五年級數(shù)學(xué)下冊教案青島版文案-展示頁
2024-12-06 03:42本頁面
【正文】 確：可以找出每個數(shù)所有的約數(shù)，再根據(jù)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義來判斷。運用新知，解決問題?！ 。汉蠑?shù)至少有幾個約數(shù)?想一想：1的約數(shù)有哪幾個?它是質(zhì)數(shù)嗎?它是合數(shù)嗎? 明確：這是一種新的分類方法。(同時板演) 引導(dǎo)學(xué)生觀察：觀察以上各數(shù)所含的數(shù)的個數(shù)，你能把它們分成幾種情況‘! 根據(jù)學(xué)生的回答板書?！ 枺合氩幌雽W(xué)一種新的分類方法?關(guān)于新的分類方法，你想知道些什么? 二、進(jìn)行新課 今天我們就用找約數(shù)的方法來給自然數(shù)分類?！ ∽匀粩?shù) (能不能被2整除) 把學(xué)生列舉的數(shù)填寫在對應(yīng)的集合圈里。根據(jù)自然數(shù)能不能被2整除，可以分成新數(shù)和偶數(shù)兩類。明確：分類的際準(zhǔn)很重要?！ 〗虒W(xué)難點：質(zhì)數(shù)、臺數(shù)、濟(jì)數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別 教學(xué)過程： 課前談話： 給教室里的人分類?！ Ｎ迥昙墧?shù)學(xué)下冊教案青島版文案 五年級數(shù)學(xué)下冊教案青島版2021文案1 教學(xué)目的： ，能正確地判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)?！ ?、比較、抽象、慨括的能力。教學(xué)重點：質(zhì)數(shù)和合效的概念。體會：同樣的事物，依據(jù)不問的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以有多種小的分類方法?！ ∫?、復(fù)習(xí)舊知 說一說，在我們學(xué)習(xí)的空間，你可以得到那些數(shù)?(要求與同學(xué)說的盡也不重復(fù)) 給這些自然數(shù)分類?！ “鍟鴮?yīng)的集合圖?！ 枺嚎戳思蠄D，你想說什么么?(學(xué)生看圖說自己的想法，復(fù)習(xí)奇數(shù)和偶數(shù)的有關(guān)知識) 說明：這是一種有價值的分類方法，在以后的學(xué)習(xí)中很有用。 復(fù)習(xí)：什么叫約數(shù)?怎樣找一個數(shù)所有的約數(shù)? 。 自然數(shù) (約數(shù)的個數(shù)) (只有兩個約數(shù))(有3個或3個以上的約數(shù)) 引導(dǎo)學(xué)生思考：只含有兩個約數(shù)的，這兩個約數(shù)有什么特點?引出約數(shù)的概念。看廠集合圈，你想說什么?(學(xué)生看圖說自己的想法，鞏固寺數(shù)陽臺數(shù)的知識) 猜一猜：奇數(shù)有多少個?合數(shù)呢? 明確：因為自然數(shù)的個數(shù)是無限的，所以，新數(shù)陽偶數(shù)的個數(shù)也是無限的。 出示例1下面各數(shù)，哪些是質(zhì)數(shù)?哪些是合數(shù)? 15 28 31 53 77891ll 學(xué)生獨立完成。一個數(shù)，只有找到1和它本身以外的第三個約束，就能判斷這個數(shù)是合數(shù)還是質(zhì)數(shù)?！ ≌f明：判斷一個數(shù)是不是質(zhì)數(shù)還可以查表。用質(zhì)數(shù)表檢查對例子1的判斷是否正確。 三、練習(xí)鞏固 堅持下面各數(shù)的約數(shù)的個數(shù)，指出哪些是質(zhì)數(shù)哪些是合數(shù)，再用質(zhì)數(shù)表檢查。先劃掉2的倍數(shù)，再依次劃掉7的倍數(shù)(但7本身不劃掉?！ ∷?、全課總結(jié) 學(xué)到這里，一種新的分類方法，你掌握了嗎?學(xué)生回答：相機(jī)揭示課題，質(zhì)數(shù)和合數(shù) 討論：質(zhì)數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)之間是這樣的關(guān)系呢? 五、布置作業(yè)(略)。 ，掌握3的倍數(shù)的特征?！ ∪⒕幣盘攸c ，減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)?！ 胺纸赓|(zhì)因數(shù)”，只作為閱讀性材料進(jìn)行介紹?！ W(xué)生到了高年級也應(yīng)注意培養(yǎng)其抽象思維。=表示能被整除，247。 現(xiàn)在：用=直接引出因數(shù)和倍數(shù)的概念?！ ?2)用34=12進(jìn)一步鞏固上述概念?！ ?4)可引導(dǎo)學(xué)生利用一般的乘法算式=歸納出因數(shù)和倍數(shù)的概念?！ ∽⒁庖韵聨c： (1)雖然不出現(xiàn)“整除”一詞，但本質(zhì)上仍是以整除為基礎(chǔ)，因此，乘法算式中的乘數(shù)和積都必須是整數(shù)?！ ?3)注意區(qū)分
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