大班語(yǔ)言教案及反思-教案及反思-展示頁(yè)
2024-12-06 22:39本頁(yè)面
【正文】 參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。大班語(yǔ)言教案及反思教案及反思2 一、案例描述 活動(dòng)目標(biāo)： 《小壁虎借尾巴》是一篇有趣的科學(xué)童話故事。從而揭示了動(dòng)物尾巴都有用的這樣一個(gè)道理。而且在角色的扮演中讓幼兒體驗(yàn)語(yǔ)言，并且運(yùn)用語(yǔ)言，使幼兒在表演中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣以及產(chǎn)生一種成就 感。 活動(dòng)過(guò)程： 上課時(shí)我從身后拿出自制的手偶小壁虎跟小朋友說(shuō)：“今天我們班來(lái)了一位小客人。 我繪聲繪色的把故事講完后開(kāi)始問(wèn)小朋友：“故事里發(fā)生了一件什么事啊?”幼兒激動(dòng)的告訴我小壁虎的尾巴被蛇吃掉了。”看到了小朋友熱情那么高漲，為了延續(xù)這種熱情，所以我把準(zhǔn)備的連環(huán)畫(huà)拿出來(lái)，開(kāi)始通過(guò)看圖片回憶小壁虎借尾巴的過(guò)程。幼兒在老師的提醒下，和老師共同完成了看圖講述《小壁虎借尾巴》這個(gè)故事。老師跟剩下的小朋友做旁白。表演兩組后，所有的小朋友一起參加表演?！ ?，幼兒覺(jué)得很新奇，聽(tīng)的也很認(rèn)真。 。尤其是在最后，所有的幼兒一起表演時(shí)，那個(gè)場(chǎng)面我控制不了了。而且那個(gè)卡片很小，貼在袖子上很不方便?！ y七八糟。因?yàn)楹枚嘤變焊緵](méi)有聽(tīng)我的總結(jié)，總是在那邊玩弄手里的卡片。我的課前游戲是手指游戲——《手指開(kāi)花》，正好游戲結(jié)束時(shí)，幼兒的小手都是藏在身后的。并且回應(yīng)方面也有進(jìn)步，幼兒能夠很快回答我提出的問(wèn)題。不僅如此，我還跟幼兒進(jìn)行了角色表演，我扮演小壁虎，幼兒分別扮演小魚(yú)、牛、燕子，這樣不僅讓幼兒加深了對(duì)話的內(nèi)容，而且還激發(fā)了幼兒表演的樂(lè)趣。表演結(jié)束后，讓幼兒分組把卡片送到指定的籃子里，從而培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣?！ ∫还?jié)課有優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也必然存在不足之處。所以說(shuō)一節(jié)課上完一定要進(jìn)行反思，雖然反思的這個(gè)過(guò)程很痛苦，但是反思后的結(jié)果卻是喜悅的，是美的。大班語(yǔ)言教案及反思教案及反思3 初步了解故事的三要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物 能根據(jù)圖片有關(guān)三要素的提示創(chuàng)編故事 能大膽、自信地在集體前講述故事 葫蘆一個(gè)紙葫蘆圖片若干葫蘆藤若干
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1