【正文】 聲、第二聲、第三聲、第四聲”?！　。?）漢語拼音規(guī)定一個音節(jié)有4個音調(diào)?！　≡O(shè)計意圖：復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課內(nèi)容，喚醒孩子已有的知識儲備。）　　。其他小朋友一定也記得，不信我們一起讀讀。明天老師再問大家，看哪位小朋友記得又快又好，不僅會讀還會寫。他們多開心?。　　≡O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生自己探究字母的發(fā)音、記住字形、編順口溜、練習(xí)說話，游戲，在鞏固字母的發(fā)音的同時，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓枯燥的字符“活”起來，讓學(xué)生的才華“露”出來，讓機(jī)械的記憶“趣”起來。新課標(biāo)第一網(wǎng)　　?！　∪?、趣味游戲，鞏固新知　　。（e不是一個圓，它中間有一橫，而且一橫轉(zhuǎn)彎的地方不封口。）　　（3）學(xué)習(xí)自編順口溜幫助記憶：嘴巴扁扁eee?！　∵^渡：聽到公雞的叫聲，大白鵝也來了?！　。?）學(xué)生用o練習(xí)說一句話。　　過渡：小女孩發(fā)出的聲音引來了許多小動物，你們看誰來了？　?。?）出示公雞打鳴圖：公雞在干什么？誰來學(xué)一學(xué)？　　師：公雞發(fā)出的喔喔聲，就是我們要學(xué)習(xí)的字母o的發(fā)音。學(xué)生書空。）這就是四線三格，指出上格、中格、下格。　?。?）觀察小女孩圖，看哪部分與？的形狀有關(guān)系？識記并書寫？。）我們也來試試。今天，我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音的第一課?！　≌n前準(zhǔn)備：　　、拼音卡片、畫有四線格的小黑板、錄音機(jī)、情境設(shè)計圖?！　×?、布置作業(yè)　?。?、在家庭作業(yè)本上將每個單韻母的四聲書寫一遍。學(xué)生書空，在本上練習(xí)。　　學(xué)生書空，并在練習(xí)本寫三個a?！　　冀虒W(xué)過程〗　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　?。?、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個單韻母，誰想念給大家聽？　?。?、齊背四聲兒歌?！　∷摹⒖偨Y(jié)　　今天我們學(xué)習(xí)了漢語拼音的第一課，認(rèn)識了三個單韻母a、o、e并且掌握了它們的四聲?！　。?、教學(xué)單韻母e　?、趴磮D，你發(fā)現(xiàn)了什么？　　“鵝”的音讀平了就是e的音，這是我們要學(xué)習(xí)的第三個單韻母，指名讀，齊讀。　　復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。　　我們先給a戴上一聲的帽子，讀１（板書：１）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記?。阂宦暺健！　《?、學(xué)習(xí)a、o、e三個單韻母的發(fā)音　　１、教學(xué)單韻母a：　?、叛菔菊n件，問：它們在干什么？（一位醫(yī)生阿姨正在給一個小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音）　　這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個單韻母a，它就念a，發(fā)音時嘴巴要張大，讀音要拉長些?！　〉谝徽n時　　〖教學(xué)目標(biāo)〗　　1．學(xué)會a、o、e三個單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。　?。?、認(rèn)識聲調(diào)符號，掌握a、o、e的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音?！　《晫Ρ茸x?！　。?、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，找一找ｏｅ的家在哪兒？　?。?、教師范寫，邊寫邊講要領(lǐng)，重點(diǎn)指導(dǎo)書寫ｅ?！　。?、學(xué)習(xí)動用，體會讀音。　?。病⒄J(rèn)識聲調(diào)符號，配合手勢學(xué)習(xí)：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。（同桌互讀，指名讀，開火車讀，編順口溜讀）　?。础⒙?lián)系生活實際，想想我們在什么時候會發(fā)出ａ的音？　?。怠⒃俅慰磮D，觀察圖畫中哪兒像ａ的形？教兒歌，記憶音和形?！　。?、講故事，激發(fā)興趣?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　?。幔铮宓牡诙暋⒌谌暤淖x音。一年級上冊漢語拼音aoe教學(xué)設(shè)計　　一年級上冊漢語拼音aoe教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)：　?。?、學(xué)會ａｏｅ３個單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　ａｏｅ的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。　　第一課時　　一、觀察畫面，激發(fā)興趣　?。薄⒁龑?dǎo)學(xué)生觀察課本插圖，體會畫中的美?！　。场W(xué)生以各種方式練習(xí)發(fā)音，體會發(fā)音要領(lǐng)?！　∪?、學(xué)習(xí)ａ的四個聲調(diào)　　１、看插圖，說說汽車是怎么走的。　?。怠⒆鲇螒騾^(qū)分a的四聲，重點(diǎn)區(qū)分二、三聲?！　《?、學(xué)習(xí)ｏ和ｅ　　１、看圖讀準(zhǔn)ｏｅ的音（教學(xué)方法同ａ）　?。病⒄J(rèn)清字形，再次看圖，從圖中找出與ｏｅ相近的地方，編順口溜。　?。?、采用各種形式練讀ｏｅ的四聲：　　順序讀，變序讀。　　三、拓展練習(xí)　　你能用上ａｏｅ這三個單韻母的讀音和課本中的插圖編一個好聽的順口溜嗎？　　一年級上冊漢語拼音aoe教學(xué)設(shè)計2　?。?、學(xué)會a、o、e三個單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫?！　≌莆誳的發(fā)音，學(xué)會a、o、e的四聲?！　∥覀兿葋韺W(xué)習(xí)三個單韻母，齊說“單韻母”。　　⑵認(rèn)識四聲，掌握a的四個聲調(diào)：　　“a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號?！　。ǔ鍪舅穆暦枺┻@是四聲符號，a戴上它后就讀４（板書：４）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀?！　、普莆誳的四聲:　　依次出示o的四聲，分別問：這是幾聲？怎樣讀，練習(xí)發(fā)音。　?。?、出示a、o、e的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀?！　。?、能正確書寫a、o、e?！　∪?、書寫a、o、e　?。薄W(xué)習(xí)a的筆順：　　教師示范書寫：a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎?！　∽⒁猓篹是一筆寫成的?！　∷?、練習(xí)讀書　　教給兒歌：張大嘴巴：aaa　　攏圓嘴巴：ooo　　扁扁嘴巴：eee　　五、總結(jié)　　我們認(rèn)識了單韻母a、o、e，掌握了它們的音、形及書寫，又認(rèn)識了四線格，學(xué)會了如何在四線格中正確書寫字母。因此，我們應(yīng)努力改變傳統(tǒng)的拼音教學(xué)模式，改革教學(xué)方式，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，通過創(chuàng)設(shè)情景、編順口溜、做游戲、合作拼讀等形式，讓孩子在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造出有利于學(xué)生主動合作，探究的氛圍，使枯燥、單調(diào)的拼音課變得生動有趣，讓學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的熱情，在各種情境中快樂地學(xué)習(xí)拼音，享受拼音?！　〗虒W(xué)過程：　　第一課時　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課　　1.（播放錄音）請聽錄音：小朋友，你們剛剛結(jié)束幼兒園的生活，來到學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，成為