青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)教案文案-展示頁
2024-12-07 02:17本頁面
【正文】 方法，去探求長方體的計(jì)算方法，初步培養(yǎng)學(xué)生的探求意識(shí)和探求能力。) 教師讓學(xué)生把長方體的紙盒展開，看一看長、寬、高有什么關(guān)系? 組成長方體表面積的6個(gè)面，等于(長寬+長高+高寬)2=長方體的表面積 教師讓學(xué)生自己求出長7厘米、寬5厘米、高3厘米的長方體的表面積是多少? 學(xué)生列式：(75+73+53)2 教師讓學(xué)生思考正方體的表面積如何求? 學(xué)生同桌之間進(jìn)行交流，教師提問學(xué)生。 學(xué)生回答：(分別求出每個(gè)面的面積，再加起來。學(xué)生同組之間相互討論，教師巡視指導(dǎo)每個(gè)小組的討論活動(dòng)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 長方體紙盒 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 教師讓學(xué)生拿出長方體的盒子并沿著棱剪開，把長方體展開成6個(gè)面并觀察這6個(gè)面有什么特點(diǎn)? 學(xué)生舉手回答問題?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 能夠準(zhǔn)確的計(jì)算長方體和正方體的表面積?！ ∧軌蛘J(rèn)識(shí)長方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。 教師提問：看一看長方體的特征正方體是否都有?試說一說長方體和正方體的關(guān)系。 相同點(diǎn)：面、棱、頂點(diǎn)的數(shù)量上都相同?！ №敚?個(gè)。學(xué)生討論、歸納后， 教師板書：正方體： 面：6個(gè)完全相同的正方形?！ 〗處熖釂枺嚎蚣苌系?2條棱可以分幾組?怎樣分?相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱長度相等嗎? 教師明確：相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高?！ ±蠋熖釂枺洪L方體是立體圖形，畫在紙上如何與平面圖形區(qū)別呢?請(qǐng)觀察，你能看到幾個(gè)面?哪幾個(gè)面?你能看見幾條棱?哪幾條棱? 教師介紹長方體的畫法：看不見的棱畫在圖紙上用虛線表示，最后面畫出的是長方形，其它的面畫出的是平行四邊形?！ 〗處煟赫?qǐng)完整地說一說長方體的特征?！ ±猓?2條，相對(duì)的4條棱長度相等。教師提問：請(qǐng)用手摸一摸長方體是由什么圍成的?請(qǐng)用手摸一摸兩個(gè)面相交處有什么?請(qǐng)摸一模三條棱相交處有什么? 教師板書：面、棱、頂點(diǎn) ?！ 。航裉爝@節(jié)課我們要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方體有什么特征?！ ?、正方體、圓柱、圓臺(tái)、長方臺(tái)、墨水瓶盒等。再請(qǐng)每位同學(xué)用手摸一摸畫出的圖形。學(xué)具：長方體和正方體紙盒。投影片。 ?！ ??！ ?，發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)教案文案 2021青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)教案文案1 教學(xué)目標(biāo)： ，認(rèn)識(shí)它們之間的關(guān)系。 、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。 教學(xué)重點(diǎn)： ?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： ?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 教具：長方體框架、長方體、正方體、圓柱、圓臺(tái)、長方臺(tái)等。動(dòng)畫。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 。老師明確：這些圖形都在一個(gè)平面上，叫做平面圖形。教師提問：這些物體的各部分都在一個(gè)面上嗎?(不是)教師明確：這些物體的各部分不在一個(gè)面上，它們都是立體圖形。 教師板書：長方體的認(rèn)
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