滬教版歷史與社會(huì)九上工業(yè)文明的前奏(已修改)
2024-12-30 22:56 本頁(yè)面
【正文】 第七課 工業(yè)文明的前奏 —— 新航路的開辟 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：新航路開辟的原因及客觀條件；新航路開辟的經(jīng)過(guò)及主要航線的開辟；新航路開辟的影響 方法與過(guò)程： ⑴ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合新航路開辟的原因、經(jīng)過(guò)及殖民擴(kuò)張一目的內(nèi)容，分析新航路開辟的影響，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問(wèn)題的能力。 ⑵ 引導(dǎo)學(xué)生分析殖民擴(kuò)張的不同結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件的能力。 ⑶ 通過(guò)對(duì)麥哲倫環(huán)球旅行的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀： ⑴ 通過(guò) 學(xué)習(xí)羅盤針運(yùn)用于航海為新航路的開辟創(chuàng)造了條件，聯(lián)系四大發(fā)明傳播到歐洲后，在促進(jìn)歐洲資本主義發(fā)展中的重要作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)古代科技文明在推動(dòng)世界歷史發(fā)展中的重大作用，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、報(bào)效祖國(guó)、再鑄輝煌的愛國(guó)主義情感。 ⑵ 通過(guò)新航路開辟影響的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：新航路的開辟推動(dòng)了歷史發(fā)展的進(jìn)程，改變了世界形勢(shì)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史唯物主義教育。 ⑶ 歐洲殖民者對(duì)亞、非、拉美的血腥掠奪，一方面給這些地區(qū)的人民帶來(lái)了深重災(zāi)難。打斷了他們的發(fā)展，造成這些國(guó)家和地區(qū)的長(zhǎng)期落后，另一方面促進(jìn)了歐洲的資本原始 積累，加速了歐洲資本主義的發(fā)展。 教學(xué)重難點(diǎn)：新航路開辟的原因及影響 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課： 15世紀(jì)世界航海史上有兩大壯舉，一是中國(guó)明朝時(shí)鄭和下西洋。明朝前期為加強(qiáng)同海外各國(guó)的聯(lián)系，從 1405－ 1433年，明成祖命鄭和率領(lǐng)龐大的船隊(duì)七下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸，成為人類航海史上的壯舉。二是新航路的開辟。 15世紀(jì)末，歐洲國(guó)家也進(jìn)行了大規(guī)模的遠(yuǎn)洋航行，開辟了通往亞洲和美洲的新航路。 新課教學(xué) 一、 “新航路的 開辟 ” 設(shè)問(wèn)一：假如你是當(dāng)時(shí)的航海家，在具備哪些條件的情況下，會(huì)出海航行 先由學(xué)生自由回答，然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)內(nèi)容，補(bǔ)充回答。要點(diǎn)歸納如下： 客觀條件：西歐生產(chǎn)力的發(fā)展；知識(shí)的進(jìn)步（地圓學(xué)說(shuō)）；科學(xué)技術(shù)的發(fā)展（繪圖技術(shù)的提高、遠(yuǎn) 航海船的制作、羅盤針的使用、武器裝備的改進(jìn)）；王室的支持 明確：羅盤針的使用，使得遠(yuǎn)洋航行不至于迷失方向。由此可以看出，中國(guó)古代科技文明對(duì)推動(dòng)世界歷史發(fā)展發(fā)揮了重要作用。曾經(jīng)的輝煌已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在的歷史需要我們來(lái)書寫，所以我們一 定要奮發(fā)圖強(qiáng)，立志成才，為中華民族的偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。 遠(yuǎn)航的條件具備了，但新航路的開辟更有它深刻的經(jīng)濟(jì)根源和社會(huì)根源。 設(shè)問(wèn)二：新航路開辟的原因是什么？根本原因又是什么？ （經(jīng)濟(jì)根源：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)對(duì)貨幣的需求增加 ——根本原因；社會(huì)根源：對(duì)黃金的狂熱追求 ——主要?jiǎng)恿?；商業(yè)危機(jī)的出現(xiàn)，使西歐國(guó)家被迫尋找通往東方的新航路；傳播天主教，使穆斯林和其他異教徒皈依天主教） 教師應(yīng)進(jìn)一步說(shuō)明，傳統(tǒng)的東西方商路是東方商品運(yùn)到地中海東岸，再由此轉(zhuǎn) 運(yùn)到歐洲各地，所以歐洲商路主要在地中海沿岸，意大利成為主要貿(mào)易中心，為后面的內(nèi)容作鋪墊。 新航路開辟的經(jīng)過(guò)利用圖表結(jié)合的方法或利用教學(xué)課件由學(xué)生完成，著重掌握開辟的幾條新航線。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，記憶時(shí)利用諧音法、形象記憶法等方法記憶。然后教師指出，在開辟新航路時(shí)走在前列的是西班牙和葡萄牙。 設(shè)問(wèn)三：為什么西班牙和葡萄牙走在海上探險(xiǎn)的最前頭？ （教師提示學(xué)生結(jié)合已學(xué)過(guò)的知識(shí)和相關(guān)地理知識(shí)來(lái)思考，要點(diǎn)歸納如下： 1．都在大西洋沿岸，地理位置有利； 2．掌握了先進(jìn)的航 海技術(shù)； 3．都是中央集權(quán)的國(guó)家，有能力支持和供應(yīng)遠(yuǎn)航必需的裝備和費(fèi)用； 4．均熱衷于傳播天主教，以使穆斯林和其他異教徒皈依天主教） 設(shè)問(wèn)四：新航路開辟產(chǎn)生了怎樣的影響？ 出示材料一：菲律賓的麥克坦島上有一塊雙面碑，正面寫著 “菲律賓土著人抵抗歐洲人入侵，在此擊斃其統(tǒng)帥麥哲倫 ”；背面寫著 “麥哲倫與菲律賓土著人激戰(zhàn)，受傷后身亡于此。后來(lái)，其部下繼續(xù)西航，完成了第一次環(huán)球旅行 ”。想想這是為什么？ 出示材料二： “美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被剿滅，被奴役和被埋葬于礦井，對(duì)東印度 開始進(jìn)行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場(chǎng)所：這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光。 ” －－馬克思 （影響： “商業(yè)革命 ”，世界市場(chǎng)開始形成，商路和貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移； 2．引起 “價(jià)格革命 ”，加速了西歐封建制度的衰落和資本主義的發(fā)展； 3．證明了地圓學(xué)說(shuō)的正確性； 4．打破了世界各國(guó)相對(duì)隔絕的狀態(tài)，世界日益成為一相互聯(lián)系，相互影響的整體； 5．歐洲國(guó)家開始殖民擴(kuò)張） 教師進(jìn)一步指出，新航路開辟后世界日益成為相互聯(lián)系，相互影響的一個(gè)整體，但這種聯(lián)系是建立在不平等基 礎(chǔ)上的，與歐洲國(guó)家的殖民擴(kuò)張密不可分。 小結(jié)
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