20xx試議如何提高小學(xué)德育教育的實效性-展示頁
2025-01-17 03:01本頁面
【正文】 于對課堂主體——學(xué)生的參與重視不足，又導(dǎo)致教師的教學(xué)活動與學(xué)生的個人行為脫節(jié)。一、重視學(xué)生主體的差異性，打造身邊道德典范
每個學(xué)生都是獨一無二的，因材施教是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重點。因此，提高小學(xué)德育教育的實效性具有重要的現(xiàn)實意義。 關(guān)鍵詞：德育教育 素質(zhì)教育 實效性 措施 現(xiàn)階段，國內(nèi)教育體制改革不斷推進(jìn)，隨之而來的是教育工作中出現(xiàn)的主要問題：當(dāng)前的素質(zhì)教育的認(rèn)知與社會發(fā)展?fàn)顩r相脫節(jié)。試議如何提高小學(xué)德育教育的實效性
摘要：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生是新時期教育體制改革的首要目標(biāo)，其中德育教育的實效性對素質(zhì)教育有著重要影響，而關(guān)于德育教育的實效性問題也是教育界討論的熱點問題。本文將以小學(xué)德育教育為探究要點，尋找切實可行的加強(qiáng)小學(xué)德育教育工作，并能夠有效提高小學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量的具體措施，從而實現(xiàn)小學(xué)整體素質(zhì)的全面提升。以小學(xué)素質(zhì)教育為例，很多學(xué)校和教師因為受到保守思維和傳統(tǒng)教學(xué)模式的制約，加上社會環(huán)境和考試需求，導(dǎo)致其對于小學(xué)德育教育工作缺少必要的重視，孩子們的個人素質(zhì)讓人堪憂。筆者在此深
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