【正文】 注意聲調(diào)位置。ě232?！　、谴騺y順序讀。指名讀，互相讀，開火車讀。第三聲：汽車上坡又下坡?！　。?、看書上字母的位置，讀一讀?！　。?、指導書寫“o”：　　⑴老師書寫，請大家注意“o”是從哪起筆的？幾筆寫成的？　?、普垖W生說一說?！　。?、學習“o”的形：　　學兒歌：太陽出來紅通通，公雞一叫“ooo”。這個“啊”就是字母“a”的讀音。　?。?、學會三個單韻母的讀音，掌握字母的形，能正確書寫字母?！　〃ィㄦ鼓龋　?33。　　e──ē233。　　〖教學重點、難點〗　　aoe的四聲讀法?！　、仍谒木€三格中指導規(guī)范書寫aoe：　　教師范寫、依次描紅，生書空，然后在書上描紅aaa?！　×?、鞏固復習　?。?、對著鏡子練習?！　。?、揭示：今天我們就學習第一課aoe?！　、瓤磮D，聽音體會阿姨的a是第幾聲？　?、纱蟀座Z的e是第幾聲？　　三、鞏固練習　?。?、抽讀aoe四聲卡片　　２、聽老師讀說第幾聲　?。?、讀讀語境歌　　四、作業(yè)　　五、抄寫aoe并加聲調(diào)　　一年級上冊漢語拼音aoe教學設計5　?。薄W會單韻母aoe，能夠讀準音，認清形，并能夠正確書寫?！　。?、師范寫，學生書空，描紅，再臨寫同樣學寫oe?！　∪?、學習aoe的音和形　　１、學習a讀音師范讀，指導學生觀察口型指名試讀，正音，分組讀，齊讀?！　〗虒W重點:讀準音，在格子里寫正確。書寫的指導，為學生寫好字打下基礎。　　設計意圖：運用抽讀、指讀，同桌讀、對比讀等多種方式，反復練習？、o、e的四個聲調(diào)，使學生掌握了？、o、e的四個聲調(diào)的讀法，為以后的拼音學習打下了扎實的基礎?！　。?）請兩對小朋友上講臺前試試互相認讀?！　。f出是第幾聲。232。飛蛾、額頭；ě惡心；232?！　。?）教師糾正學生發(fā)音，學生練習讀o的四聲。重點練讀？的二聲和三聲。224。標“”的表示第一聲，標“”的表示第二聲，標“”的表示第三聲，標“”的表示第四聲。）　　，學生擺口形，然后發(fā)音并從自己的卡片中找出字母?！　〉诙n時　　一、復習字母，導入新課　?。盒∨笥褌兩瞎?jié)課我們學習了幾個單韻母，誰還記得？（指名回答）多媒體課件出示?！　。ㄐ∨?、大公雞和大白鵝）：一天清晨，大公雞喔喔地叫了，發(fā)音o；小女孩聽到了公雞的叫聲，馬上起床，來到草坪上，開始發(fā)音練習，發(fā)音？；你看她多勤奮啊，她動聽的歌聲引來了大白鵝，發(fā)音e?！　≡O計意圖：利用插圖啟發(fā)學生說出字母與圖的哪一部分相似，學習發(fā)音，記憶每一個字母的形狀，符合學生的年齡特點，學生學起來就不會感到枯燥、乏味。（教師講解、示范；學生模仿練習。）　　（3）學生自編順口溜：嘴巴圓圓ooo?！　。?）老師講解筆順并范寫：？先寫半圓再寫一豎，留個小尾巴。　?。?）學生練習用？說一句話?！　〗虒W過程：　　第一課時　　一、創(chuàng)設情境，導入新課　　1.（播放錄音）請聽錄音：小朋友，你們剛剛結束幼兒園的生活，來到學校讀書學習，成為一名光榮的`小學生了，面對一個個不認識的字，你們別急，給它們戴上小帽子，你就認識了，這些小帽子就是漢語拼音，漢語拼音的作用可大了，它可以幫助我們識字、學習普通話、查字典，還能幫助我們用電腦打字呢！　?。簼h語拼音？、o、e的作用這么大，所以我們一定要學好它?！　∷?、練習讀書　　教給兒歌：張大嘴巴：aaa　　攏圓嘴巴：ooo　　扁扁嘴巴：eee　　五、總結　　我們認識了單韻母a、o、e，掌握了它們的音、形及書寫，又認識了四線格，學會了如何在四線格中正確書寫字母?！　∪?、書寫a、o、e　?。薄W習a的筆順：　　教師示范書寫：a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎?！　。?、出示a、o、e的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀。　?。ǔ鍪舅穆暦枺┻@是四聲符號，a戴上它后就讀４（板書：４）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀?！　∥覀兿葋韺W習三個單韻母，齊說“單韻母”?！　∪⑼卣咕毩暋　∧隳苡蒙希幔铮暹@三個單韻母的讀音和課本中的插圖編一個好聽的順口溜嗎？　　一年級上冊漢語拼音aoe教學設計2　　１、學會a、o、e三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫?！　《W習ｏ和ｅ　?。?、看圖讀準ｏｅ的音（教學方法同ａ）　　２、認清字形，再次看圖，從圖中找出與ｏｅ相近的地方，編順口溜?！　∪?、學習ａ的四個聲調(diào)　?。?、看插圖，說說汽車是怎么走的?！　〉谝徽n時　　一、觀察畫面，激發(fā)興趣　　１、引導學生觀察課本插圖，體會畫中的美。一年級上冊漢語拼音aoe教學設計　　一年級上冊漢語拼音aoe教學設計1教學目標：　　１、學會ａｏｅ３個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫?！　。?、講故事，激發(fā)興趣?！　。病⒄J識聲調(diào)符號，配合手勢學習：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降?！　。?、鼓勵學生自主學習，找一找ｏｅ的家在哪兒？　　４、教師范寫，邊寫邊講要領，重點指導書寫ｅ?！　。?、認識聲調(diào)符號，掌握a、o、e的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。　　二、學習a、o、e三個單韻母的發(fā)音　?。薄⒔虒W單韻母a：　?、叛菔菊n件，問：它們在干什么？（一位醫(yī)生阿姨正在給一個小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音）　　這就是我們要學習的第一個單韻母a，它就念a，發(fā)音時嘴巴要張大，讀音要拉長些。　　復習聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降?！　∷?、總結　　今天我們學習了漢語拼音的第一課，認識了三個單韻母a、o、e并且掌握了它們的四聲。　　學生書空，并在練習本寫三個a?！　×⒉贾米鳂I(yè)　?。?、在家庭作業(yè)本上將每個單韻母的四聲書寫一遍。今天，我們就來學習漢語拼音的第