人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案扇形統(tǒng)計(jì)圖(一)-展示頁(yè)
2024-10-18 08:03本頁(yè)面
【正文】 ，它的面積與所在圓的面積有什么關(guān)系呢？你是怎樣想的？生答：一半。、圓周角的一半是180176。那這個(gè)以半圓為弧的扇形的圓心角是多少度呢？你是怎樣想的？生答：180176。師指出弧和半徑。生答：是。（師板書(shū)）（1）師：我們繼續(xù)觀察。生答：圓心角越大，扇形越大；圓心角越小，扇形越小。那么，在同一個(gè)圓中，扇形的圓心角變大了，扇形會(huì)發(fā)生什么變化呢？請(qǐng)大家一起看屏幕。課件出示判斷：（書(shū)第76頁(yè)，第二題）下面的圖形中哪些是圓心角？在括號(hào)里打“√”指名生答后師指出第二幅圖，問(wèn)：為什么它不是圓心角？生答：因?yàn)樗捻旤c(diǎn)不在圓心。鞏固新知師：我們認(rèn)識(shí)了扇形，弧和圓心角。三，它所對(duì)的圓上的部分是所在扇形的弧。師：真棒，你能在黑板上指出來(lái)嗎？我們來(lái)看看這個(gè)扇形的圓心角的特點(diǎn)：一，頂點(diǎn)在圓心。師：請(qǐng)你上來(lái)指指，他指得對(duì)嗎？師生共同小結(jié)：扇形是由一條弧和兩條半徑圍成的，所以扇形的定義是：一條弧和經(jīng)過(guò)這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形。師：你能在黑板山找到弧AB嗎？請(qǐng)一名學(xué)生上黑板指出。生自學(xué)，同時(shí)師在黑板上畫(huà)出一個(gè)虛線圓和扇形不作標(biāo)注，另外再畫(huà)兩個(gè)圓，標(biāo)好圓心和一條半徑。師：它們的名稱(chēng)中都有一個(gè)“扇”字，它們的形狀都是這這樣的（課件抽象出圖形）我們把它們稱(chēng)為“扇形”，今天我們就來(lái)研究扇形。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知你能指出這個(gè)圓的圓心、半徑和直徑嗎？圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式：C＝πd或C＝2πr圓的面積計(jì)算公式：S＝πr178。教學(xué)難點(diǎn)：理解扇形當(dāng)然大小在同一個(gè)圓中與圓心角有關(guān)，了解扇形與所在圓的關(guān)系。感受圖形之美，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。能準(zhǔn)確判斷圓心角和扇形。三、鞏固深化，拓展思維四、分課小結(jié)，提高認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么？五、課堂練習(xí)，輔助消化練習(xí)二十五第3題、第二篇：六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－ ｜人教新課標(biāo)（2014秋）課題：扇形教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社義務(wù)教育教科書(shū)《數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)《扇形》。D．根據(jù)圓心角的度數(shù)畫(huà)出各個(gè)扇形。B．再算出表示各部分?jǐn)?shù)量的扇形的圓心角的度數(shù)。（3）引導(dǎo)學(xué)生歸納繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟。（1）根據(jù)上圖，分析各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)與各扇形圓心角大小的關(guān)系。你從中得到了哪些有用的信息？（2）還有哪些信息從條形統(tǒng)計(jì)圖中不容易表示出來(lái)？（3）生成扇形統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察從扇形統(tǒng)計(jì)圖中，你得到了哪些有用的數(shù)學(xué)信息？（4）扇形統(tǒng)計(jì)圖用整個(gè)圓表示什么？用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示什么？（5）扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么？扇形統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。2．介紹扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。二、引導(dǎo)探索，學(xué)習(xí)新知1．揭示課題。教學(xué)難點(diǎn)：繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)表示各部分?jǐn)?shù)量的扇形的圓心角的度數(shù)。3．激發(fā)學(xué)生求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。第一篇：人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 扇形統(tǒng)計(jì)圖(一)扇形統(tǒng)計(jì)圖（一）教學(xué)內(nèi)容：扇形統(tǒng)計(jì)圖（一）教學(xué)要求：1．使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用途。2．通過(guò)觀察分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)看扇形統(tǒng)計(jì)圖
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