滬教版歷史與社會九上工業(yè)文明的前奏-展示頁
2024-12-26 22:56本頁面
【正文】 3．都是中央集權的國家，有能力支持和供應遠航必需的裝備和費用； 4．均熱衷于傳播天主教，以使穆斯林和其他異教徒皈依天主教） 設問四：新航路開辟產生了怎樣的影響？ 出示材料一：菲律賓的麥克坦島上有一塊雙面碑，正面寫著 “菲律賓土著人抵抗歐洲人入侵，在此擊斃其統(tǒng)帥麥哲倫 ”；背面寫著 “麥哲倫與菲律賓土著人激戰(zhàn)，受傷后身亡于此。教師對學生進行學法指導，記憶時利用諧音法、形象記憶法等方法記憶。 設問二：新航路開辟的原因是什么？根本原因又是什么？ （經濟根源：商品經濟的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)對貨幣的需求增加 ——根本原因；社會根源：對黃金的狂熱追求 ——主要動力；商業(yè)危機的出現(xiàn)，使西歐國家被迫尋找通往東方的新航路；傳播天主教，使穆斯林和其他異教徒皈依天主教） 教師應進一步說明，傳統(tǒng)的東西方商路是東方商品運到地中海東岸，再由此轉 運到歐洲各地，所以歐洲商路主要在地中海沿岸，意大利成為主要貿易中心，為后面的內容作鋪墊。曾經的輝煌已經過去，現(xiàn)在的歷史需要我們來書寫，所以我們一 定要奮發(fā)圖強，立志成才，為中華民族的偉大復興作出貢獻。要點歸納如下： 客觀條件：西歐生產力的發(fā)展；知識的進步（地圓學說）；科學技術的發(fā)展（繪圖技術的提高、遠 航海船的制作、羅盤針的使用、武器裝備的改進）；王室的支持 明確：羅盤針的使用，使得遠洋航行不至于迷失方向。 15世紀末，歐洲國家也進行了大規(guī)模的遠洋航行，開辟了通往亞洲和美洲的新航路。明朝前期為加強同海外各國的聯(lián)系，從 1405－ 1433年，明成祖命鄭和率領龐大的船隊七下西洋，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸，成為人類航海史上的壯舉。打斷了他們的發(fā)展，造成這些國家和地區(qū)的長期落后，另一方面促進了歐洲的資本原始 積累，加速了歐洲資本主義的發(fā)展。 ⑵ 通過新航路開辟影響的分析，使學生認識：新航路的開辟推動了歷史發(fā)展的進程，改變了世界形勢，從而對學生進行歷史唯物主義教育。 ⑶ 通過對麥哲倫環(huán)球旅行的評價，培養(yǎng)學生發(fā)散思維的能力。 第七課 工業(yè)文明的前奏 —— 新航路的開辟 教學目標： 知識與技能：新航路開辟的原因及客觀條件；新航路開辟的經過及主要航線的開辟；新航路開辟的影響 方法與過程： ⑴ 引導學生結合新航路開辟的原因、經過及殖民擴張一目的內容，分析新航路開辟的影響，培養(yǎng)學生分析歸納問題的能力。 ⑵ 引導學生分析殖民擴張的不同結果，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義觀點分析歷史事件的能力。 情感態(tài)度價值觀： ⑴ 通過 學習羅盤針運用于航海為新航路的開辟創(chuàng)造了條件，聯(lián)系四大發(fā)明傳播到歐洲后，在促進歐洲資本主義發(fā)展中的重要作用，使學生認識到中國古代科技文明在推動世界歷史發(fā)展中的重大作用，激發(fā)學生奮發(fā)圖強、報效祖國、再鑄輝煌的愛國主義情感。 ⑶ 歐洲殖民者對亞、非、拉美的血腥掠奪，一方面給這些地區(qū)的人民帶來了深重災難。 教學重難點：新航路開辟的原因及影響 教學準備：多媒體課件 教學過程 導入新課： 15世紀世界航海史上有兩大壯舉，一是中國明朝時鄭和下西洋。二是新航路的開辟。 新課教學 一、 “新航路的 開辟 ” 設問一：假如你是當時的航海家，在具備哪些條件的情況下，會出海航行 先由學生自由回答，然后指導學生閱讀相關內容，補充回答。由此可以看出，中國古代科技文明對推動世界歷史發(fā)展發(fā)揮了重要作用。 遠航的條件具備了，但新航路的開辟更有它深刻的經濟根源和社會根源。 新航路開辟的經過利用圖表結合的方法或利用教學課件由學生完成，著重掌握開辟的幾條新航線。然后教師指出，在開辟新航路時走在前列的是西班牙和葡萄牙。后來，其部下繼續(xù)西航，完成了第一次環(huán)球旅行 ”。 ” －－馬克思 （影響： “商業(yè)革命 ”，世界市場開始形成，商路和貿易中心發(fā)生轉移； 2．引起 “價格革命 ”，加速了西歐封建制度的衰落和資本主義的發(fā)展； 3．證明了地圓學說的正確性； 4．打破了世界各國相對隔絕的狀態(tài)，世界日益成為一相互聯(lián)系，相互影響的整體； 5．歐洲國家開始殖民擴張） 教師進一步指出，新航路開辟后世界日益成為相互聯(lián)系，相互影響的一個整體，但這種聯(lián)系是建立在不平等基 礎上的，與歐洲國家的殖民擴張密不可分。西歐封建制度的衰落和資本主義的發(fā)展，體現(xiàn)了人類開始由封建社會向資本主義社會過渡的歷史趨勢；歐洲國家開始對亞、非、美洲進行政治控制、經濟剝削和文化侵略，改變了東西方關系；各大洲間的相對孤立的狀態(tài)被打破，世界日益成為一個相互影響、聯(lián)系緊密的整體，由于這種聯(lián)系建立在侵略、奴役的基礎上，必將引起被侵略國家和人民的反抗。它所侵略的對象是文化發(fā)達的國家，所以決定了其擴張的特點不是全境占領，而是以侵占軍事?lián)c、建立商站等方式掠奪財富。歐洲殖民統(tǒng)治給亞、非、拉美人民帶來深重
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