我想教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-06 00:42本頁(yè)面
【正文】 讀，再齊讀。 師：聽(tīng)了這兩位同學(xué)的朗讀，你知道了什么？ 生匯報(bào)。說(shuō)說(shuō)原因，讀一讀?！ 《?、自由選讀，體會(huì)詩(shī)境 ?。ㄒ唬┑谝恍」?jié) 過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們剛剛讀得真投入，一定是被冬冬那新奇的想像吸引住了。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入，揭示課題 導(dǎo)語(yǔ)：這節(jié)課讓我們隨著冬冬再一次走進(jìn)《我想》，共同領(lǐng)略一下異彩紛呈的想像世界，體味一下冬冬那新奇的想像所帶我們的快樂(lè)吧！（板題，點(diǎn)生讀，齊讀） 師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道冬冬想干什么嗎？（生匯報(bào)，師相機(jī)板書） 師：冬冬可真會(huì)想像?。】燧p輕地翻開(kāi)憶，到詩(shī)歌里徜徉一番，你喜歡冬冬哪個(gè)想像，你就把冬冬想像的那個(gè)小節(jié)，多讀幾遍，邊讀邊想想你喜歡的原因，或者你也可以把你的想法寫在你喜歡的那一小節(jié)旁邊。 理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。并在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，想像“我”和爸爸媽媽商量什么？ 正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，了解作者對(duì)大自然的熱愛(ài)及對(duì)美好生活的追求，并體會(huì)所表達(dá)的思想感情?！段蚁搿方虒W(xué)設(shè)計(jì) 《我想》教學(xué)設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)意圖： 《我想》是一首兒童詩(shī)，在本單元以“幻想和想像”中是舉足輕重的。在本教案的設(shè)計(jì)中，我以“品”為基調(diào)，以讀為主線，以“仿”為橋梁，使學(xué)生久久沉浸在幻想的境界中，讓他們自由自在地、盡顯個(gè)性地在文本里綻放智慧的花朵，愉悅、興奮地在課堂上作生命的飛翔和超越，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束的狀態(tài)中盡情與文本對(duì)話，在充分的朗讀和創(chuàng)作中，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，從而使語(yǔ)文學(xué)習(xí)變成一種愉悅身心的自主渴望。 使學(xué)生能夠入情入境，展開(kāi)想像，大膽追
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1