【正文】 注意聲調(diào)位置。ě232?！　、谴騺y順序讀。指名讀，互相讀，開(kāi)火車(chē)讀。第三聲：汽車(chē)上坡又下坡。　?。场⒖磿?shū)上字母的位置，讀一讀?！　。础⒅笇?dǎo)書(shū)寫(xiě)“o”：　?、爬蠋煏?shū)寫(xiě)，請(qǐng)大家注意“o”是從哪起筆的？幾筆寫(xiě)成的？　?、普?qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。　?。?、學(xué)習(xí)“o”的形：　　學(xué)兒歌：太陽(yáng)出來(lái)紅通通，公雞一叫“ooo”。這個(gè)“啊”就是字母“a”的讀音。　?。?、學(xué)會(huì)三個(gè)單韻母的讀音，掌握字母的形，能正確書(shū)寫(xiě)字母?！　〃ィㄦ鼓龋　?33?！　──ē233?！　　冀虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〗　　aoe的四聲讀法。　?、仍谒木€三格中指導(dǎo)規(guī)范書(shū)寫(xiě)aoe：　　教師范寫(xiě)、依次描紅，生書(shū)空，然后在書(shū)上描紅aaa?！　×?、鞏固復(fù)習(xí)　　１、對(duì)著鏡子練習(xí)?！　。?、揭示：今天我們就學(xué)習(xí)第一課aoe?！　、瓤磮D，聽(tīng)音體會(huì)阿姨的a是第幾聲？　　⑸大白鵝的e是第幾聲？　　三、鞏固練習(xí)　?。?、抽讀aoe四聲卡片　　２、聽(tīng)老師讀說(shuō)第幾聲　?。?、讀讀語(yǔ)境歌　　四、作業(yè)　　五、抄寫(xiě)aoe并加聲調(diào)　　一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音aoe教學(xué)設(shè)計(jì)5　?。?、學(xué)會(huì)單韻母aoe，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能夠正確書(shū)寫(xiě)?！　。?、師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空，描紅，再臨寫(xiě)同樣學(xué)寫(xiě)oe?！　∪?、學(xué)習(xí)aoe的音和形　?。?、學(xué)習(xí)a讀音師范讀，指導(dǎo)學(xué)生觀察口型指名試讀，正音，分組讀，齊讀?！　〗虒W(xué)重點(diǎn):讀準(zhǔn)音，在格子里寫(xiě)正確。書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)，為學(xué)生寫(xiě)好字打下基礎(chǔ)?！　≡O(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用抽讀、指讀，同桌讀、對(duì)比讀等多種方式，反復(fù)練習(xí)？、o、e的四個(gè)聲調(diào)，使學(xué)生掌握了？、o、e的四個(gè)聲調(diào)的讀法，為以后的拼音學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)?！　。?）請(qǐng)兩對(duì)小朋友上講臺(tái)前試試互相認(rèn)讀?！　?，說(shuō)出是第幾聲。232。飛蛾、額頭；ě惡心；232?！　。?）教師糾正學(xué)生發(fā)音，學(xué)生練習(xí)讀o的四聲。重點(diǎn)練讀？的二聲和三聲。224。標(biāo)“”的表示第一聲，標(biāo)“”的表示第二聲，標(biāo)“”的表示第三聲，標(biāo)“”的表示第四聲。）　　，學(xué)生擺口形，然后發(fā)音并從自己的卡片中找出字母?！　〉诙n時(shí)　　一、復(fù)習(xí)字母，導(dǎo)入新課　?。盒∨笥褌兩瞎?jié)課我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)單韻母，誰(shuí)還記得？（指名回答）多媒體課件出示?！　。ㄐ∨?、大公雞和大白鵝）：一天清晨，大公雞喔喔地叫了，發(fā)音o；小女孩聽(tīng)到了公雞的叫聲，馬上起床，來(lái)到草坪上，開(kāi)始發(fā)音練習(xí)，發(fā)音？；你看她多勤奮啊，她動(dòng)聽(tīng)的歌聲引來(lái)了大白鵝，發(fā)音e。　　設(shè)計(jì)意圖：利用插圖啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出字母與圖的哪一部分相似，學(xué)習(xí)發(fā)音，記憶每一個(gè)字母的形狀，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)感到枯燥、乏味。（教師講解、示范；學(xué)生模仿練習(xí)。）　?。?）學(xué)生自編順口溜：嘴巴圓圓ooo。　?。?）老師講解筆順并范寫(xiě)：？先寫(xiě)半圓再寫(xiě)一豎，留個(gè)小尾巴。　?。?）學(xué)生練習(xí)用？說(shuō)一句話?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　第一課時(shí)　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課　　1.（播放錄音）請(qǐng)聽(tīng)錄音：小朋友，你們剛剛結(jié)束幼兒園的生活，來(lái)到學(xué)校讀書(shū)學(xué)習(xí)，成為一名光榮的`小學(xué)生了，面對(duì)一個(gè)個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，你們別急，給它們戴上小帽子，你就認(rèn)識(shí)了，這些小帽子就是漢語(yǔ)拼音，漢語(yǔ)拼音的作用可大了，它可以幫助我們識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話、查字典，還能幫助我們用電腦打字呢！　?。簼h語(yǔ)拼音？、o、e的作用這么大，所以我們一定要學(xué)好它?！　∷摹⒕毩?xí)讀書(shū)　　教給兒歌：張大嘴巴：aaa　　攏圓嘴巴：ooo　　扁扁嘴巴：eee　　五、總結(jié)　　我們認(rèn)識(shí)了單韻母a、o、e，掌握了它們的音、形及書(shū)寫(xiě)，又認(rèn)識(shí)了四線格，學(xué)會(huì)了如何在四線格中正確書(shū)寫(xiě)字母?！　∪?、書(shū)寫(xiě)a、o、e　?。薄W(xué)習(xí)a的筆順：　　教師示范書(shū)寫(xiě)：a占中格，先寫(xiě)左半圓，再寫(xiě)豎右彎?！　。?、出示a、o、e的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀?！　。ǔ鍪舅穆暦?hào)）這是四聲符號(hào)，a戴上它后就讀４（板書(shū)：４）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀?！　∥覀兿葋?lái)學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母，齊說(shuō)“單韻母”?！　∪⑼卣咕毩?xí)　　你能用上ａｏｅ這三個(gè)單韻母的讀音和課本中的插圖編一個(gè)好聽(tīng)的順口溜嗎？　　一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音aoe教學(xué)設(shè)計(jì)2　?。薄W(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)?！　《?、學(xué)習(xí)ｏ和ｅ　?。?、看圖讀準(zhǔn)ｏｅ的音（教學(xué)方法同ａ）　　２、認(rèn)清字形，再次看圖，從圖中找出與ｏｅ相近的地方，編順口溜。　　三、學(xué)習(xí)ａ的四個(gè)聲調(diào)　?。?、看插圖，說(shuō)說(shuō)汽車(chē)是怎么走的?！　〉谝徽n時(shí)　　一、觀察畫(huà)面，激發(fā)興趣　?。?、引導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖，體會(huì)畫(huà)中的美。一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音aoe教學(xué)設(shè)計(jì)　　一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音aoe教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：　?。?、學(xué)會(huì)ａｏｅ３個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。　?。病⒅v故事，激發(fā)興趣?！　。?、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，配合手勢(shì)學(xué)習(xí)：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降?！　。?、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，找一找ｏｅ的家在哪兒？　?。?、教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講要領(lǐng)，重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)ｅ?！　。?、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音?！　《?、學(xué)習(xí)a、o、e三個(gè)單韻母的發(fā)音　?。薄⒔虒W(xué)單韻母a：　?、叛菔菊n件，問(wèn)：它們?cè)诟墒裁?？（一位醫(yī)生阿姨正在給一個(gè)小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音）　　這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)單韻母a，它就念a，發(fā)音時(shí)嘴巴要張大，讀音要拉長(zhǎng)些。　　復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。　　四、總結(jié)　　今天我們學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音的第一課，認(rèn)識(shí)了三個(gè)單韻母a、o、e并且掌握了它們的四聲?！　W(xué)生書(shū)空，并在練習(xí)本寫(xiě)三個(gè)a?！　×⒉贾米鳂I(yè)　?。?、在家庭作業(yè)本上將每個(gè)單韻母的四聲書(shū)寫(xiě)一遍。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的第