【正文】 效。任何一項工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的重視和推進(jìn)是難以做好的。學(xué)校是育人的特殊地方，必須把德育工作擺在重要地位，克服重智育，輕德育；重升學(xué)，輕素質(zhì)；重結(jié)果，輕過程的思想。”思想政治工作能凝聚人心，調(diào)動人的積極性、自覺性和獻(xiàn)身精神，能激發(fā)人的創(chuàng)造性、主動性。鄧小平同志說：“毫無疑問，學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅定正確的政治方向放在第一位。實踐研究證明：抓住了思想政治工作這一中心，學(xué)生在思想上形成了共同理想和信念，就能轉(zhuǎn)化為積極向上的愛國熱情。”我國正處在社會主義初級階段，市場經(jīng)濟(jì)使社會生活發(fā)生著深刻的變化，目前社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個人主義等腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象給青少年學(xué)生帶來許多負(fù)面影響，甚至有少數(shù)青少年走上犯罪的道路??針對青少年學(xué)生思想政治教育所面臨的復(fù)雜的環(huán)境和新的形勢，切實加強教育工作指導(dǎo)思想、明確目標(biāo)要求勢在必行。鄧小平同志一直強調(diào)堅持四項基本原則、反對資產(chǎn)階級自由化，他認(rèn)為，“在新的歷史條件下，無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級在意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭將是長期的。對此，我們學(xué)校作為培養(yǎng)社會主義事業(yè)人才的基地，必須貫徹黨的教育方針，做好學(xué)生的思想政治工作，努力使學(xué)生把思想政治覺悟與學(xué)術(shù)本領(lǐng)、紅與專、德與才結(jié)合起來?！苯瓭擅裢疽仓赋觯骸白ズ媒逃颓嗌倌陮W(xué)生的思想工作，直接關(guān)系到我們實施科教興國戰(zhàn)略能否取得成功，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能否取得成功，大家都要從這樣的高度來認(rèn)識問題，開展工作?！编囆∑酵疽卜磸?fù)強調(diào)堅持社會主義方向，指出：“毫無疑問，學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅定正確的政治方向放在第一位。堅持社會主義辦學(xué)方向，重視青少年思想政治教育工作，是有中國特色社會主義教育事業(yè)的鮮明標(biāo)志，是我國教育為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格人才的重要保證。把全面貫徹黨的教育方針，全面抓好青少年學(xué)生的思想、政治、法制和道德教育，作為學(xué)校最根本、最重大的問題，把堅持學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為學(xué)校的中心任務(wù)，是當(dāng)前我國深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針。為了提高德育的實際成效和結(jié)果，充分發(fā)揮德育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的整體功能，就必須加強對學(xué)校德育的研究?！奔訌妼η嗌倌陮W(xué)生的思想、政治、法制和道德教育，是學(xué)校教育的重要組成部分，加強學(xué)校德育工作是擺在我們面前的一項迫切要求，也是學(xué)校德育管理工作的基本任務(wù)和歸宿。只有學(xué)校、家庭、社會協(xié)同作戰(zhàn)，以各種形式拓寬德育渠道，才能形成德育工作的合力，為學(xué)生營造良好的德育環(huán)境，有利于學(xué)生的身心健康，有利于學(xué)生的知識的獲得，有利于學(xué)生的今后的發(fā)展。學(xué)校首先要成立家長學(xué)校，建立家長委員會，每學(xué)期對家長進(jìn)行一至二次講座，向家長委員會匯報一次學(xué)校德育工作情況，定期召開家長座談會。學(xué)校是傳授知識，培養(yǎng)人才的地方，它主要的工作對象是學(xué)生，而學(xué)生除了在學(xué)校教育外，還要受到家庭和社會的教育。希望老師多照顧一下自己的孩子；希望老師教育的手段方法與家長教育的手段方法一致；希望借助老師的力量教育好孩子；形成家長與老師共同教育孩子的合力，使家長能夠虛心向老師請教，掌握科學(xué)的教育方法，從而主動配合學(xué)校的德育工作。家庭教育必須堅持正確的方向與學(xué)校德育搞好配合。學(xué)生從一生下來就受家庭教育的影響，不少學(xué)生一上學(xué)就帶來了很壞的習(xí)慣，學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行“改造”工作，使家長了解教育的方法和手段，主動參與學(xué)校德育的意識，同教師接觸的頻率增加，對學(xué)校、班級的教育活動過問增多，到校聽講座的人數(shù)增多等等，從而使家庭教育向?qū)W校德育靠攏，家庭教育受到學(xué)校德育的制約。家庭教育與學(xué)校德育是互相制約、互相影響的，家庭教育能促進(jìn)學(xué)校德育，要搞好學(xué)校德育必須有家庭教育的輔助。同時，利用衛(wèi)生宣傳板報使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗手、不隨地吐痰、不亂扔垃圾的習(xí)慣；利用預(yù)防傳染病宣傳單使學(xué)生養(yǎng)成勤消毒、勤換新鮮空氣的習(xí)慣。龍源期刊網(wǎng) ://.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。每學(xué)期開學(xué)都要對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育講座，了解安全知識。利用早自習(xí)時間養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣；利用午間讀報時間養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣；利用課后時間養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣；利用考試養(yǎng)成求真、求實、求知的習(xí)慣。每學(xué)期開學(xué)后要利用兩周的時間學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，來努力培養(yǎng)學(xué)生的良好組織紀(jì)律。二、注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對學(xué)生的健康成長、今后的發(fā)展起著決定性的作用。學(xué)校要每月進(jìn)行一次考核，考核后要與表揚、批評、獎勵、懲罰等強化措施結(jié)合起來。班主任考核要注重事實和績效，掌握標(biāo)準(zhǔn)和尺度。成績優(yōu)秀的班主任推薦參加省、市骨干班主任培訓(xùn)班；獲得豐富的經(jīng)驗后，結(jié)合工作實際，在學(xué)校班主任經(jīng)驗交流上進(jìn)行講座，讓學(xué)校所有的班主任都具備先進(jìn)的管理知識和經(jīng)驗。選拔好班主任后，要對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。選拔擔(dān)任班主任的教師，必須具備品德好、知識水平高、責(zé)任心強、年齡小、身體素質(zhì)好的教師。為了確保學(xué)校德育管理工作更富有實效性應(yīng)從以下幾個方面著手：一、加強德育隊伍建設(shè)工作學(xué)校的德育隊伍主要是班主任，德育隊伍建設(shè)的好壞取決于班主任隊伍的建設(shè)。第一篇：如何提高學(xué)校德育管理工作的實效性龍源期刊網(wǎng) ://.如何提高學(xué)校德育管理工作的實效性作者：馬向南來源：《現(xiàn)代教育科學(xué)中學(xué)校長》2009年第02期在新的歷史時期下，要提高學(xué)校德育管理工作的實效性，必須將德育管理工作放在學(xué)校工作的首要地位；同時，也要以教學(xué)為中心，在學(xué)科教育中積極滲透德育知識，再把學(xué)校德育與家庭教育有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的新型人才。那么班主任隊伍應(yīng)該如何建設(shè)呢?班主任的選拔。定期對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)習(xí)《班主任工作條例》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)內(nèi)容，擴大視野，提高管理水平。及時對班主任進(jìn)行考核、指導(dǎo)。考核過程要科學(xué)合理，考核結(jié)果一定要公開，這樣才能調(diào)動班主任工作的積極性。對考核成績差的班主任要及時給予指導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任經(jīng)驗材料，結(jié)合實際進(jìn)行有效指導(dǎo)。良好組織紀(jì)律的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。3 安全意識的養(yǎng)成。注意交通安全，養(yǎng)成在馬路上按交通規(guī)則通行的習(xí)慣；注意防水安全，養(yǎng)成不私自下河洗澡的習(xí)慣；注意放火安全，養(yǎng)成不玩火、不放火的習(xí)慣。每年在春、秋兩季傳染病易發(fā)季節(jié)，學(xué)校要有針對性地進(jìn)行傳染病知識講座。三、提高家庭教育的輔助功能家庭教育是終身教育。如何提高家庭教育的輔助功能呢?學(xué)校德育對家庭教育的制約。家庭教育與學(xué)校德育的配合。每位家長都有“望子成龍”、“望女成鳳”的心情。學(xué)校德育對家庭教育的指導(dǎo)。所以學(xué)校德育要有目的、有計劃地家庭和社會教育的指導(dǎo)。要求老師及時家訪，逐漸構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育走向社會。第二篇：加強學(xué)校德育,提高德育實效性研究加強學(xué)校德育，提高德育實效性研究“德育是教育者根據(jù)一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成規(guī)律，采用言教、身教等有效手段，通過內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動過程。教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，學(xué)校教育能否培養(yǎng)出數(shù)量足夠、素質(zhì)優(yōu)良的人才，在很大程度上取決于對學(xué)校德育的管理。一、貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)校德育工作。，是我國十分重視的大問題，是我黨的一貫主張。毛澤東同志指出：“應(yīng)該使受教育者在德、智、體幾方面都得到發(fā)展?！彼€深刻、