20xx何提高中職學(xué)校德育課的實(shí)效性-展示頁
2025-01-16 23:28本頁面
【正文】 能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ∫?、注重適應(yīng)性，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容 ?。?）教材使用上突出個性化、實(shí)用化。相對而言后者更為不易卻也更為重要，因?yàn)檫@些屬于主觀的認(rèn)識和反應(yīng)是沒法“教”的，但又會深刻影響到學(xué)生日后的思維和行為選擇。職校開展德育的途徑是多渠道的，而其主陣地?zé)o疑在課堂。如何提高中職學(xué)校德育課的實(shí)效性
時下，“有才有德重點(diǎn)使用、有德無才培養(yǎng)使用、有才無德棄之不用”已成為很多企業(yè)的用人觀。作為“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職校應(yīng)順應(yīng)這一現(xiàn)實(shí)要求，在人才培養(yǎng)的理念上做到“德才并重”。德育課的實(shí)效性，一是體現(xiàn)在學(xué)生對于知識的了解、掌握與運(yùn)用于實(shí)際的能力，二是在于教學(xué)內(nèi)容能否介入到他們情感、態(tài)度和價(jià)值觀的深度。 提高中職校德育課的實(shí)效性必須從實(shí)際出發(fā)，立足于滿足學(xué)生成長發(fā)展的需要，選擇貼近生活、貼近職業(yè)的課程內(nèi)容，以了解基本常識、提高能力和覺悟，讓德育課“更有用”為主要目標(biāo)原則，嘗試靈活多樣的教學(xué)方式、創(chuàng)新評價(jià)方法，讓學(xué)生真正學(xué)有所悟、學(xué)有所得。職校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意志普遍差強(qiáng)人意，教材內(nèi)容偏向概念性、抽象化的闡述，對他們來說深奧難懂、枯燥沒意思。例如，學(xué)習(xí)《合同》的內(nèi)容時，筆者并未按教材體系將知識點(diǎn)一一羅列講述，而是運(yùn)用了本校一位教師在購房中因?yàn)樗灪贤械挠嘘P(guān)條款不當(dāng)而引發(fā)訴訟的實(shí)例，學(xué)生聽得很投入，并且深感震驚。這樣，將教材
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