冀教版四年級上冊門前的小樹死了教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-15 07:19本頁面
【正文】 問題為切入點，來貫穿全文的。在第二自然段的描述中，盛夏來了，小樹卻枯萎了。 課文起筆提及小樹生長的自然環(huán)境還是非常不錯的，這與“分析”中的“今年氣候比較適宜樹苗生長”相照應(yīng)，也暗示出小樹的死亡肯定另有原因。 門前的小樹死了 文本細讀： 這是一篇略讀課文，作者針對城市樹木慘遭破壞的現(xiàn)象，以一份調(diào)查報告的形式，從現(xiàn)象、調(diào)查、分析、建議四個方面，有詳有略、主次分明地進行了闡述。我們可以清楚地聽到作者對破壞生態(tài)者深深的譴責(zé)和發(fā)出的愛護綠色家園的呼吁。 然而事情并不像預(yù)想的那樣。小樹的生命狀態(tài)與先前形成了鮮明對照：開始是“成活”了， 現(xiàn)在卻“枯萎”了，甚至成了一根木棍或被人鋸
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