【正文】 《彩色的夢》教學設計　　《彩色的夢》教學設計1教學目標：　　認識“盒、聊”等9個生字；會寫“彩、夢”等9個字；會寫“彩色、腳尖”等8個詞語。　　朗讀課文，邊讀邊想象，能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢?！　∧苷归_想象，仿照課文相關段落把自己想畫的內容寫下來。　　教學重點：　　正確識字、寫字?！　∧苷归_想象，仿照課文相關段落把自己想畫的內容寫下來?！　〗虒W難點：　　能展開想象，仿照課文相關段落把自己想畫的內容寫下來?！　〗虒W時數(shù)：　　兩課時　　教學過程：　　第一課時　　一、從“夢”切入，激情引趣　　同學們，你們做過夢嗎？能和大家分享你做過的最美的夢嗎？　　學生分享交流?！　〗處熜〗Y：是啊，小草愛做夢，夢是綠綠的；花兒愛做夢，夢是紅紅的；大海愛做夢，夢是藍藍的；云兒愛做夢，夢是白白的；小朋友愛做夢，夢是五顏六色的。這節(jié)課讓我們一起學習一首兒童詩——彩色的夢?！　“鍟n題?！　。?）指名讀。指導讀準輕聲“的”?！　。?）全班齊讀課題?！　《?、初讀童詩，多元識字　?。ㄒ唬┳杂勺x詩歌　　自由讀詩歌，注意讀準字音，讀通句子，標出小節(jié)的序號?！　∵@首詩一共有幾小節(jié)？　　學生反饋?！　⌒〗Y：詩歌一共有4個小節(jié)?！　。ǘz查生字詞　　借助偏旁歸類識字?！　。?）課件出示“盒”，引導讀準字音?！　∫郧斑€學過這兩個字：出示“蓋、盆”，指名讀。　?。?）發(fā)現(xiàn)特點?！　、僬n件出示“蓋、盆、盒”所表示的物品圖片，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？　　學生反饋?！　、谛〗Y：這些物品都可以盛東西，是裝東西的容器。　?。?）認識偏旁?！　∽屑氂^察，這幾個字都有一個共同的部分，它的名稱是“皿字底”。　　課件出示“皿”的演變：甲古文“”（像敞口無蓋的高腳容器）——金文“”——篆文“”——楷書“皿”?！　⌒〗Y提升：皿字底的字一般與盛東西的容器有關?！　。?）出示“鉛筆盒”?！　≈该x，齊讀。　　小結：鉛筆盒、粉筆盒，都是裝東西的，都有蓋子。　?。?）課件出示“聊”，引導讀準字音。　?、俾?，鉛筆盒里有人聊天呢！　　指導讀好邊音。　　②“聊”，耳字旁，聊天的時候耳朵要注意傾聽。　?、壅n件出示：“聊天”，指導讀詞?！　≈该x，齊讀?！　⌒温曌謿w類識字。　?。?）課件出示三個詞語：草坪、精靈、叮嚀。　　這三個詞語大家練讀一下，注意讀連貫，幾個后鼻音的字要讀準。誰來讀？　　學生練讀，指名讀?！　。?）發(fā)現(xiàn)規(guī)律?！　≌n件出示：“坪、精、叮嚀”聲旁變紅。請你說說發(fā)現(xiàn)了什么？　　學生反饋?！　⌒〗Y：是啊，形聲字形旁表義、聲旁表音。　　男女生讀，齊讀?！　〗柚鷪D片、聯(lián)系生活經驗識字?！　。?）課件出示詞語：蔥郁、煙囪。　　同音字組成的不同詞語，誰來讀？注意讀準平舌音。　　指名讀，小老師帶讀?！　。?）借助圖畫，理解意思?！　≌n件出示詞語：蔥郁的森林、小屋的煙囪?！　≈该x?！　∫龑В鹤x著“蔥郁的森林”“小屋的煙囪”，你仿佛看到了什么？　　學生反饋?！　⌒〗Y：蔥郁是指草木茂盛的樣子。我們借助插圖和生活經驗就能了解詞義?！　。?）師生合作讀詞。　　教師引讀：蔥郁的什么？學生接讀：蔥郁的森林?！　〗處熞x：哪里的煙囪？學生接讀：小屋的煙囪?！　≌Z境識字。　?。?）課件出示：結一個蘋果般的太陽?！　∮袃蓚€字要注意，“結”是個多音字，當表示“植物長出果實”時，“結”念第一聲?！鞍恪保氨且??！　≌l來讀連貫？　　指名讀，齊讀?！　。?）體會比喻。　　蘋果般的太陽是指像蘋果一樣的太陽，這是用的打比方的方法，請大家一起讀。　　學生齊讀?！　∪?、再讀童詩，讀通讀順　?。ㄒ唬┳杂勺x詩歌，讀出節(jié)奏，讀出趣味　?。ǘ┬〗M合作讀詩歌，根據(jù)學生朗讀情況相機評價　　四、引發(fā)思考，激發(fā)想象　?。ㄒ唬W習第1小節(jié)，引出懸念　　彩色的夢，會是什么樣的呢？　　課件出示第1小節(jié)，學生自由讀?！　嫿ㄏ胂?，反饋交流?！　。?）顏色：彩色，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫……　　多有意思呀，夢還有這么多種顏色！指名讀。　?。?）數(shù)量：一大把。　　我們一般都說“一個夢”“很多夢”，為什么這里的夢會是“一大把”呢？　　指名說：數(shù)量多?！　∧猩x?！　⌒螤睿洪L的、圓的、硬的?！　∵@一大把彩色的夢是什么樣的？　　指名說?！　≌n件出示“長、圓、硬”標紅?！　∨x?！　幼鳎禾芍?、聊天、跳蹦　?、偎麄冊诟墒裁茨?？指名說?！　≌n件出示“躺、聊天、跳蹦”標紅?！　、谛〗Y：躺著多舒服呀，聊天多愉快啊，跳蹦多么有生命力?。∽杂勺栽谡婧猛?！　?。ǘ┡錁废胂?，合作讀詩　　讓我們配上音樂，讀出你的疑問，讀出你的思考，讀出你的想象！師生合作讀第1小節(jié)?！　〔噬膲羰窃鯓釉诎咨募埳咸牡哪?？下節(jié)課我們再接著學習?！　∥?、識記生字，指導書寫　?。ㄒ唬┱J讀生字　　課件出示四個生字：夢、森、蘋、靈?！　W生齊讀?！　。ǘ┲笇鴮憽　∵@四個字是什么結構？　　學生反饋：上下結構?！　⌒〗Y：對，這四個字都是上下結構，其中“森”還是品字結構?！　Ρ确治?，觀察比例，怎樣寫好看？　　學生反饋：“夢”上寬下窄，“森”上窄下寬；“蘋、靈”上小下大。　　教師范寫。　?。?）范寫“夢”，提示關鍵筆畫：“夢”是上下結構，上展下收，上半部的“林”要寫得扁一些，