【正文】 　　復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降?！　。ǔ鍪救暦?hào)）這是三聲符號(hào)，戴在a上后，a要讀成３（板書：３）范讀，指名讀，三聲發(fā)音時(shí)要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀。　　我們先給a戴上一聲的帽子，讀１（板書：１）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記?。阂宦暺??！　≈该x，齊讀a?！　《W(xué)習(xí)a、o、e三個(gè)單韻母的發(fā)音　?。?、教學(xué)單韻母a：　?、叛菔菊n件，問：它們在干什么？（一位醫(yī)生阿姨正在給一個(gè)小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音）　　這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)單韻母a，它就念a，發(fā)音時(shí)嘴巴要張大，讀音要拉長些?！　　冀虒W(xué)過程〗　　一、導(dǎo)入新課　　同學(xué)們，有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？今天我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了漢語拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學(xué)會(huì)很多的漢字?！　〉谝徽n時(shí)　　〖教學(xué)目標(biāo)〗　　1．學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。　　a、o、e的音、形教學(xué)。　　２、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音?！　。?、聯(lián)系日常生活，用帶調(diào)的ｏｅ組詞?！　《晫?duì)比讀?！　。丁⒙?lián)系生活實(shí)際，尋找ｏｅ四聲，并出示四聲調(diào)卡片，同桌試讀ｏｅ的四聲?！　。?、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，找一找ｏｅ的家在哪兒？　?。础⒔處煼秾?，邊寫邊講要領(lǐng)，重點(diǎn)指導(dǎo)書寫ｅ?！　。?、看誰反應(yīng)快：變序讀ａ的四聲，學(xué)生找相應(yīng)的卡片?！　。?、學(xué)習(xí)動(dòng)用，體會(huì)讀音?！　。础⒕氉x四聲：　　師范讀，配合手勢讀，編兒歌練讀?！　。?、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，配合手勢學(xué)習(xí)：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。　?。贰⒄J(rèn)識(shí)四線格，觀察老師將ａ寫在哪里？　?。浮W(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。（同桌互讀，指名讀，開火車讀，編順口溜讀）　?。础⒙?lián)系生活實(shí)際，想想我們在什么時(shí)候會(huì)發(fā)出ａ的音？　?。?、再次看圖，觀察圖畫中哪兒像ａ的形？教兒歌，記憶音和形?！　。?、教師示范發(fā)音，學(xué)生觀察?！　。?、講故事，激發(fā)興趣?！　〗虒W(xué)課時(shí)：　　兩課時(shí)?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　?。幔铮宓牡诙?、第三聲的讀音?！　。?、認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)會(huì)在四線格里寫ａｏｅ。一年級(jí)上冊漢語拼音aoe教學(xué)設(shè)計(jì)　　一年級(jí)上冊漢語拼音aoe教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：　?。?、學(xué)會(huì)ａｏｅ３個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫?！　。?、知道單韻母有４個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)的ａｏｅ的音?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　?。幔铮宓陌l(fā)音和韻母帶調(diào)讀?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　拼音卡片?！　〉谝徽n時(shí)　　一、觀察畫面，激發(fā)興趣　?。?、引導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖，體會(huì)畫中的美。　　二、學(xué)習(xí)單韻母ａ　?。薄⒊鍪酒匆艨?，看卡片上的圖說話，引出單韻母ａ?！　。?、學(xué)生以各種方式練習(xí)發(fā)音，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)?！　。丁⒔處熤v解a筆畫筆順：先寫左半圓，再寫豎右彎?！　∪W(xué)習(xí)ａ的四個(gè)聲調(diào)　?。?、看插圖，說說汽車是怎么走的?！　。场⒈容^汽車走法和a的四聲哪些地方相像?！　。?、做游戲區(qū)分a的四聲，重點(diǎn)區(qū)分二、三聲?！　∷?、小結(jié)本課內(nèi)容　　第二課時(shí)　　一、游戲復(fù)習(xí)ａ的四個(gè)聲調(diào)　?。?、變序讀ａ的四聲，學(xué)生用手勢比調(diào)號(hào)。　　二、學(xué)習(xí)ｏ和ｅ　?。?、看圖讀準(zhǔn)ｏｅ的音（教學(xué)方法同ａ）　?。?、認(rèn)清字形，再次看圖，從圖中找出與ｏｅ相近的地方，編順口溜。　?。怠W(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)?！　。?、采用各種形式練讀ｏｅ的四聲：　　順序讀，變序讀。　　男女生對(duì)讀等?！　∪?、拓展練習(xí)　　你能用上ａｏｅ這三個(gè)單韻母的讀音和課本中的插圖編一個(gè)好聽的順口溜嗎？　　一年級(jí)上冊漢語拼音aoe教學(xué)設(shè)計(jì)2　?。?、學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫?！　。?、認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。　　掌握o的發(fā)音，學(xué)會(huì)a、o、e的四聲?！　?．認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)。　　我們先來學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母，齊說“單韻母”?！　〗處熓痉栋l(fā)音，學(xué)生練習(xí)發(fā)音。　?、普J(rèn)識(shí)四聲，掌握a的四個(gè)聲調(diào)：　　“a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號(hào)。　?。ǔ鍪径暦?hào)）這是二聲，把它戴在a上，讀２（板書：２）范讀，指名選，二聲要往上揚(yáng)，記?。憾晸P(yáng)?！　。ǔ鍪舅穆暦?hào)）這是四聲符號(hào)，a戴上它后就讀４（板書：４）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀?！　。?、教學(xué)單韻母o:　　⑴看圖，指明說圖意:　　（公雞在打鳴，喔喔地叫），我們要學(xué)的第二個(gè)單韻母和公雞打鳴時(shí)發(fā)出的”喔喔”聲很像。　?、普莆誳的四聲:　　依次出示o的四聲，分別問：這是幾聲？怎樣讀，練習(xí)發(fā)音?！　、圃趯W(xué)習(xí)a、o四聲的基礎(chǔ)上自學(xué)e的四聲：　　分小組讀，指名讀，正音，齊讀。　?。病⒊鍪綼、o、e的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀?！　〉诙n時(shí)　　〖教學(xué)目標(biāo)〗　?。薄⒛苤苯邮炀氉x出帶聲調(diào)韻母的音?！　。?、能正確書寫a、o、e?！　。?、復(fù)習(xí)發(fā)音?！　∪?、書寫a、o、e　　１、學(xué)習(xí)a的筆順：　　教師示范書寫：a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎。　?。病W(xué)習(xí)o的筆順：　　教師示范書寫：o也占中格，一筆寫成，學(xué)生書空，并在本上寫三個(gè)o?！　∽⒁猓篹是一筆寫成的?！　。础⑿〗Y(jié)：a、o、e都占中格，并要占滿格。　　四、練習(xí)讀書　　教給兒歌：張大嘴巴：aaa　　攏圓嘴巴：ooo　　扁扁嘴巴：eee　　五、總結(jié)　　我們認(rèn)識(shí)了單韻母a、o、e，掌握了它們的音、形及書寫，又認(rèn)識(shí)了四線格，學(xué)會(huì)了如何在四線格中正確書寫字母?！　。?、練習(xí)朗讀短文。因此，我們應(yīng)努力改變傳統(tǒng)的拼音教學(xué)模式，改革教學(xué)方式，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，遵循兒童身心