半截蠟燭評課稿-文庫吧在線文庫
【正文】 的尊重。學生的閱讀欲望一下子提高了，教師用一些鼓勵的話引導學生自己讀書。課堂中，刁老師以人為本，以讀為主，重在引導，使整個課堂充滿活力，給聽者留下了深刻印象。二、以人為本，尊重學生。如教學中，學生在初步感知課文的基礎上，教者讓學生從文中選擇一個自己最感興趣的人物學習，還可以離開座位和你最信任的小伙伴討論交流。如“你太聰明了！”、“你真了不起！”、“你把心沉到課文中讀，一邊讀，一邊寫寫畫畫，真會讀書！”……這一句句發(fā)自內心的話語去贊美學生，表揚學生，象
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1