優(yōu)差生輔導計劃大全-展示頁
2024-10-18 08:02本頁面
【正文】 2．課后多和待優(yōu)生交談，態(tài)度要和藹，使帶優(yōu)生愿意接近老師，經常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好帶優(yōu)生的轉化工作。總之，在本學期，我一定要適時、適量、適度地抓好對優(yōu)生的輔導，拓寬他們的知識面，開闊視野，讓他們靈活地掌握知識，發(fā)揮其各個方面的優(yōu)勢。對優(yōu)生的輔導以課堂教學為注意形式，教師在課堂上要注意提問一些有針對性、概括性較強、難度較大的問題，培養(yǎng)優(yōu)生的思維敏感性，并且，課后對他們的作業(yè)布置也要有層次性，即讓他們掌握扎實的基礎知識，又要布置一些有一定難度的思考題，讓他們“吃飽”。第一篇：優(yōu)差生輔導計劃（大全）2013—2014學年度第一學期八年級數(shù)學優(yōu)生輔導計劃為落實中學生的素質教育，培養(yǎng)和提高學生各方面的素質，因材施教，我在教學中要結合本教材中的思考題進行對優(yōu)生及特長生的輔導，要讓他們養(yǎng)成刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的品質，培養(yǎng)他們熱愛數(shù)學的興趣。在教學中，要注意廣泛地、最大限度地調動學生的積極性和主動性，發(fā)揮其學習方面的優(yōu)勢。鼓勵他們要利用業(yè)余時間多練習、多思考、多做一些課本之外的題目，進一步訓練優(yōu)生思維的靈活性，要積極的為他們創(chuàng)造機會，通過各種形式進行智力比賽。優(yōu)生名單：八（2）班王倩馬韓潘振東王榮海楊子潔郭勝杰于寧劉子葉八（5）班張永琪王琦夏乾坤邱楚楚王智慧卓情情白若琳王雙祁輔導時間：每周一、周三下午自習課2013—2014學年度第一學期八年級數(shù)學待優(yōu)生輔導計劃待優(yōu)生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難得題便等老師的答案，缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩，上課不注意聽講，針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好待優(yōu)生的輔導工作。，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。，給待優(yōu)生制定能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。待優(yōu)生名單：八（2）班楊雨停王佳倩馬率領 八（5）班楊蘭劉振宇袁雪 輔導時間：每周二、周四下午自習課第二篇：輔導優(yōu)差生計劃輔導優(yōu)差生計劃差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉化工作。為提高我校教育教學工作，全面提高我校學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高，通過培優(yōu)補差使學生轉變觀念，認真學習，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學生活起來。在學生中形成”趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，不能不學，量性而學這一目標，特制訂培優(yōu)補差工作計劃：一、工作目標認真組織相關的學生參與活動中去，使50%的學生參與到培優(yōu)補差活動中去。認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和補差工作每周不少于三次。、輔導教師認真制訂各科培優(yōu)補差工作計劃。、每次輔導有詳實的輔導記錄，并把每周的輔導內容在輔導前交教務處存檔。、定期對培訓的學生進行考試和檢測，及時了解培訓情況。三、考評辦法、教務處對此項活動實行量化考評，在學期末對培訓教師進行考評，對完成任務的在考評積分中給予體現(xiàn)。、對于在此項活動中敷衍了事，不認真的教師，在學校會議中給予公開批評，并限
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