冀教版音樂四年級教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-06 06:28本頁面
【正文】 刻的是什么? 學(xué)生自由回答(運動會吉祥物福娃?！ 《⒔虒W(xué)重難點 有感情的完整演唱歌曲。 師:同學(xué)們，快樂的四十分鐘馬上就要過去了，最后讓我們在歌聲中結(jié)束我們的音樂課好嗎? (師生共同完成歌曲) 冀教版音樂四年級教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標(biāo) 通過歌曲的學(xué)習(xí)，感受音樂中表達(dá)出來對朋友的珍惜之情，能夠產(chǎn)生并逐漸養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的良好品格 通過欣賞、小組合作的方式，提升團(tuán)隊的協(xié)作能力?！ ?同學(xué)們都很聰明，現(xiàn)在翻開書，給同學(xué)們兩分鐘的時間按節(jié)奏讀一遍歌詞，注意空拍的時候我們按照書上的指示來做?！ ?同學(xué)們回答得非常好，為什么會輕松愉快呢?是因為這些小附點在起作用才使歌曲變得很歡快! 師:好，那接下來我們一起來復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)附點節(jié)奏和我們學(xué)過得音符。有人說幸福就是貓吃魚狗吃肉，奧特曼打小怪獸?！ ?， 師:同學(xué)們好!今天我們用一個新的方式來問候，好嗎?老師拍一下手，同學(xué)們拍兩下?！ ?，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。第29屆奧林匹克運動會是在中國首都北京召開 二、講授新課： 重溫經(jīng)典，讓學(xué)生探討聽《我和你》之后的感受?歌曲非常的優(yōu)美動聽，深切體會到歌曲中所蘊(yùn)含的奧林匹克精神和真摯的情感 聆聽歌曲，學(xué)生用“wu”小聲哼唱以下旋律：1=C4/41—3—︱5—3—︱1———‖Wuwuwu (通過發(fā)聲訓(xùn)練，學(xué)生能夠把口腔打開，為歌曲的演唱能夠一個積極興奮的狀態(tài)，氣息要連貫、通順) 教師彈琴，學(xué)生加歌詞演唱全曲學(xué)生易出現(xiàn)問題：①、氣息飄，不穩(wěn)，易扯喉嚨②、6—5—︱6—1—︱演唱時易出現(xiàn)困難來吧朋友 教師引導(dǎo)學(xué)生解決難點①、高音部分，先用“wu”來演唱旋律，在氣息穩(wěn)的基礎(chǔ)上加入歌詞演唱②、讀歌詞、先讀后唱，把歌詞中的每個音都讀清、咬清、唱清。冀教版音樂四年級教學(xué)設(shè)計 冀教版音樂四年級教學(xué)設(shè)計1一、教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度與價值觀: 通過歌曲的學(xué)唱，體會奧林匹克精神，并能主動的維護(hù)世界和平?！ ≈R與技能： 能夠用清晰、圓潤、連貫的聲音演唱全曲 過程與方法： 通過發(fā)聲練習(xí)，能夠使歌唱時的聲音圓潤、連貫 教學(xué)重點： 讓學(xué)生體會奧林匹克精神，共同維護(hù)世界和平 教學(xué)難點： 能夠用清晰、圓潤、連貫的聲音演唱全曲 教學(xué)用具： 教學(xué)光盤、多媒體、鋼琴教學(xué)課時： 二、教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入出示奧運五環(huán)是由藍(lán)、黑、紅、黃、綠五種顏色構(gòu)成，分別代表了歐洲、亞洲、非洲、大洋洲和美洲。 教師彈琴，學(xué)生演唱全曲 三、拓展延伸 同學(xué)們還記得是誰與劉歡在北京奧運會上演唱的這首歌嗎?——英國的莎拉布萊曼用英語演唱的《YouandMe》 學(xué)生試讀英文，教師朗誦英文歌詞 教師演唱英文，學(xué)生一句句跟唱 播放莎拉布萊曼演唱片段，學(xué)生小聲跟唱 游戲：教師彈琴，全班一分為二，一部分唱中文，
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