扇形統(tǒng)計圖六年級數(shù)學教案-展示頁
2024-12-06 01:14本頁面
【正文】 本單元的主要教學內容包括：認識扇形統(tǒng)計圖的特點，運用扇形統(tǒng)計圖進行分析和了解必要的信息。教材注重從生活、生產(chǎn)中選取素材，努力挖掘學生身邊的相關數(shù)學元素，既擴寬了學生收集數(shù)據(jù)的渠道，又凸顯了統(tǒng)計與生產(chǎn)、生活密切的聯(lián)系，使學生體會到統(tǒng)計的實用價值。 學情分析 學生已經(jīng)掌握了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的知識，學習扇形統(tǒng)計圖可以充分利用學生已有知識經(jīng)驗，自然形成知識的生成點?！ 〗y(tǒng)計知識與日常生活聯(lián)系密切。 教學目標 知識與技能： 認識扇形統(tǒng)計圖的特點，知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀地反映部分數(shù)量與總量的百分比，能從扇形統(tǒng)計圖讀出必要的信息。 情感態(tài)度與價值觀： 在學習活動中，體驗數(shù)學知識與日常生活的密切關系，以及在生產(chǎn)生活中的廣泛應用，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生分析、比較、想象的能力，受到科學觀的教育?！ ‰y點：運用扇形統(tǒng)計圖進行分析和了解必要的信息。 教學重點了解不同統(tǒng)計圖的特點，合理選擇用不同統(tǒng)計圖來未表述?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設情境，復習導入 我們已經(jīng)學過哪些統(tǒng)計圖，它們各有什么特點？ 名稱優(yōu)點 條形統(tǒng)計圖能清楚地看出數(shù)量的多少 折線統(tǒng)計圖不僅可以反映數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化趨勢 扇形統(tǒng)計圖能清楚地反映出各部分與整體的關系 二、探索交流，解決問題 下面幾組
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