)全班讀這個詞組。要注意鼓勵學(xué)生說出別的詞組，如：“鮮艷的荷花”“粉紅的荷花”等。要鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的喜愛來涂、畫，畫出自己心中的美景，然后組織展覽或交流。詞語解釋傍晚：黑云布滿了天空。出了神：注意力完全被吸引住了。節(jié)?。汗?jié)約。近義詞與反義詞近義詞：鮮艷——艷麗 出神——入神 節(jié)省——節(jié)約反義詞：節(jié)省——浪費 開始——結(jié)束 美麗——丑陋 窮——富課文結(jié)構(gòu)全文共有三個自然段。第二段：描寫雨后荷花的美麗，講了王冕想畫荷花的原因。中心思想這篇課文講的是元朝著名畫家王冕小時候?qū)W畫荷花的故事，表現(xiàn)了王冕刻苦學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)意志和好學(xué)精神。在識記字形方面要引導(dǎo)學(xué)生用多種方法幫助記住生字的形?！巴怼保嚎陬^兩邊照，小兔往家跑，懷里的蘿卜丟掉了?！昂伞保汉紊享敳?，花兒不小。“節(jié)”：草下有把長把刀。(3)也可以用熟字加部件的方法識記，“布”字用“巾”字加上 “橫”和 “撇”，合起來就是“布”字。課文題解王冕，是我國元朝的一位著名詩人和畫家?！锻趺釋W(xué)畫》朗讀指導(dǎo)第一自然段以重點句“他一邊放牛，一邊找些書來讀”為線索，引導(dǎo)學(xué)生讀好“只、就、一邊……一邊……”等詞語，通過學(xué)生正確地朗讀了解本段的內(nèi)容。這一段共有5句話，第一句先寫明時間、地點：“一個夏天的傍晚”王冕在“湖邊”放牛。傍晚才有夕陽斜照，致使“滿湖通紅”。第二、三句寫忽降大雨，雨過天晴，陽光照得滿湖通紅。教師在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時要突出“夏、粉紅、