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正文內(nèi)容

電大個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理小抄-展示頁(yè)

2024-12-27 08:58本頁(yè)面
  

【正文】 不正確的是 (D)發(fā)展目標(biāo)和組織目標(biāo)沒(méi)差別 高總的工作量很大,每天都要加班到很晚,因此他決定給他下屬的幾個(gè)經(jīng)理更多地授權(quán),下面關(guān)于授權(quán)不正確的是( A )。 ( A)對(duì)那些提出荒謬想法的人進(jìn)行批評(píng)教育 1溝通技巧在進(jìn)行口頭語(yǔ)言交流時(shí)非常重要,下面不屬于溝通技巧的選項(xiàng)是(( B)善于思考 工作報(bào)告主要有三種形式。 D.要求與會(huì)者改進(jìn)他人提出的觀念 31.根據(jù) ( D )的不同,會(huì)議可分為面對(duì)面、電話電視和網(wǎng)絡(luò)等形式。 (D)規(guī)劃出一天中的“機(jī)動(dòng)時(shí)間” 29:溝通是人與人之間進(jìn)行交流的重要方式,溝通的要素包括()。 (D)理論化 24:關(guān)于反思的方法,不正確的是( )。 (A)如果發(fā)現(xiàn)難以信賴他人,那就意味著難以給他們布置任務(wù) 理計(jì)劃的典型步驟,說(shuō)法不正確的是 (C)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃由管理者自己決定 ,屬于公司所需要的信息資源的是( )。 (C)目標(biāo)、計(jì)劃或任務(wù)不協(xié)調(diào) ,需求具有不同的層次,位于最底端的是( )需求。 (B)準(zhǔn)備的材料越多越好 、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),說(shuō)法不正確的是( )。 (B)工作時(shí)間拒絕接聽(tīng)任何電話 ,說(shuō)法不正確的是( )。 (A)聊天、喝茶、打電話等活動(dòng)不用記錄 ,說(shuō)法不正確的是 (B)在頭腦風(fēng)暴法中不切合實(shí)際的想法是堅(jiān)決不允許的 ,說(shuō)法不正確的是( )。 (D)報(bào)告書:圖形圖像 ,它主要是為了讓信息( )。 (A)②①④③ 8:“負(fù)責(zé)日常行政事務(wù)的組織與協(xié)調(diào)”屬于組織部門中()部門的基本職責(zé)。最近他采用了( )的方式來(lái)解決沖突,這種方法雖不能很好地解決問(wèn)題,但還是能有所收獲的,是一種中等程度的合作。 (B)匿名性 F ( A、信任 )前提下才能奏效。 (C)公司的股東 ,不屬于它的優(yōu)點(diǎn)的是( )。 (A 對(duì)你的工作加以控制 B 分清任務(wù)的主次 C 減少救急的次數(shù) D 以上內(nèi)容都包括 ) ,下面錯(cuò)誤的答案是 ( C 督導(dǎo) ) ,智商高是必備的,但是更重要的是 ( A、情商 ) ,涉及到很多方面的內(nèi)容 (D 會(huì)議評(píng)估 )不是針對(duì)解決的問(wèn)題所應(yīng)記錄的內(nèi)容 因素 (D員工發(fā)展目標(biāo) )不屬于考慮范圍之內(nèi) 77:當(dāng) 員工產(chǎn)生不滿情緒,而事情不能得到解決時(shí)正確的做法是 (B)把團(tuán)隊(duì)意見(jiàn)反映給上級(jí)管理人員 ,正確的處理方法是( )。 ,傾聽(tīng)是顯示你重視他們和談話內(nèi)容好方法但有很多原因?qū)е氯藗儾荒苷J(rèn)真傾聽(tīng) ,(D 表達(dá)不清楚 )屬于談話 以雙方中信息發(fā)送者原因?qū)е氯藗儾荒苷J(rèn)真傾聽(tīng) 樣的 ,不管哪一種目標(biāo) ,對(duì)企業(yè)中其他所有的因素與這個(gè)目標(biāo)的關(guān)系 ,下面說(shuō)法正確的是 ( (C)其他所有的因素都服務(wù)于這一目標(biāo) ) 樣的,不管哪一種目標(biāo),對(duì)企業(yè)中其他所有的因素與這個(gè)目標(biāo)的關(guān)系,下面說(shuō)法正確的是 ( ( C)其他所有的因素都服務(wù)于這一目標(biāo) ) 重要的因素是 (C任務(wù)本身和環(huán)境 ) ,制定工作和時(shí)間 計(jì)劃是最為重要的技能之一。通常來(lái)講,員工可以通過(guò) ((A)盡量適時(shí)離開(kāi)工作崗位 )措施來(lái)平衡自己的生活和工作。 “輸一蠃 ”談判結(jié)果的雙方在談判前的狀態(tài)是 ( A 雙方都想蠃 ) ,下面 (信息必須詳細(xì) )條例我們不必遵循。 (B 溝通 )所需要的技能相同 ,與他人的報(bào)酬與勞動(dòng)之比是相等的,這時(shí)就會(huì)有較大的激勵(lì)的作用,這種理論稱為 ( C 公平理論 ) ,就需要采取系統(tǒng)方法,按照一定的步驟來(lái)處理和解決問(wèn)題。 (A)權(quán)利文化、角色文化、任務(wù)文化、個(gè)人文化 37.從訂購(gòu)資源到接收資源期間所需要的時(shí)間為( C )。 (D)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 19:查爾斯 C. 信息準(zhǔn)備妥當(dāng)需要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間和多少費(fèi)用 22:從整體上看, SWOT 分析可以分為兩部分,第二部分 OT(機(jī)會(huì)和威脅),可以用來(lái)分析 (B)外部條件或因素 18:處理談判中出現(xiàn)的耍弄職權(quán)的困難局面,正確的做法是 (A)就事論事,只是 針對(duì)需要解決的問(wèn)題表達(dá)意見(jiàn) (C)能為其他途徑獲得的信息提供可靠的參考 ,這說(shuō)明公司領(lǐng)導(dǎo)在支持員工發(fā)展方面扮演了除( )之外的角色。 注他們,給與關(guān)注的方法有多種,那么下面 (D 對(duì)自己無(wú)益的就不要聽(tīng) )不能夠有助于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)了解團(tuán)隊(duì)成員。辦公室 設(shè)計(jì)主要有兩種方式:傳統(tǒng)式設(shè)計(jì)和開(kāi)放式設(shè)計(jì),關(guān)于傳統(tǒng)式設(shè)計(jì)的說(shuō)法正確的是 (B)各個(gè)辦公區(qū)域之間有明顯的界限和獨(dú)立的空間 .圣吉的《第五項(xiàng)修煉》中所提到的五項(xiàng)修煉,不包括下面的 ( B、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新) .杜拉克說(shuō),一貫成功的人們的公式是他們?cè)?D思維 )和 (D 行動(dòng) )之間保持了平衡。 (B)優(yōu)先級(jí) B B PEST分析法分析的內(nèi)容的是( )。 18.(D 以上答案都 對(duì) )工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做的事。 C 資源的計(jì)劃 7.(C 人員調(diào)換 )可防止團(tuán)隊(duì)雙方產(chǎn)生摩擦和沖突 8.(C 資源的計(jì)劃 )不屬于企業(yè)文化范圍內(nèi)的 9.(D)理論講述了人們的期望是與他們的努力相關(guān)。 5.(B 團(tuán) 隊(duì)成員不愿意參與其他成員的工作 )不是由授權(quán)帶來(lái)的好處。 3.(B 顧客滿意度調(diào)查 )屬于定性的績(jī)效測(cè)量方法。 A. 確定目標(biāo)和計(jì)劃 1.(A 多元化經(jīng)營(yíng) )的經(jīng)營(yíng)方式風(fēng)險(xiǎn)最大。 B.縮減經(jīng)營(yíng)成本 29. ( D )不是非正式溝通的優(yōu)點(diǎn)。個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理小抄 47.( )理論是從悲觀否定的觀點(diǎn)來(lái)看待員工的。 (B)X 25. ( B )最有可能增加企業(yè)的利潤(rùn)。 D.信息能夠被高層管理者迅速采納 40. ( A )不會(huì)出現(xiàn)在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程當(dāng)中。 2.(A 確定目標(biāo)和計(jì)劃 )不會(huì)出現(xiàn)在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程當(dāng)中。 4.(B 縮減經(jīng)營(yíng)成本 )最有可能增加企業(yè)的利潤(rùn)。 6.(C)不屬于企業(yè)文化范圍內(nèi)的。 D期望理論 10.(D 參會(huì)人員必須是管理者 )對(duì)于開(kāi)好會(huì)議是無(wú)用的 11.(D 計(jì)劃 )不屬于經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)周期 12.(D 領(lǐng)導(dǎo)者取后做出決定 )的做法不能幫助團(tuán)隊(duì)做出有效的決策 13.(D 期望理論 )講述人們的期望是與他們努力相關(guān) 14.(D 情緒性 )不屬于健康沖突的特征 15.(D 團(tuán)隊(duì)目標(biāo) )不是影響工作計(jì)劃制定的主要限制因素 16.(D 想法越離奇越好 )不屬于頭腦風(fēng)暴的基本原則 17.(D 信息能夠被高層管理者迅速采納 )不是非正式溝通的優(yōu)點(diǎn)。 (A 計(jì)劃工作 B 培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員 C 激勵(lì)員工 ) 19.(D 以上答案都對(duì) )是企業(yè)發(fā)展的推動(dòng)因素 A ,重要但不緊迫的任務(wù)屬于( )。 (A)生活環(huán)境 33:辦公室可通過(guò)不同的設(shè)計(jì)方式來(lái)進(jìn)行道具溝通。 D 思維,行動(dòng) ,都必須具有三個(gè)方面要點(diǎn) ,(D文件的長(zhǎng)度 )不屬于這三個(gè)方面 (D評(píng)估面試 ) C “適度的費(fèi)用”是指 (C 信息準(zhǔn)備妥當(dāng)需要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間和 多少費(fèi)用 )。 ( C、等待時(shí)間) 30.傳遞優(yōu)質(zhì)信息時(shí)的“適度的費(fèi)用”是指 ( C )。 (D)挑戰(zhàn)者 ,不屬于軟指標(biāo)的是( )。漢迪在《認(rèn)識(shí)組織》中,認(rèn)為組織文化的類型包括()。 C. 等待時(shí)間 D A 的工作,這是因?yàn)橐耆C(jī)是不可能的,但是我們往往可以通過(guò)預(yù)算安排來(lái)減輕危機(jī)的程度,也就是說(shuō)我們可以將他們變?yōu)?(C優(yōu)先級(jí)的工作 )。下面 (評(píng)估解決問(wèn)題的方案 )步驟不包括在其中。 :如果員工能夠在工作和生活之間搞好平衡,那么企業(yè)中的曠工現(xiàn)象就會(huì)減少,生產(chǎn)率會(huì)明顯提高。 ( D、相等 )的權(quán)重,就不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量有什么影響。這不僅僅是指能夠完成工作,其中還包括 (D)。 (A)就事論事,只是針對(duì)需要解決的問(wèn)題表達(dá)意見(jiàn) ,還有一些組織之外的外部利益相關(guān)者,不屬于它的外部利益相關(guān)者的是( )。 (B)社會(huì)互動(dòng)增加 21:電子頭腦風(fēng)暴法不需要暴露身份,可以消除人們的心理障礙和顧慮,這主要是由于其具有( )的優(yōu)點(diǎn)。 1非語(yǔ)言溝通的種類很多,通過(guò)聲音傳遞信息的方式屬于( ( A)副語(yǔ)言溝通形式 58.“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,在協(xié)商目標(biāo)時(shí)這種說(shuō)法指 D.制訂目標(biāo)前一定要做好充分的協(xié)商 64:方總作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)常要處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)發(fā)生的沖突。 (B)折中 5:非語(yǔ)言溝通的方式中,通過(guò)聲音(重音、聲調(diào)、停頓、語(yǔ)速等)來(lái)傳遞信息的溝通方式是 (B)副語(yǔ)言溝通 :①同意發(fā)展目標(biāo)②明確發(fā)展要求③計(jì)劃學(xué)習(xí)和支持④選擇發(fā)展方法⑤實(shí)施和支持學(xué)習(xí)⑥檢查目標(biāo)⑦評(píng)估學(xué)習(xí)和方法的有效性七個(gè)步驟,關(guān)于前四個(gè)步驟的排列順序正確的是( )。 (A)行政 G 57:根據(jù)期望理論,人們得到激勵(lì)以后,就會(huì)出現(xiàn)第一級(jí)的結(jié)果,第一級(jí)的結(jié)果總是與績(jī)效相聯(lián)系,而第一級(jí)結(jié)果可能會(huì)帶來(lái)第二級(jí)結(jié)果,第二級(jí)結(jié)果是 (C)得到領(lǐng)導(dǎo)的提拔和認(rèn)可 58:根據(jù)雙因素理論,使員工感到滿意的因素主要與工作內(nèi)容或工作成果有關(guān),這些因素的改善可以使員工獲得滿足感,產(chǎn)生強(qiáng)大而持久的激勵(lì)作用,這種因素被稱為 (C)激勵(lì)因素 、 、 BBS 等方式進(jìn)行會(huì)議交流,這種方式屬于 (C)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議 的是( )。 (D)其他選項(xiàng)都對(duì) ,說(shuō)法不正確的是( )。 (C)反思是個(gè)人的事情,不需要同他人討論 方法,不能幫助他的是( )。 (A)可以隨意更改或補(bǔ)充 ,說(shuō)法正確的是 (C)道具溝通是指人們借助于操縱物體來(lái)傳遞一定的信息 50:關(guān)于達(dá)成協(xié)議方式說(shuō)法不正確的是 (D)團(tuán)隊(duì)成員總是沒(méi)有決定權(quán) 于工作報(bào)告,說(shuō)法不正確的是( )。 (C)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和組織目標(biāo)不是一個(gè)層次上的,兩者可以不一致 ,說(shuō)法正確的是( )。 (B)生理 “對(duì)他人的信任問(wèn)題”,說(shuō)法正確的是( )。 (A)服務(wù)信息 9:關(guān)于組織目標(biāo)和價(jià)值觀的說(shuō)法正確的是 (D)組織的目標(biāo)決定了組織的核心價(jià)值觀 17:關(guān)于使用形體語(yǔ)言抓住聽(tīng)眾心理的做法不正確的是 (D)把雙臂抱在胸前 23:根據(jù) KOLB 學(xué)習(xí)周期,“從書本或課程中得到相關(guān)知識(shí),然后決定怎樣應(yīng)用理論進(jìn)行實(shí)踐”是從()階段開(kāi)始學(xué)習(xí)。 (B)一 直忙個(gè)不停,沒(méi)有時(shí)間思考 26:關(guān)于提高工作靈活性的方法,正確的是()。 (A)目的意圖,溝通對(duì)象,信息內(nèi)容,方式方法,時(shí)間安排 32:關(guān)于道具溝通,說(shuō)法不正確的是 (B)道具溝通是通過(guò)非詞語(yǔ)的聲音來(lái)傳遞信息的 62:“個(gè)人需要與團(tuán)隊(duì)需要處于中等水平,任務(wù)需要很高”,這是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的( )階段的特點(diǎn) (D)成熟 71:關(guān)于評(píng)估,說(shuō)法不正確的 (A)評(píng)估就是審查 22. 關(guān)于頭腦風(fēng)暴法,說(shuō)法不正確的是 ( D )。 D.會(huì)議目的和召開(kāi)方式 38.管理者必須得到團(tuán)隊(duì)成員對(duì)計(jì)劃做出的承諾,這是因?yàn)?C. 只有這樣團(tuán)隊(duì)成員才能更投入 關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的第二個(gè)階段,下面說(shuō)法不正確的是( A )。下面不屬于工作報(bào)告的形式的是( ( B)從中間到上下的形式 3公司計(jì)劃一 個(gè)月后把小蕭從銷售部調(diào)到行政部,為了提前熟悉新的角色和工作任務(wù),小蕭采用( C )的學(xué)習(xí)方式最合適。 ( A)對(duì)授權(quán)過(guò)的工作無(wú)論怎樣都不宜再過(guò)問(wèn) 4根據(jù)馬斯洛的需求層次理論,需求具有不同的層次,位于最底端的是( ( B)生理需求 50、關(guān)于團(tuán)隊(duì)能力與領(lǐng)導(dǎo)方式的說(shuō)法正確的是( D)當(dāng)團(tuán)隊(duì)能力低下時(shí),需要發(fā)出指令,給與具體的指導(dǎo)和嚴(yán)密的監(jiān)控 ,下班后與家人一起吃飯 .照顧孩子 .做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。高先生的生活很充實(shí)也很愉快,這說(shuō)明高先生能夠保持 ( D、生活和工作)之間的平衡。 展的每一個(gè)階段所扮演的三個(gè)角色:工作需要 /團(tuán)隊(duì)需要 /個(gè)人需要之間的關(guān)系是 ( D 根據(jù)發(fā)展的各個(gè)階段,所占的地位有所不同 ) 報(bào)提高團(tuán)隊(duì)成員和管理者的溝通交流效果。 ,分為三個(gè)階段 ,那么一般來(lái)講中期目標(biāo)的時(shí)間段是 (3- 5 年 ) ,分為三個(gè)階段 ,下面分法正確 (D長(zhǎng)期目標(biāo)工作目標(biāo)個(gè)人目標(biāo) ) ,通常我們不把 (D工作的方法和性質(zhì) )作為標(biāo)準(zhǔn) ( D 會(huì)議目的和召開(kāi)方式 )的不同,會(huì)議可分為面對(duì)面電話電視和網(wǎng)絡(luò)等幾種形式。 ,個(gè)人目標(biāo)可以分為長(zhǎng)中短期目標(biāo),那么下面哪一種說(shuō)法是正確的? ( C 短期目標(biāo)更具體 ) 法稱為 (D時(shí)間序列法 ) ,小王認(rèn)為“計(jì)劃是沒(méi)有用的,因?yàn)橛?jì)劃趕不上變化”,小李則認(rèn)為“任何工作都需要詳細(xì)的計(jì)劃”。小王告訴他,劉經(jīng)理找他,小張聽(tīng)到是李經(jīng)理找他。 ,其目的是為了保障 (C、公司和員工 )的利益。 **、如果工作條件或工作待遇不能達(dá)到員工的期望,員工首先會(huì)以各種方式表現(xiàn)出來(lái),其中不包括 (離職 ) 績(jī)效、激勵(lì)和能力之間的關(guān)系,說(shuō)法不正確的是 (C 如果員工的自身能力很低,但是有很高的激勵(lì)水平?!霸诖_定企業(yè)利潤(rùn)水平的時(shí)候,把員工 .企業(yè) .社會(huì)的利益統(tǒng)籌起來(lái),不能失之偏頗”,這種價(jià)值觀是 ( A 企業(yè)互利價(jià)值觀) ,下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( C 與他人交流溝通的技巧 ) ,說(shuō)法不正確的是 (D 要求與會(huì)者改進(jìn)他人提出的觀念
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