小學(xué)語文一年級課件(5篇)-展示頁
2024-12-06 22:45本頁面
【正文】 好品質(zhì)。把自己遺失的文具領(lǐng)回家。 ?。ㄒ唬┫胂笥?xùn)練。已，區(qū)分“己”和“已”。丟：先寫一撇，再寫一個(gè)去字?！ 。ǔ鍪?個(gè)要寫的字）說說寫時(shí)要注意什么？ 教師邊指導(dǎo)邊示范?！ 《?、自主積累詞語?！ ≈该侄巫x課文。 讀后交流，說說自己讀懂了什么？ 組織討論：怎樣做才能不丟東西呢？交流匯報(bào)，教師總結(jié) 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)?！ ∷妥謱殞毣丶?。 齊讀生字—開火車認(rèn)讀生字—“火眼金睛”游戲。 小組交流識(shí)字方法。 師范讀課文，生認(rèn)真聽記自己不認(rèn)識(shí)的字?！ 《?、初讀課文?！ ⌒∨笥训奈木吆欣锒紨[著鉛筆、橡皮，能說說他們有什么用嗎？ 教師歸納：鉛筆、橡皮、尺子等文具，能幫我們做這么多事情，真是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴。 了解課文內(nèi)容，逐步養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣?！ ×私庹n文內(nèi)容，逐步養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。小學(xué)語文一年級課件（5篇） 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“具、次、丟、哪、新、每、平、她、些、仔、檢、查、所”13個(gè)二類字，會(huì)寫“文、次、找、平、辦、讓、包”7個(gè)生字；能自主積累詞語，認(rèn)識(shí)“斤字旁”。 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)13個(gè)二類字，會(huì)寫7生字?！ ≌n時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、情境導(dǎo)入。（出示撿到的玩具）可是這些小伙伴卻被他們的小主人弄丟了，它們很傷心，讓我們一起來幫助它們找個(gè)家吧！ 板書課題，齊讀課題?！ 〗柚匆糇杂勺x課文，標(biāo)出自然段，畫出自己不認(rèn)識(shí)的字。 三、學(xué)習(xí)生字，精讀課文。 教師領(lǐng)讀生字并擴(kuò)詞?！ ￠_火車認(rèn)讀生字卡片。用自己喜歡的符號(hào)在文中畫出生字，并讀一讀?！ ￠_火車讀生字卡。評議。 在《文具的家》里你學(xué)到了哪些詞語？ 你能選一個(gè)說一句話嗎？ 三、寫字指導(dǎo)。具：里邊是三橫。皮：第一筆是橫鉤?！ ∷?、口語交際訓(xùn)練。 創(chuàng)設(shè)情境，在講臺(tái)上擺放著被遺棄的鉛筆、橡皮、尺子，它們碰到了一起，猜猜它們會(huì)說些什么？ “失物招領(lǐng)”會(huì)?！ 。ǘ┱f說你書包里有哪些小伙伴，你是怎樣疼愛它們的？
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