大班語(yǔ)言教案及反思-教案及反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 一節(jié)課有優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也必然存在不足之處。我的課前游戲是手指游戲——《手指開(kāi)花》，正好游戲結(jié)束時(shí)，幼兒的小手都是藏在身后的。尤其是在最后，所有的幼兒一起表演時(shí)，那個(gè)場(chǎng)面我控制不了了。老師跟剩下的小朋友做旁白?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 上課時(shí)我從身后拿出自制的手偶小壁虎跟小朋友說(shuō)：“今天我們班來(lái)了一位小客人?！ ≈灰覀冋J(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，什么都能學(xué)會(huì)，什么都能學(xué)好，對(duì)不對(duì)呀? 反思： 活動(dòng)進(jìn)行得非常順利和成功，從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)?！ 〗裉?，我有一個(gè)“打大麥”的游戲，可好玩了，你們也要玩嗎? 做個(gè)示范：和一個(gè)幼兒玩一次： 提問(wèn)：你覺(jué)得游戲有趣嗎?玩了這個(gè)游戲你需要學(xué)會(huì)什么呢? 二、學(xué)習(xí)游戲玩法： 學(xué)習(xí)兒歌： 1)師：對(duì)了，先要把兒歌學(xué)會(huì)，然后學(xué)拍手游戲，那幾個(gè)人玩呀?下面，請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師把兒歌念一念，念完后請(qǐng)你告訴大家里面都說(shuō)了些什么? 提問(wèn)：游戲的名字叫什么?游戲里說(shuō)了些什么? 2)第二次念兒歌，出示大圖 師：哦，剛才小朋友聽(tīng)的都很仔細(xì)，今天老師還帶來(lái)了一張圖，圖上說(shuō)的呀和兒歌里內(nèi)容是一樣的，大家看著圖聽(tīng)我再來(lái)念一念。 請(qǐng)一隊(duì)好朋友，上來(lái)示范一次。故事生動(dòng)、有趣，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。 分段的圖片看完后，我把故事完整的借助圖片講了一遍，并提醒幼兒“老師講到小魚(yú)姐姐、牛伯伯、燕子阿姨的尾巴都有什么作用時(shí)，會(huì)說(shuō)的小朋友跟著老師一起說(shuō)”?？墒亲屗麄儚?fù)述里面小動(dòng)物對(duì)話的時(shí)候就顯得吃力?！ 。覒?yīng)該及時(shí)的把卡片收回。下面的角色表演我給了幼兒足夠大的舞臺(tái)空間，并且把小動(dòng)物卡片所放的的位置告訴了幼兒，方便幼兒取卡片表演。這份美的喜悅也只有自己可以體會(huì)的到。在第二環(huán)節(jié)看圖分段講述故事的時(shí)候，我把動(dòng)物之間的對(duì)話來(lái)來(lái)回回跟幼兒說(shuō)了幾遍
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