扇形統(tǒng)計圖六年級數(shù)學(xué)教案-文庫吧資料
2024-12-06 01:14本頁面
【正文】 這題給出了各種樹木的數(shù)量，只能用條形統(tǒng)計圖來表示。但用扇形統(tǒng)計圖更能直觀地看出部分與整體之間的關(guān)系。折線統(tǒng)計圖更能直觀地表示出數(shù)量隨著時間的變化趨勢 第（2）小題 ?。?）xxxx年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表?！ 〉冢?）小題 （1）綠蔭小學(xué)xxxx－xxxx年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。 ?。?）xxxx年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表?！ 〗虒W(xué)難點熟練掌握不同統(tǒng)計圖的特點。《扇形統(tǒng)計圖》六年級數(shù)學(xué)教案2 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生知道對于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種分析的方法，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖，直觀、有效地描述數(shù)據(jù)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念?！ 〗虒W(xué)重點和難點 重點：認(rèn)識了解扇形統(tǒng)計圖的特點?！ ∵^程與方法： 經(jīng)歷扇形統(tǒng)計圖的認(rèn)識過程，體驗對比觀察的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。 在前面的統(tǒng)計知識中，學(xué)生已經(jīng)有了運用統(tǒng)計圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的經(jīng)驗，教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生讀懂統(tǒng)計圖，看圖回答問題和計算，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。教材才通過條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖的特點與作用的對比，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，能清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總量之間的關(guān)系。《扇形統(tǒng)計圖》六年級數(shù)學(xué)教案《扇形統(tǒng)計圖》六年級數(shù)學(xué)教案1 教材分析
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1