【正文】 聲，小兔拐彎第三聲，小兔下第四聲?！　∷?、學(xué)習(xí)規(guī)范書寫　　掛四線格黑板?！　《⒅笇?dǎo)看圖　?。?、出示圖：圖上畫的什么時(shí)間，什么地方，誰(shuí)在干什么？（早晨，太陽(yáng)出來了，一年級(jí)的小朋友背著書包，高高興興上學(xué)去，路旁的白鵝哦哦叫，大公雞哦哦啼，好象在向他們問好。最重要的是根據(jù)兒童的遺忘規(guī)律，在準(zhǔn)確的教學(xué)后堅(jiān)持反復(fù)有序的練習(xí)及循序漸進(jìn)的復(fù)習(xí)。張大嘴發(fā)？要響亮?！?。）　　。是第二聲。233。　?。?）小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)齊讀，組長(zhǎng)抽讀。、ǒ、242?！　。?）教師教兒歌：一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。225?！　。?）漢語(yǔ)拼音規(guī)定一個(gè)音節(jié)有4個(gè)音調(diào)。）　　。明天老師再問大家，看哪位小朋友記得又快又好，不僅會(huì)讀還會(huì)寫。新課標(biāo)第一網(wǎng)　　。（e不是一個(gè)圓，它中間有一橫，而且一橫轉(zhuǎn)彎的地方不封口?！　∵^渡：聽到公雞的叫聲，大白鵝也來了。　　過渡：小女孩發(fā)出的聲音引來了許多小動(dòng)物，你們看誰(shuí)來了？　?。?）出示公雞打鳴圖：公雞在干什么？誰(shuí)來學(xué)一學(xué)？　　師：公雞發(fā)出的喔喔聲，就是我們要學(xué)習(xí)的字母o的發(fā)音。）這就是四線三格，指出上格、中格、下格。）我們也來試試。　　課前準(zhǔn)備：　　、拼音卡片、畫有四線格的小黑板、錄音機(jī)、情境設(shè)計(jì)圖。學(xué)生書空，在本上練習(xí)?！　　冀虒W(xué)過程〗　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　?。?、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母，誰(shuí)想念給大家聽？　?。?、齊背四聲兒歌?！　。场⒔虒W(xué)單韻母e　?、趴磮D，你發(fā)現(xiàn)了什么？　　“鵝”的音讀平了就是e的音，這是我們要學(xué)習(xí)的第三個(gè)單韻母，指名讀，齊讀?！　∥覀兿冉oa戴上一聲的帽子，讀１（板書：１）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記住：一聲平?！　〉谝徽n時(shí)　　〖教學(xué)目標(biāo)〗　　1．學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形?！　《晫?duì)比讀?！　。?、學(xué)習(xí)動(dòng)用，體會(huì)讀音。（同桌互讀，指名讀，開火車讀，編順口溜讀）　　４、聯(lián)系生活實(shí)際，想想我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)發(fā)出ａ的音？　?。?、再次看圖，觀察圖畫中哪兒像ａ的形？教兒歌，記憶音和形?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　?。幔铮宓牡诙?、第三聲的讀音。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　ａｏｅ的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。　?。?、學(xué)生以各種方式練習(xí)發(fā)音，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)?！　。?、做游戲區(qū)分a的四聲，重點(diǎn)區(qū)分二、三聲?！　。?、采用各種形式練讀ｏｅ的四聲：　　順序讀，變序讀?！　≌莆誳的發(fā)音，學(xué)會(huì)a、o、e的四聲?！　、普J(rèn)識(shí)四聲，掌握a的四個(gè)聲調(diào)：　　“a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號(hào)?！　、普莆誳的四聲:　　依次出示o的四聲，分別問：這是幾聲？怎樣讀，練習(xí)發(fā)音?！　。?、能正確書寫a、o、e?！　∽⒁猓篹是一筆寫成的。因此，我們應(yīng)努力改變傳統(tǒng)的拼音教學(xué)模式，改革教學(xué)方式，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，通過創(chuàng)設(shè)情景、編順口溜、做游戲、合作拼讀等形式，讓孩子在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造出有利于學(xué)生主動(dòng)合作，探究的氛圍，使枯燥、單調(diào)的拼音課變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的熱情，在各種情境中快樂地學(xué)習(xí)拼音，享受拼音?！　。?）看圖：小女孩在干什么？（在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。（四條?！　?。　　。）聰明的小朋友再找找它與我們學(xué)的o有什么不同。（鞏固形）課件出示一棵大樹，樹上有大蘋果，蘋果上寫有？、o、e、b、m、d、n等字母，找到今天所學(xué)的字母，如果對(duì)了，水果就落地?！　。懡o爸爸媽媽看。（圓圓臉蛋？??，一個(gè)圓圈ooo，白鵝倒影eee?！　??！　。?）出示課件小白兔開車圖講述：“汽車平走āāā，汽車上坡225。指名讀，互相讀，開火車讀?！　。?）多媒體課件出示：ō、243。、ě、232。243。（阿姨的ā是第一聲，喔喔叫的wō也是第一聲，小鵝的233。（屏幕顯示：帶調(diào)的？、o、e共12個(gè)字母隨機(jī)逐個(gè)閃爍，輪到的同學(xué)就讀那個(gè)閃爍的帶調(diào)單韻母。—ǒ、233。學(xué)生回答小女孩在唱歌，小女孩發(fā)出的聲音就是字母？的音。通過手勢(shì)的幫助使四聲發(fā)音更加準(zhǔn)確。今天就開始學(xué)習(xí)。a像阿姨的臉，一撇是阿姨的頭發(fā)o像什么？（嘴巴，氣球……）e是大白鵝上半身加翅膀的樣子?！　。病鍟觯芩鼈兎謩e是第一聲，第二聲，第三聲，第四聲，念讀?！　。?、學(xué)會(huì)看筆順符號(hào)，認(rèn)識(shí)和使用漢語(yǔ)拼音四線格?！　∪W(xué)習(xí)單韻母o　?。?、看圖：討論，口訣：公雞叫，嘴巴圓圓ooo?！　、茣鴮懝P順的表示方法：用箭頭表示的筆順方向、數(shù)字表示筆畫數(shù)。　　公雞叫，嘴巴圓圓ooo，一只小白鵝，嘴巴邊扁扁eee?！　。?、演示：　　a──ā225。　?。?、用日常用語(yǔ)練習(xí)發(fā)音：　　在平時(shí)生活中哪些詞語(yǔ)中有ā的音?！　∪⒆鳂I(yè)　　書寫。　　第一課時(shí)　　一、談話激趣　　從今天起我們就開始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了，在拼音王國(guó)里你們將認(rèn)識(shí)許許多多的拼音朋友?！　。?、學(xué)習(xí)“a”的形：　　⑴問：小女孩的頭是什么形狀的？她頭后梳的是什么小辮子？比較一下與“a”的什么地方相似？　?、颇銈冇惺裁春棉k法記住它的形？　?、菍W(xué)記憶小兒歌：圓圓臉蛋翹小辮，張大嘴巴“aaa”?！　。?、學(xué)習(xí)“e”的形：　　⑴怎么記“e”的形呀？　?、拼蠹铱磮D：（教師出示卡片“e”）與圖中的哪一部分很相似？　　⑶讀兒歌：清清池水一只鵝，水中倒影“eee”?！　、墙處熯^寫邊講：“e”是一筆寫成，占中格，從中格的中間起筆，先寫一短橫，接著連寫半圓。因此“a、o、e”承擔(dān)著一個(gè)特殊的任務(wù)，擔(dān)當(dāng)了聲調(diào)高低變化的任務(wù)。ǎ224?！　、瞥鍪荆骸皑?43。ǎ224。老師行間指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)?！　。?、小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了３個(gè)拼音朋友，單韻母“a、o、e”，不僅掌握了它們的音形，能夠正確書寫，而且能讀準(zhǔn)四個(gè)聲調(diào)，真棒！