彩色的夢教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-06 00:52本頁面
【正文】 動(dòng)作：躺著、聊天、跳蹦 ①他們在干什么呢？指名說?！ ≌n件出示“長、圓、硬”標(biāo)紅?！ ⌒螤睿洪L的、圓的、硬的?！ ∥覀円话愣颊f“一個(gè)夢”“很多夢”，為什么這里的夢會(huì)是“一大把”呢？ 指名說：數(shù)量多。 ?。?）顏色：彩色，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫…… 多有意思呀，夢還有這么多種顏色！指名讀?！ ∪?、再讀童詩，讀通讀順 ?。ㄒ唬┳杂勺x詩歌，讀出節(jié)奏，讀出趣味 ?。ǘ┬〗M合作讀詩歌，根據(jù)學(xué)生朗讀情況相機(jī)評價(jià) 四、引發(fā)思考，激發(fā)想象 ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第1小節(jié)，引出懸念 彩色的夢，會(huì)是什么樣的呢？ 課件出示第1小節(jié)，學(xué)生自由讀?！ √O果般的太陽是指像蘋果一樣的太陽，這是用的打比方的方法，請大家一起讀?！ ≌l來讀連貫？ 指名讀，齊讀?！ ∮袃蓚€(gè)字要注意，“結(jié)”是個(gè)多音字，當(dāng)表示“植物長出果實(shí)”時(shí)，“結(jié)”念第一聲。 語境識(shí)字?！ 〗處熞x：蔥郁的什么？學(xué)生接讀：蔥郁的森林。我們借助插圖和生活經(jīng)驗(yàn)就能了解詞義?！ ∫龑?dǎo)：讀著“蔥郁的森林”“小屋的煙囪”，你仿佛看到了什么？ 學(xué)生反饋?！ ≌n件出示詞語：蔥郁的森林、小屋的煙囪?！ ≈该x，小老師帶讀?！ 。?）課件出示詞語：蔥郁、煙囪?！ ∧信x，齊讀。請你說說發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生反饋?！ 。?）發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 這三個(gè)詞語大家練讀一下，注意讀連貫，幾個(gè)后鼻音的字要讀準(zhǔn)?！ ⌒温曌謿w類識(shí)字?！ 、壅n件出示：“聊天”，指導(dǎo)讀詞?！ 、俾?，鉛筆盒里有人聊天呢！ 指導(dǎo)讀好邊音。 小結(jié)：鉛筆盒、粉筆盒，都是裝東西的，都有蓋子?！ 。?）出示“鉛筆盒”?！ ≌n件出示“皿”的演變：甲古文“”（像敞口無蓋的高腳容器）——金文“”——篆文“”——楷書“皿”?！ 。?）認(rèn)識(shí)偏旁?！ 、僬n件出示“蓋、盆、盒”所表示的物品圖片，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生反饋。 以前還學(xué)過這兩個(gè)字：出示“蓋、盆”，指名讀?！ 。ǘz查生字詞 借助偏旁歸類識(shí)字?！ ∵@首詩一共有幾小節(jié)？ 學(xué)生反饋?！ 。?）全班齊讀課題。 ?。?）指名讀。這節(jié)課讓我們一起學(xué)習(xí)一首兒童詩——彩色的夢?！ 〗虒W(xué)時(shí)數(shù)： 兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、從“夢”切入，激情引趣 同學(xué)們，你們做過夢嗎？能和大家分享你做過的最美的夢嗎？ 學(xué)生分享交流?！ ∧苷归_想象，仿照課文相關(guān)段落把自己想畫的內(nèi)容寫下來?！ ∧苷归_想象，仿照課文相關(guān)段落把自己想畫的內(nèi)容寫下來?！恫噬膲簟方虒W(xué)設(shè)計(jì) 《彩色的夢》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“盒、聊”等9個(gè)生字；會(huì)寫“彩、夢”等9個(gè)字；會(huì)寫“彩色、腳尖”等8個(gè)詞語?！ ±首x課文，邊讀邊想象，能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確識(shí)字、寫字?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 能展開想象，仿照課文相關(guān)段落把自己想畫的內(nèi)容寫下來?！ 〗處熜〗Y(jié)：是啊，小草愛做夢，夢是綠綠的；花兒愛做夢，夢是紅紅的；大海愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的；云兒愛做夢，夢是白白的；小朋友愛做夢，夢是五顏六色的?！ “鍟n題。指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲“的”?！ 《?、初讀童詩，多元識(shí)字 ?。ㄒ唬┳杂勺x詩歌 自由讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出小節(jié)的序號(hào)。 小結(jié)：詩歌一共有4個(gè)小節(jié)。 ?。?）課件出示“盒”，引導(dǎo)讀準(zhǔn)字音?！ 。?）發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)?！ 、谛〗Y(jié)：這些物品都可以盛東西，是裝東西的容器?！ ∽屑?xì)觀察，這幾個(gè)字都有一個(gè)共同的部分，它的名稱是“皿字底”?！ ⌒〗Y(jié)提升：皿字底的字一般與盛東西的容器有關(guān)。 指名讀，齊讀?！ 。?）課件出示“聊”，引導(dǎo)讀準(zhǔn)字音?！ 、凇傲摹?，耳字旁，聊天的時(shí)候耳朵要注意傾聽。 指名讀，齊讀?！ 。?）課件出示三個(gè)詞語：草坪、精靈、叮嚀。誰來讀？ 學(xué)生練讀，指名讀。 課件出示：“坪、精、叮嚀”聲旁變紅?！ ⌒〗Y(jié)：是啊，形聲字形旁表義、聲旁表音。 借助圖片、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字。 同音字組成的不同詞語，誰來讀？注意讀準(zhǔn)平舌音。 ?。?）借助圖畫，理解意思?！ ≈该x?！ ⌒〗Y(jié)：蔥郁是指草木茂盛的樣子。 ?。?）師生合作讀詞?！ 〗處熞x：哪里的煙囪？學(xué)生接讀：小屋的煙囪?！ 。?）課件出示：結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽?！鞍恪保氨且?。 （2）體會(huì)比喻?！ W(xué)生齊讀?！ ?gòu)建想象，反饋交流?！ 。?）數(shù)量：一大把。 男生讀?！ ∵@一大把彩色的夢是什么樣的？ 指名說?！ ∨x?！ ≌n件出示“躺、聊天、跳蹦”標(biāo)紅?！ 〔噬膲羰窃鯓釉诎咨募埳咸牡哪兀肯鹿?jié)課我們再接著學(xué)習(xí)?！ W(xué)生齊讀?！ ⌒〗Y(jié)：對，這四個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)，其中“森”還是品字結(jié)構(gòu)。 教師范寫。 ?。?）范寫“森”，提示關(guān)鍵筆畫：“林”在下邊時(shí)寫得稍大，左下的“木”最后一筆捺變點(diǎn)，上下部分之間注意穿插，讓筆畫錯(cuò)落有致?！ 〗處熖崾荆侯^正、身直、臂開、足安?！ 。ㄋ模┘w講評 選具有代表性的學(xué)生作品，實(shí)物投影儀呈現(xiàn)?！ W(xué)生互評，獎(jiǎng)勵(lì)五角星?！ 〗處熝惨曋笇?dǎo)?！ ‘?dāng)彩色的夢滑過山坡的時(shí)候，發(fā)生了什么變化？ 指名交流：草坪綠了、花兒紅了、天空藍(lán)了、云朵白了…… 根據(jù)學(xué)生回答，課件出示： 想象畫面 教師范讀：可書上是這樣寫的，你看—— 學(xué)生閉上眼睛想象畫面。 ?。?）說一說剛才看到的這個(gè)畫面和之前的畫面一樣嗎？指名
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1