半截蠟燭評課稿-展示頁
2024-12-06 00:43本頁面
【正文】 質(zhì)疑，讀中釋疑，既為學生創(chuàng)造了閱讀實踐的環(huán)境和空間，又很好地發(fā)展了學生的智力，從而調(diào)動學生學習的積極性、主動性，訓練了思維的敏捷性、深刻性。一、以讀為主，貫穿始終?！栋虢叵灎T》評課稿今天，我觀摩了王老師精心設計的《半截蠟燭》的第一課時教學。課堂中，刁老師以人為本，以讀為主，重在引導，使整個課堂充滿活力，給聽者留下了深刻印象?！墩n標》指出：語文是一門實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的實踐能力。如：上課伊始，教者出示“半截蠟燭”的圖片
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